对职业学校兼顾就业教育与升学教育的思考

职业学校"双证书"制度、直接升学制度有利于增强职业教育的吸引力,但由于职业学校教育的异化,致使就业教育与升学教育顾此失彼。为实现职业学校就业教育与升学教育二者兼顾,一方面,要采取措施解决职校生获得的证书,名为双证实为单证的问题;另一方面,要改革现行的对口升学考试制度,即根据中等职业教育的性质及高等职业教育的培养目标,将升学考试的指导思想确定为文化课与专业课考试、专业基础与专业技能考试二者所占比重大体相当。

理想教育不能蜕变为升学教育

随着中考、高考的日益临近，很多学校的毕业班级都在举办诸如“前途、理想教育”的讲座或主题班会，有的还召开誓师大会，号召大家表决心。甚至向他班或他人下“挑战书”。可是，我们从中不难看出，其所谓的理想教育，大多就是升学教育，学生争取考好学校，学校争取高升学率，家长也谆谆教导子女，要把考一个好学校、找一份好工作作为自己人生的奋斗目标。

从升学教育到素质教育

我国人口素质低已经构成对经济现代化和政治民主化的巨大障碍,工业生产效率低下,农村经济粗放经营,职业道德观念淡漠,以致各种安全事故屡屡发生,改革所伴随的一系列社会问题几乎都可以从人的素质低中寻求原因。在当今世界和平发展中,教育愈来愈成为争雄世界的战略产业,人的素质高低成为衡量一个国家综合国力的一项重要指标。而我国至今仍有二亿多文盲、半文盲,使我们的现代化建设一开始就倍受掣肘,举步维艰。从这个意义上讲,我们现在面临的问题千头万绪,但根本的问题是一个人力资源开发问题,11亿人口的东方大国蕴藏着无穷尽的智慧和力量,如何开发这一丰富的“脑矿”,将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,系关我们现代化事业之成败。

从我校96届高中毕业班工作看素质教育与升学教育的辩证统一

从我校９６届高中毕业班工作看素质教育与升学教育的辩证统一梅博群芜湖一中是一所具有百年历史的省属重点中学。我们认为以升学预备教育为主的重点中学，必须正确处理好素质教育和升学教育之间的关系，不能一味地抓升学率。升学教育必须以素质教育为主要内容，不能违反素...

加强升学教育 开拓办学新路——略谈对高职考试的一点认识

随着社会经济、科技等各方面的发展，社会对人才的要求越来越高。这对中等职业技术教育提出巨大的挑战，甚至给其生存和发展带来危机。随着社会对人才需求“质”和“量”的提高。大量职业技术学院的创办，使中专生升高职成为一种选择，中等职业技术学校的办学目标也需重新调整。如何尽快培养中专生应对高职考试。为学生提供升学的有利条件，形成升学教育机制。成为中等职业技术学校生存和发展的有利条件和先机。

学历教育与培训教育并举 升学教育与就业教育齐抓——“四驱”战略推动职业教育迅猛发展

近几年，莱州高职坚持学历教育与培训教育并举，升学教育与就业教育齐抓的“四驱”办学指导思想，使莱州高职步入发展的快车道，生源连年“爆棚”，社会广泛关注。

升学教育与素质教育

不少文章和讲话都提出把升学教育转变为素质教育的主张,并把它看成是深化教育改革的重要内容。主张实行素质教育,这无疑是正确的,但把过去的教育一概斥之为升学教育,似乎其与素质教育无缘,因而只行“转变”或“转轨”。

车向忱升学教育思想述评

车向忱是我国著名的社会活动家和教育家。他从一名普通的中学教师开始了自己的教育生涯，其中经历了中国革命曲折发展的过程。但无论在怎样恶劣的条件下，他始终没有放弃自己对革命理想、对教育事业的执著追求，以勇于探索、实事求是的精神积累了大量的教育实践经验和丰富...

不能把中学教育办成升学教育——对毕业生追踪调查后的反思

如何把农村中学教育的办学指导思想从单纯为升学服务,转变到既为高一级学校输送合格新生打基础服务,又为当地经济腾飞和社会发展培养素质优良的劳动者服务?这是急待解决的办学方向问题。为了充分运用反馈信息,认真分析和总结学校办学方向和培养目标等方面的成绩和问题,努力掌握深化教育改革的主动权,自1984年暑假以来,我们上冈中学对本校毕业生陆续进行了追踪调查。

谈职业学校升学教育和就业教育的选择

针对职业学校目前存在的升学教育和就业教育的现状,结合国家对职业学校的宏观定位,分析了职业学校升学教育和就业教育的关系,强调应该走“两条腿走路”的教育模式。

“唯升学教育”是厌学的根源——冷暴力成“隐性辍学”催化剂

“‘隐性辍学’不仅仅是一个名词，更是一个沉重的现实，一种逼近的危机。它关乎一群活生生的、迷惘而又无奈的孩子，更是对家长、学校、社会良心和责任的拷问。愿更多的人来关注隐性辍学。”日前，记者收到云南省政协委员、云南师范大学商学院董事长兰靖的一封邮件，呼吁更多的人关心中小学生的“隐性辍学”。

必须变“升学教育”为“素质教育”

我省当前整个基础教育,无论是教育教李体系,还是管理运行机制,基本上没有摆脱滋翼翼塔蕙簿鬓翼:。切的社鸯何题。我们必须以积极的态度,正娜莽解决它首先,要把升学率目标与素质目标统一起来,实端企办学总憩。一升孝率只是办学的近期目标和部分自标,一未来成才率才是办学追求的整体相长远目标。升学率目标应该包含在素质目标之中。

从升学教育到综合教育——以江苏苏北一个村庄的教育观念变迁为例

随着中国社会激烈而深刻的转型以及农村劳动力转移工程的进一步实施,我国农民及其子女的教育选择呈现出理性而审慎的态度。本文通过对江苏苏北一个村庄教育观念变迁的调查,得出以下结论:农民在其子女普通教育和职业教育、精英教育和大众教育的选择上已从单纯的升学选择转变为多种选择,综合教育的前景已然显现。当然,由于多种原因,升学教育仍然会在一定时期内成为农民及其子女的首选,而其中的离农化倾向应引起重视。

教育分流与职业学校升学政策的冲突与协调

职校生直接升学受限与教育分流政策有一定的关系。发展职业教育、减缓高考压力是分流政策的两个目的。据此,分流与升学政策在理论层面存在冲突,但在实践层面,冲突与否,冲突大小,不同时期有着不同的情况。文章对教育分流与职业学校升学政策的提出、两者存在的冲突以及两者冲突的历史演变进行了分析,对未来教育分流与升学政策冲突的协调提出了自己的见解:未来,随着社会与经济发展对中职的需求变小,高考压力的变小,教育分流的强制性会变小,分流与升学政策的冲突会逐步消解。

变升学教育为国民基础教育——浙江率先改革中小学教材纪实

在我国,义务教育阶段中厌学、逃学、辍学者不断增多,“读书无用”和“读无用书”的感叹日趋强烈,大量“有才无德”的学生出自校园……这一连串的现实,愈来愈引起教育界的深思。 教育改革的焦点终于对准了中小学教材改革——为适应经济和社会发展的要求,为实现普及九年制义务教育的战略目标,浙江省受国家教委的委托,自1988年5月率先着手这项改革。迄今。

冲出升学教育“围城”实施地理“素质教育”

冲出升学教育“围城”实施地理“素质教育”□黄余珩／福州市延安中学摘要：本文提出了面对２１世纪，培养造就高素质的接班人必须走出误区，冲出“应试升学教育”围城，实施“素质教育”的措施与途径，这是时代的需要，深化教育改革之必然，并且是各级教育部门和教育工作...

谈职业学校升学教育和就业教育的选择

当前不管中职学校还是高职学校,关于先升学教育还是先就业教育的培养方向问题,是业界的热门话题,可谓仁者见仁,智者见智,同时也是学校比较纠结的焦点之一。部分中职学校热衷于让学生考高职专科、本科,高职学校感兴趣让学生专升本,高升学率成为学校宣传招生的亮点,有的职业学校还以此作为学校的办学特色,成为与其他学校竞争生源的招牌。

初中“唯升学教育”不能再继续下去

日前，云南师范大学商学院董事长兰靖提交了一份《关于改革云南省初中教育评价制度及高中阶段学校招生考试办法的提案》，建议取消中考。