1
|
指向深度学习的“信息技术”课程单元教学设计研究 |
郭瑾
刘璐
高伟
厉昌凤
|
《科技风》
|
2025 |
0 |
|
2
|
基于吸管演化史的“合成高分子”单元教学 |
吴国英
|
《中学化学》
|
2025 |
0 |
|
3
|
基于结构化小学数学中的大单元教学探究 |
刘红杰
|
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》
|
2025 |
0 |
|
4
|
大概念统摄下体育与健康课程大单元教学的内涵价值、现存问题及纾解路径 |
王姗姗
李乐虎
王健
|
《体育学刊》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
5
|
指向地理实践力培养的高中地理大单元教学设计——以“产业区位因素”为例 |
李梦凡
李润芳
乔观民
杨海鸿
白璐玮
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
6
|
地理主题式大单元教学路径探析——以“珠江流域地表形态的塑造”为例 |
陈春蕾
刘燕环
梅志雄
|
《地理教育》
|
2025 |
0 |
|
7
|
基于UbD模式的初中地理专题复习单元教学设计——以“气候”为例 |
黄燕
何玲娜
胡井泉
刘燕
|
《地理教育》
|
2025 |
0 |
|
8
|
六年级足球大单元教学设计案例 |
丁玲
华超
|
《新体育(下半月)》
|
2025 |
0 |
|
9
|
基于大概念的单元教学设计——以初中物理“物质特性单元”为例 |
张亚明
朱星昨
|
《中学物理》
|
2025 |
0 |
|
10
|
基于核心素养的中职英语大单元教学策略研究 |
郑卫华
|
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
|
2025 |
0 |
|
11
|
知意能三位一体:初中道德与法治大单元教学 |
肖娜
蒲一萍
|
《教育科学论坛》
|
2025 |
0 |
|
12
|
高中语文新课程标准下的文言文单元教学策略 |
吕素芬
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2025 |
0 |
|
13
|
由理想模型到现实情境的中学地理大概念单元教学课时设计架构——以“产业区位选择”为例 |
胡英山
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
14
|
指向核心素养融通的初中地理大概念单元教学--以“地球的宇宙环境”为例 |
王家祚
于鹏云
孙亚楠
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
15
|
大概念统摄下的高中地理单元教学设计研究 |
王晓溪
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
16
|
新课标背景下的小学音乐单元教学策略探究 |
陈强
|
《名师在线(中英文)》
|
2025 |
0 |
|
17
|
情感错位:解读回忆性散文的情感密码——统编初中语文教材回忆性散文大单元教学的设计与实施 |
邓晨
|
《学语文》
|
2025 |
0 |
|
18
|
基于问题链构建大单元教学设计——以“交通运输与区域发展”为例 |
陈一凡
|
《地理教学》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
19
|
核心素养导向下的小学数学大单元教学 |
蔡慧霞
|
《文理导航》
|
2025 |
0 |
|
20
|
基于核心素养的高中物理规律单元教学策略 |
陆劲彬
|
《文理导航》
|
2025 |
0 |
|