教学的转型:单向传播到多向传播

文章分析了现有的计算机应用的学习环境的理论基础,对已有的三种模式进行了对比。相比之下,活动中心教学设计更符合信息化教学设计的需要,较为成功地实现了教学中的大难题———从单向传播向多向传播的转变。

韩国“海外韩国学”构建路径的转向:从单向传播到多元互动

海外关于韩国的研究早已有之,但韩国有意识地在海外构建“韩国学”始于20世纪90年代。韩国最初将“海外韩国学”视作公共外交的一部分,以提升国家形象。在此过程中,韩国有关机构积极为“海外韩国学”的发展提供资金和人力支持,向海外单向传播韩国国内“韩国学”的研究成果。但是,如此构建的“海外韩国学”难以融入国际学术话语体系,韩国不得不对“韩国学”的民族主义特性以及“单极全球化”思维进行反思,转而开始倡导从韩国实践出发,发掘具有全球普遍意义的研究主题,构建适用于本民族、本地区以及国际层面的知识体系,力求使韩国文化成为全球多元文化中重要的一元。受此影响,韩国的“海外韩国学”构建路径从单向传播转向跨学科、跨区域和多元互动。

新时代普法模式的转型:从“单向传播型”到“协同服务型”

我国传统的“单向传播型”普法以“工具主义”法律观为价值原点,在传受关系上呈现出“以传者为中心”“受众参与缺位”的特点,与新时代“共建、共治、共享”的社会治理格局相抵牾,严重影响了普法实效。“服务型政府”职能转变与传媒生态变革催生了“以用户为中心”的“协同服务型”普法。新时代“协同服务型”普法以“协同治理”理论为核心,以服务为基本形式,通过精神层面的“内在认同”与物质层面的“外部激励”,调动公民和社会组织参与法治宣传的积极性与能动性,并依托媒介化平台促使多元主体展开平等对话与协同合作,从而提高普法的针对性与实效性。

从单向传播向双向传播转型的教育方式探讨

随着社会的发展,人们对教育的要求越来越高,传统的单向传播式教育方式已不适应学习型社会的要求。教育需要从单向传播方式转向双向传播方式,以实现教育模式的转型。本文将从教育者、教育传播方式和受教育者三方面阐述教育从单向传播向双向传播转型的必要性,以及双向教育传播转型的具体举措。

改变单向传播 加强受众互动

谈到媒体融合我有几点感受：1.现阶段的媒体融合是融入的概念,传统媒体向新兴媒体学习的概念,第一步先做新兴媒体的学生,然后才说是怎么样共同发展、融合发展.第一步我感觉首先是融入的概念,这也是学习的概念,也是思想观念转变的阶段.

从单向传播到双向互动:论学习方式的转型

分析了学习方式的转型的起因、特征以及如何实现学习方式的新的转型。

磁光平面波导的单向传播特性

表面磁等离子体(surfacemagnetoplasmons,SMPs)是一种在电介质和偏置磁场作用下磁光材料界面处传播的近场电磁波.其独特的非互易传播特性引起了大量科研工作的关注,但在具体的波导结构设计上仍存在很多问题.本文研究了一种银-硅-磁光材料的3层平面波导结构,SMPs在磁光材料和硅的界面处传播,发现在特定的频率范围内,SMPs的基模及高阶模式均具有正向或反向的单向传播特性.分别计算了旋磁与旋电材料平面波导的色散方程,研究了硅层厚度与外加磁场对能带结构及SMPs单向传播区域的影响,发现无论是旋磁或旋电材料的结构,硅层厚度的增加使高阶模式使高阶模式出现在更低的频率位置,使单向传输带宽变小甚至消失,外加磁场的变大使磁光材料的能带结构频率增大的同时带隙中也引入了高阶模式.计算了2种磁光材料平面波导的正向和反向的单向传播带宽宽度,发现旋磁材料YIG的单向SMPs模式出现在GHz波段,最大单向带宽可达到2.45 GHz;旋电材料InSb的单向SMPs模式出现在THz波段,最大单向带宽达到3.9 THz.

中国对外传播:从单向传播到多向传播

今年是改革开放40周年，籍此机会简要回顾中国对外传播一路走来的历程．是非常有意义的。对外传播是一个较为宽泛的概念。我国著名翻译家、资深对外传播专家沈苏儒先生认为，对外传播从实质上讲，是一种跨文化传播，传播主体和传播对象处于不同的文化背景和氛围中，因此对外传播的内容及方式必须与之适应、方能取得传播效果。

从单向传播到多向互动——论学习方式的转型

前言 学习是通过传播途径,人与人、人与事物多向互动从而促进认知的一种活动。随着电子媒体、网络技术进入教育传播,教育的传播媒介、途径、内容等都发生了重大的变化,改变了教育传播过程中的结构关系,使传播模式由单向传播向多向互动传播转变。

为单向传播辩护:作为修辞手法的限知视角

有个常见误区,认为单向传播是“说教式、灌输式、居高临下式”的传播。那是单向传播的拙用。善用单向传播是通过限知视角,即传播者自限话语权、操控叙事视角,可以制造悬念,挖掘动情点,呈现客观性,尤其是为新闻真实性找到见证——A说B看到C做什么……所有这些,都是争取受众认同的重要修辞,是传统媒体几百年由单向传播进化而来的。单向传播,也并非很多人误解的“缺乏反馈”。几百年纸质新闻出版业的反馈方式是,如果读者付钱了,就很可能表示你做得对。

从单向传播到粉丝经济——新媒体实践者、研究者、批判者魏武挥谈公关

做公关是一个细水长流的过程，它每天都存在，很多品牌认为，你只要跟上时代潮流也建一个微信号，就算完事了。其实那只是个开始，你需要每一天利用这个平台来和你的受众来做细微的沟通，而不是来强推一些东西。

让声音单向传播

单面镜和单行道都只允许单一方向上的流通。但要想制作出某种器件，让声音或其他机械波只沿一个方向传播，同时不允许反向传播，却很困难。原因在于一项名为“时间反演对称”（time-reversal symmetry）的基本性质。通常情况下。声音在任何方向总是双向传播的——如果你能听到一个方向传来的声音，那么你发出的声音也会传到那个方向。

新闻专题摄影多维传播的突破之路

新闻专题摄影是传统纸媒的主要报道形式,通常是单向传播,读者只能被动接收信息,无法进行即时互动。在融媒时代,新闻专题摄影一方面需要在内容上保持专业度和综合性,另一方面需要在传播上提升互动交流,实现多角度、立体式的传播效果。

反思西学东渐史的若干议题——从“单向文化传播论”到知识类型转变的现代性分析

西学东渐史研究经历了一个从早期崇尚"单向文化传播论"到注重中西文化双向选择,再到运用概念史与后现代方法对西学引介过程进行更为细腻分析的过程。"单向文化传播论"完全以进化论和科学观念为标准检视中西文化交流史,传统文化成为被改造的负面对象,因而学界对明清以来科学思想输入的先进程度成为判断知识转型成败得失的唯一尺度。在此之后,一些学者开始注意到中国传统在吸收西学时并非完全被动无用,而是通过自身的融会整合,有可能创造出新的形态。对中西概念相互不断转译的概念史阐释,更进一步深化了我们对西学东渐多元意义的理解。

一种管道中T(0,1)模态单向电磁超声换能器

为了准确判定管道中缺陷位置且减少回波信号复杂程度,提出一种管道中单向传播的电磁超声换能器结构。根据电磁超声换能器理论,建立磁场、位移、超声波叠加数学模型,并对单向电磁超声换能器波动位移进行有限元仿真分析;实验采用双线圈激励方法对T(0,1)模态导波的传播强度进行控制。结果表明:换能器相邻导线间距为λ/4,且延迟时间为T/4时,减弱侧回波信号幅值近乎为零;增强侧回波信号幅值显著增强,与传统换能器产生的声波强度的相对灵敏度为5.88 dB。单向T(0,1)模态电磁超声换能器实现了传播强度与方向的控制,提高了检测信号的信噪比,为缺陷方位的精准识别提供了理论依据,为管道检测工程应用提供准确的缺陷位置信息。

新媒体语境下的科学文化传播机制

科学文化传播承担着将知识转化为生产力的重要使命,是国家创新体系的重要构成部分,也是＂科技与社会的桥梁＂。自上世纪90年代以来,新媒体的崛起极大提升了科学文化传播的广度、速度和效率,但也带来了一系列问题。所谓新媒体,即＂基于数字技术基础的、非线性播出的、能够实现交互且具有互联传播特性的传播方式和交互空间＂。1大众传播是一种自上而下式的、线性的＂单向传播＂,传者、受者之间缺乏互动和反馈,

论媒介融合大背景下体育信息传播模式

信息化时代,我国传统媒体开始走向并融入市场,媒体与受众间的关系也在不断地发生着微妙且深刻的变化,从而出现了媒介融合发展的大趋势。在这种大背景下,体育信息传播模式也受到了巨大的影响,受众对体育信息的需求从被动接受转为主动消遣,这就要求体育信息传播模式尽快实现自我革新与转型,从而更好地满足受众的多元化与个性化需求。

引领传播学研究的五W模式

本文在介绍五Ｗ模式的基础上，说明在传播学理论研究中，五Ｗ模式所产生的影响和对以后传播模式研究所起的引领作用。文章重点分析了现阶段单向传播现象仍然存在的原因，并探讨迈向双向传播的历程上。

整合营销传播5Rs及其现实意义

在供过于求、竞争激烈以及消费者需求日趋个性化的市场环境中,大众营销时代的“单向传播”方式将面临巨大挑战。整合营销传播5Rs是一种以竞争为导向的“分众互动传播”模式,着眼于企业与顾客互动与双赢。通过关联、关系、反应、认可等形式与顾客形成独特的关系,把企业与顾客联系在一起,形成竞争优势。