基于PSM-DID分析创建国家卫生城市对我国231个地级市环境水平的影响

目的分析创建国家卫生城市(简称“创卫”)对我国地级市环境水平的影响。方法本研究纳入我国2007-2019年期间的104个卫生城市,通过将倾向性得分匹配(propensity score matching,PSM)与双重差分法(difference-in-difference,DID)相结合的方法,选择127个城市作为对照组,分析“创卫”活动对我国地级市环境水平的影响。反映环境水平的指标包括生活垃圾无害化处理率、污水处理厂处理率、废水排放量、烟粉尘排放量和绿化覆盖率,调整经济发展水平、人口密度、技术创新程度、工业化程度、年均温度、年均相对湿度、年均日照时间、年均风速和年均气压,通过假设政策分别提前3、4和5年和随机化处理组和对照组,进行安慰剂检验。结果创建卫生城市使垃圾处理率、污水处理率、市辖区绿化覆盖率分别显著提高11.8%(P=0.038)、8.1%(P=0.035)和16.5%(P=0.016),废水排放显著下降9.5%(P=0.049)。结论“创卫”之后,地级市的垃圾处理率、污水处理率和市辖区绿化覆盖率水平显著提高。

国家卫生城镇考核评价方法的分析与研究

目的 探讨卫生城镇综合评价方法。方法 对现行国家卫生城市、卫生镇标准和考核方法的利弊进行分析。结果 现行的标准具有科学、合理、内容全面等特点 ,但在创建过程中多次调研、考核及明察暗访 ,或命名后的抽查、复查 ,都给主管部门和申报城镇带来很大困难和负担 ,并耗费较大的人力和较多的时间。结论 建议有关部门尽快研究制定出一个综合评价方法 ,以量化结果和科学、简便的方式 ,评价一个城镇的综合卫生水平。

健康教育在创建国家卫生城市中的作用

临沂市于2005年确立了创建国家卫生城市的目标。在创建卫生城市的过程中，以健康教育为先导，强化市民健康意识，广大群众的“大卫生”观念进一步增强．健康意识和自我保护能力显著提高．人人参与健康教育的氛围日渐浓厚，进一步优化了城市卫生综合环境，提高了城市的整体素质，为创建国家卫生城市奠定了良好的基础，从中也积累了许多工作经验。

卫生城市综合评价方法效益分析

根据“卫生城市综合评价方法”的实地应用,与现行国家卫生城市考核检查办法比较,结果表明:采用“卫生城市综合评价方法”对申报卫生城市进行调研、考核,不仅能科学、快速和全面地评价卫生城市综合水平,而且可产生巨大的经济与社会效益。

滕州市卫生防疫站召开创建国家卫生城市暨爱国卫生突击月活动动员会议

为全面完成“六城同创”的各项任务，切实做好由卫生部门牵头的国家卫生城市创建工作，8月6日，滕州市卫生防疫站召开了创建国家卫生城市暨爱国卫生突击月活动动员会议。会议传达了《滕州市卫生防疫站关于成立创建国家卫生城市领导小组及其职责分工的通知》和《滕州市卫生防疫站“六城同创”工作方案》。

创建国家卫生城市对病媒生物防治效果的影响研究

目的评价创建国家卫生城市对病媒生物防治工作的影响。方法配对选择20个卫生城市和20个非卫生城市,分析病媒生物防治工作的政府重视因素、工作开展因素和防治效果等方面的差异。结果国家卫生城市建成区面积和人均GDP与非卫生城市相比无显著差异(P>0.05);国家卫生城市与非卫生城市的管理制度、防治经费、编制人员、抗药性监测工作、病媒生物密度达标情况、病媒生物防治效果经统计学分析P<0.01;专业机构、专业机构管理间P<0.05;国家卫生城市均优于非国家卫生城市。结论创建国家卫生城市对推动病媒生物防治工作的开展具有积极作用。

国家卫生城市创建与可持续发展的思考及建议

文章对目前国家卫生城市的卫生状况进行调研,总结创建国家卫生城市工作的成效与经验,对创新国家卫生城市创建工作和促进国家卫生城市的可持续发展进行探讨,为创建国家卫生城市的政策修订和完善提供理论和实践依据。

国家卫生城市有害生物防治工作巩固措施探讨

有害生物防治工作是创建国家卫生城市的主要内容之一,是一项长期、艰巨的系统工程,需要精心组织安排、科学有效指导和持之以恒开展。

2015年浙江省设区的国家卫生城市居民健康素养现状及影响因素研究

目的了解2015年浙江省设区国家卫生城市居民健康素养状况及影响因素,为国卫城市制定健康促进与教育策略提供循证依据。方法采用PPS结合多阶段整群随机抽样方法,抽取浙江省11个设区国家卫生城市34个区15~69岁常住居民27200名进行问卷调查,采用频数统计、χ~2检验、Logistic回归分析现况和影响因素。结果浙江省设区国家卫生城市居民健康素养水平为18.04%。3方面健康素养水平分别为基本知识和理念27.03%、基本技能27.21%和健康生活方式与行为21.21%。6类健康问题素养水平分别为安全与急救素养61.35%、科学健康观素养45.35%、健康信息素养26.32%、传染病防治素养24.77%、基本医疗素养16.26%和慢性病防治素养11.55%。多因素Logistic回归模型显示,年龄、文化程度、职业是影响健康素养的主要因素。25~34岁组健康素养最高(OR=1.558,95%CI:1.292~1.879);大专及以上文化程度素养最高(OR=5.394,95%CI:4.307~6.757);机关事业单位人群健康素养最高(OR=2.055,95%CI:1.780~2.372)。结论在今后的工作中应根据不同人群特点结合国卫城市工作开展有针对性的健康素养干预,在青少年、老年、中低学历人群、城中村农民、学生等人群中进一步加强健康教育与健康促进工作。

健康教育机构在创建国家卫生城市中的作用

健康教育是社会主义文化建设的重要组成部分,养成良好的卫生习惯,建立健康生活方式,提高公民健康素养已经成为文明社会的准则和规范。各地在创建文明城市、卫生城市和健康城市的过程中,健康教育作为其中的重要指标得以体现[1]。健康教育是全民健康之本,是全社会共同的事业[2],是创建国家卫生城市的基础。

卫生城市综合评价方法研究与应用

目的 为寻求一种科学、公正、合理且简便易行的卫生城市综合评价方法。方法采用特尔菲法在近百个卫生城市指标中筛选出19项具有代表性好、特异性强、灵敏度高、易于操作等特点的卫生城市综合评价指标,对55个市(县)城区进行现场调查,建立评价模型,并研制成“卫生城市综合评价系统”计算机软件。结论 通过实地验证证明,该评价方法具有较强的客观性和科学性,并具有快速简便、易于操作等特点,能够全面地评价卫生城市综合水平,可用于申报卫生城市各级调研或考核、卫生城市复查、自我评估及各卫生城市之间综合水平的比较。

江苏省国家卫生城市中小学生健康知识水平调查

目的了解江苏省国家卫生城市中小学生的健康知识知晓情况。方法对江苏省中小学生的健康知识进行了问卷抽样调查。结果中学生的健康知识知晓率为90.40%,小学生健康知识知晓率为91.07%,中小学生平均知晓率为90.48%。苏南城市小学生健康知识知晓率高于苏北城市(P<0.01),中学生无显著差异。结论国家卫生城市学生的健康知识知晓率较低,学生应知的健康知识内容及知晓率标准缺乏统一性、系统性,中小学校健康教育教育课未得到落实。

卫生城市第三方评估的SWOT分析研究

第三方评估作为我国政府公共事务效率、效果的评价工具得到较多的应用,并在其他领域得到推广,但其应用于卫生城市创建工作相对较少。本文采用SWOT分析法,结合第三方评估自身的优势、劣势和面临的发展机遇、挑战,对其应用于卫生城市工作进行了讨论分析,认为卫生城市第三方评估有着较为广泛的应用前景,但需从政策法规、机制建设、能力建设等方面予以完善。

卫生城市病媒生物防治视角下的PCO

基于有害生物防治业(PCO)的兴起与蓬勃发展,从卫生城市角度总结回顾PCO产业的发展与现状,探讨存在的不足,分析PCO在我国的市场前景及趋势,并提出相应对策。

正确处理卫生城市创建中十种关系

随着城市的发展,很多地方对卫生城市创建的重视程度日益增加,但就笔者近年来通过"创卫"工作发现,许多城市对创建的理解还不够深刻,一些关系没有理顺或者没有处理好。创建卫生城市,除了抓好创建工作本身,更要从宏观上处理好"过程与结果"、"局部与整体"、"个别与一般"、"长与短"、"上与下"、"知与行"、"城与乡"、"表与里"、"亮与难"、"宣与教"等关系才能从根本上推动卫生城市创建工作的质量,提升城市品位和市民健康。

贵州省创建国家卫生城市的必然性及进展

创建卫生城市是爱国卫生运动的重要内容之一。对于经济发展滞后、基础设施不全、居民健康素养水平低的贵州省而言,通过创建卫生城市,推动城乡基础设施逐年改善,以城市环境卫生薄弱地段和粪便、垃圾、生活污水及面源污染处理为重点,加强集中连片的贫困地区基础设施建设,全面改善城乡环境卫生面貌,使城乡生产和生活环境更加整洁有序、健康宜居,实现了国家卫生城市和县城(乡镇)数量增多的目标。今后将在巩固城乡环境和加强创卫的基础上,更广泛地关注慢性非传染性疾病的蔓延和健康理念的普及,着力提升居民健康素养水平,教育群众形成良好的健康行为生活方式,为进入以健康城市为载体的爱国卫生时期打下基础。

对创建卫生城市健康教育工作的思考

对创建卫生城市健康教育工作的思考江苏省射阳县卫生防疫站２２４３００胡高兵，许永杰近几年来，创建卫生城市（城镇）活动（下简称“创建”）已在各地蓬勃开展，健康教育作为其中一项重要内容，其作用已为社会广大干群所认识和重视；且参与意识亦越来越强烈，取得了显著...