后疫情时代的员工情绪耗竭与主观幸福感——基于原生家庭视角

后疫情时代员工的心理健康成为工作场所的突出问题,需要进一步明确其形成机理。基于印记理论和资源保存理论,具体探讨原生家庭沟通模式对员工主观幸福感和情绪耗竭的影响及其中介机制。通过对173名员工的多时点问卷调查和数据分析,研究结果表明:原生家庭对话沟通模式正向影响员工的主观幸福感,负向影响员工的情绪耗竭;原生家庭服从沟通模式正向影响员工的情绪耗竭;原生家庭服从沟通模式负向调节原生家庭对话沟通模式对心理资本的正向影响;原生家庭服从沟通模式负向调节心理资本在原生家庭对话沟通模式与员工主观幸福感、情绪耗竭之间的中介作用,即原生家庭服从沟通模式水平越低,心理资本的中介作用越强。文章拓展了组织管理领域的研究视角,同时也在选人用人的层面为组织管理实践提供了理论支持。

原生家庭社会阶层如何影响教育的精神健康回报:资源补偿还是强化?

现在关于教育、家庭社会经济地位与个人精神健康的研究已经十分丰富,但鲜有研究探讨教育对精神健康的影响在不同阶层出身的群体中是否有异质性。“资源补偿理论”和“资源强化理论”提供了一对竞争性假设:自致教育成就和先赋家庭阶层共同作用于精神健康影响时,既可能产生互相补偿的效果,也可能呈现相互加强的趋势。为检验两种理论假说在中国的适用性,本文使用中国综合社会调查2017年的数据(CGSS2017),以个人的教育程度为核心解释变量,以原生家庭社会阶层为调节变量,探究在不同家庭背景下教育对于精神健康的促进效果是否存在差异,以及原生家庭社会阶层的调节作用是否存在性别差异。研究发现,无论是在总人口中还是在性别组间对比中,“资源补偿理论”都得到支持:相较于出身阶层较高者,出身于劣势社会阶层的人能够从教育中获得更多的精神健康回报;相对于男性,面临双重劣势的女性能够从教育成就中获得更高的精神健康回报。本文对改善女性及先赋家庭资本劣势人口的精神健康提出了证据为本的价值参考。

原生家庭与子代社会地位对子代幸福感的影响

社会地位视角下,原生家庭社会地位与子代社会地位对子代主观幸福感可能存在影响。研究发现,原生家庭社会地位尤其是母亲的社会经济地位有助于提高子代的社会地位,子女自身的社会地位有助于增加他们的幸福感程度,并且原生家庭社会地位通过子代社会地位间接作用于其幸福感,即子代的社会地位起到了完全中介作用。研究结果进一步支持和发展了“家庭背景效应论”“地位决定论”以及累积优势理论。

原生家庭与自我重塑——创伤理论视阈下解读《你当像鸟飞往你的山》

《你当像鸟飞往你的山》是美国作家塔拉·韦斯特弗的处女作,小说以回忆录的形式讲述了主人公塔拉在极端的原生家庭影响下,遭受心理创伤,陷入自我迷失,通过自我努力摆脱了旧日的心理桎梏,解放了心灵,在痛苦的涅槃中实现自我重塑。本文运用西格蒙德·弗洛伊德和朱迪斯·赫尔曼的创伤理论,对主人公塔拉原生家庭遭受的创伤,再凭借努力摆脱原生家庭的束缚,最终实现创伤复原进行详细的解读,旨在揭示原生家庭对个体成长发展的重要性,并探讨遭受创伤的个体通过自我构建积极地寻求创伤复原、实现自我重塑的方式。

原生之茧:不良原生家庭给人们带来什么——一项网络民族志研究

“原生家庭”是网络社会中的热议话题,通过网络民族志考察得知,不良原生家庭对个体的认知、人际交往、情感体验等方面带来了多重影响。进一步探究其形成机理发现,在父母关系、教养方式和社会比较等外界诱发因素的影响下,个体通过重大事件和日常交往,形成了对原生家庭负性的感知和体验,个体进而对感知体验进行统合反思,从而形塑了他们在社会化、观念、性格、心理和情感等方面的变化。如何超脱不良原生家庭的影响从而“破茧成蝶”,研究给出了四条改进路径。原生家庭标签负面化、社交媒体中的情感共鸣与原生家庭中的自我疗愈历程表明,他们只有完成从外求于人到内省于己的心态转变,才会如愿实现“自救”。

涵化理论视角下的批判原生家庭类影视作品对青少年的影响

批判原生家庭类影视作品的相关研究是目前新的热点。本文在涵化理论视角下,聚焦批判原生家庭类影视作品,考察该类影视作品对青少年带来的影响以及青少年自洽途径。研究发现,1.其影响方式主要表现于青少年思潮对于原生家庭的过度谴责,表明部分青少年面对原生家庭问题时尚存在难以自洽的困境;2.伴随着交互涵化模式与市场迎合机制,新媒体语境下“原生家庭”符号观念对青少年的负面影响还在进一步加深。本文力图理清青少年走出原生家庭之殇的可能性路径,呼吁原生家庭类影视作品生产者正视并承担起相应的社会责任。

他该如何走出原生家庭的阴影

“小涛的学习成绩名列前茅,现在已经考到年级第一名了。他还主动向同学分享学习经验,感谢检察机关的帮助!”小涛的家长在电话里激动地跟检察官说道。学校老师说:“小涛上高一以来,虽然成绩很好,但一度情绪有波动,不愿意参加班级集体活动,不愿意承担班级职责。但经过班主任的积极引导,他现在能经常参加班级活动,并能适当承担班级劳动。班主任非常关心他,私下资助了他不少费用。学校也给他免除了饭费和学杂费。他目前的情况还是很不错的。”

高职护理专业学生心理健康状况及原生家庭相关影响因素分析

目前关于高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素的研究还比较少,尤其是在我国的高职院校中,缺乏系统的调查和分析。为了填补这一研究空白,本文采用问卷调查法,对某高职院校的300名护理专业学生进行了抽样调查,使用SCL-90量表评估他们的心理健康水平,使用原生家庭功能评定量表评估他们的原生家庭功能,使用SPSS 26.0软件进行数据分析,探讨高职护理专业学生的心理健康状况及其与原生家庭相关的影响因素,为高职院校和家庭提供一些有益的建议和参考。

原生家庭影响下的彼此寄托与控制——投射性认同理论视域下“那不勒斯四部曲”中埃莱娜与莉拉的关系解析

“那不勒斯四部曲”是意大利作家埃莱娜·费兰特创作的系列成长作品。作品以主角埃莱娜的第一人称视角展开,以近乎残酷的精准笔触阐述了她与挚友莉拉(拉法埃拉·塞鲁洛)自贫困危险的那不勒斯郊区开始相互纠缠成长的六十年的历程,勾勒出复杂而真实的友谊关系。除此之外,家庭也是小说中的重要主题。原生家庭的影响在客体关系建立的过程中尤为突出,家庭关系不良是导致个体采取投射性认同的原因。采用投射性认同理论对人物进行分析有助于深入揭示两位主人公的内在心理,为深入理解复杂的人际交流模式与情感动态提供新视角。

浅谈如何从人物的原生家庭入手寻找人物形象轮廓

原生家庭一般指的是人们在还没有婚配前与父母生活在一起的家庭。在以往的我们塑造人物形象或是创造舞台演出的过程中,往往谈到要分析人物所处的时代背景、家庭背景性格特征、职业习惯,而原生家庭对人性格的影响应该属于家庭背景这一项,但我们在实际创作中发现,人的性格特征,精神气质,行为习惯等等很大程度上都在受原生家庭的影响,这种影响在许多人身上都是伴随终身的。本文探讨了原生家庭如何在戏剧创作中影响人物性格的形成,并利用这一背景来丰富人物形象和推动剧情发展。文章分析了多个剧目中原生家庭元素的应用,旨在为剧作家和导演提供策略,以更深层次地挖掘和呈现人物的复杂性。

《我的天才女友》中原生家庭以及女性意识启蒙的分析

《我的天才女友》是由意大利作者埃莱娜·费兰特创作的小说《那不勒斯四部曲》的第一部,讲述了叙述者“我”与天才女友莉拉竞争以及友谊关系。小说以二战后的意大利那不勒斯为背景,对于“女性友谊”这个主题进行了深入的探究,但也从侧面展现了原生家庭对于女性意识形成的重要影响。本文主要从女性主义角度出发,探究小说中两位主人公的角色特点,并揭示小说中原生家庭对于两位主人公女性意识启蒙的影响。

对非原生家庭学生心理问题教育的策略

家庭是孩子的第一所学校,也是孩子的第一个课堂。家庭教育的优劣,直接影响着孩子身心的健康发展。非原生家庭学生或因家庭不完整或因父母离异而缺乏父母之爱。他们敏感、自卑、孤僻,很难与人交流,容易出现焦虑、抑郁、情绪不稳等心理问题。他们学习成绩落后,纪律涣散,与同学关系紧张,常常因此而产生各种心理问题。为了帮助这部分学生克服心理障碍,顺利完成学业,成为对社会有用的人才,本文针对非原生家庭学生的心理特征和常见问题进行分析研究和探讨,提出了一些解决策略。希望通过探讨能为非原生家庭学生心理健康教育提供参考。

唤醒“有味道”的“隐形人”——原生家庭在学生成长过程中造成的不可逆影响

高校辅导员是高校学生管理工作建设的重要力量,他们肩负着教育、管理和服务学生的重任,同时更是学生健康成长的重要引导者。本文以一则因原生家庭导致大学生心理疾病的案例为分析对象,探讨高校辅导员面对此类事件该如何应对,从而总结出一套相应的解决思路和实施办法。

精神分裂症患者原生家庭互动模式的定性研究

目的:探索精神分裂症患者原生家庭所呈现出的家庭互动模式。方法:选取4名精神分裂症未婚患者的原生家庭,并对其家庭进行半结构式深度访谈,访谈过程采用录像的方式收集资料,将录像资料转换为文本之后,采用扎根理论对资料进行整理和分析,通过逐级编码的方式从文本中析出核心类属。结果:精神分裂症患者的原生家庭呈现出转嫁、三角化、覆盖和对抗4种互动模式。结论:本研究显示,精神分裂症患者的原生家庭存在不良的沟通方式以及对冲突的处理方式,在临床实践中需要对患者的家庭进行干预从而帮助患者家庭建立良性的互动方式。

幼儿父母的原生家庭对其协同教养的影响:人际间变量及性别一致性的调节作用

分别对拥有3-6岁儿童的210名父亲和203名母亲进行问卷调查,通过回归分析探讨了幼儿父母原生家庭的协同教养对其新生家庭协同教养的影响,以及婚姻满意度、亲友关系等人际间变量和性别一致性在其中的调节作用。结果表明,父亲和母亲的原生家庭协同教养状况都能够正向预测其在新生家庭中的协同教养行为,协同教养存在代际传递的现象。其中,亲友关系、婚姻满意度、性别一致性在原生家庭对父亲协同教养的影响中不存在调节作用,而在原生家庭对母亲协同教养的作用中具有调节效应。在亲友关系和谐、婚姻满意度高的母亲群体中,原生家庭的协同教养与其协同教养间存在着更强的正向关系;与有女孩的母亲相比,有男孩的母亲在原生家庭的协同教养与其协同教养间存在着更强的正向关系。

原生家庭偏好、现代性与农村女儿家庭养老--基于湖北省红安县的实证分析

"女儿养老"通过女儿与父母间的亲密互动优化了原有的"抚育——赡养"结构,正作为一种全新的力量改变着传统的家庭养老模式。本文以湖北省红安县为例,分析了这一地区的农村女儿在家庭养老中的行为与偏好。基于实证研究的结果,我们发现家庭的变迁给了"女儿养老"空间,女儿对原生家庭的情感和现代性的意识能够提高其对于父母在时间和经济上的支持;"女儿养老"的行为能够优化农村老年家庭的资源供给问题,但是她们的行为也还是受到资源、空间和传统性别观念的限制。最后本文认为,我国的家庭养老支持体系势必会朝着"双系化"的方向发展,因为这种新型家庭养老模式正是传统性的家庭观念与"孝"文化和现代性的生产生活方式相结合而做出的一个历史选择。

原生家庭的代际影响

综合梳理国内外近期关于原生家庭影响效应的研究文献后发现,原生家庭的影响效应主要体现在个体心理障碍、亲密关系、依恋类型、婚姻关系、职业选择与发展等方面。与国外研究相比,国内相关研究虽然对原生家庭影响效应的研究已经取得一定的成就,但仍然存在一些问题,未来研究应从家庭系统理论出发,在研究设计上充分体现家庭系统的发展特点,完善研究方法与测量工具的不足。

混沌理论视角下原生家庭影响力探析

从横断科学混沌理论的视角出发,将蝴蝶效应和洛伦茨吸引子现象引入对家庭心理学的理论探索之中,深入分析原生家庭对下一代个体的人格发展和婚姻关系发展所造成的深远影响。帮助个体从混沌理论的独特视角,深入认识和剖析自我,以达到更好地发展出个体自我的分化水平、完善自我的人格、建立协调的婚姻关系,以及从自身开始减少对后代不良投射的目的。

大学生人际关系障碍与原生家庭相关性研究

为探讨大学生人际关系障碍与原生家庭的关系,对970名学生进行调查。调查表明大学生出现轻度人际障碍者占36.9%,较重和严重者占3.9%,其中童年大学生与母亲的关系和大学生人际关系之间存在显著差异;农村与城市大学生人际关系有显著差异;独生子女人际状况好于非独生子女,排行中间的人际状况最差;父母教养方式对大学生人际关系心理也有影响。学校、辅导员和心理咨询教师可以通过课程开设、个案咨询、心理讲座、团体辅导等方式,对大学生人际关系障碍进行调试与纠正。社会人士应重视童年父母养育方式对子女人际关系心理的影响。

原生家庭何以助力早期儿童学习发展——全视角学习理论下“起跑线焦虑”的再度审思

全视角学习理论视野下,作为整体的学习旨在达成儿童整全性的发展。从此理论视角出发,原生家庭教育活动的实践旨趣在于彰显儿童学习成长的发展性、整体性与生命性。然而,深陷“起跑线焦虑”之中的原生家庭,因其功利化的价值追求、单向度的认知固着、缺位式的教养分离,背离了儿童自在生长、整全发展的生命理路。借鉴全视角学习理论、破除“起跑线焦虑”的桎梏,原生家庭首先要实现教育观念的革新与创造性转化,在身体力行中践行儿童作为整全生命存在的价值理念,进而尝试通过构建实践性的学习环境和共同体框架、确保儿童作为能动主体的深度卷入和直接参与等举措助力早期儿童学习发展。