论毕淑敏散文创作的美学特质——以《回家去问妈妈》为例

崇高真挚的深厚情愫,浓郁淡雅的诗情画意,深湛动人的哲理意味,五彩缤纷的修辞手法,是毕淑敏散文美学追求的标高,也是她创作成功的真谛。《回家去问妈妈》充满了哲理的睿智,使人对人生、生活、世界、未来产生无尽的哲思和联想。

回家去问妈妈

成长,意味着成熟与长大;成长,孕育着收获与成功;成长,伴随着快乐与烦恼;成长,浸透着亲人、师长、朋友的哺育、呵护与关爱……成长,让我们每个人享受着理想实现的满足和欣慰,也不可避免地遭遇挫折与失败,但无论怎样,都要勇敢、坦然与敬畏地接受成长所赐予我们的一切"礼物",让我们学会感恩与感动,学会付出与回报,学会交流与倾听,学会努力与奋斗!

回家去问妈妈

本期名家秀场栏目将为大家展示两篇关于父母亲情的散文，一篇来自于当代著名作家毕淑敏（代表作《红处方》《血玲珑》）。另一篇来自于盲诗人、民谣歌手周云蓬（代表诗作《不会说话的爱情》曾获得2011年度人民文学奖诗歌奖）。同样是感念父母、体悟人生，他们却采用了不同的写作手法，一个用精巧的细节勾勒了父亲的一生，感悟都蕴含在朴实的文字中；而另一个则先叙后议，用大段诗意的语言来直抒胸臆，发人深省。

在科学探究中培养学生发现问题的能力

在课堂教学中发现,步入初中阶段的学生,学龄增长了,他们的提问却越来越少,只是越来越习惯于解决教师提出的问题。然而面对现代社会,不管是学校教育还是社会需要,都要求我们培养具有创造力的人才。没有了对问题的发现和探索,何来创造力。要想改变这种与时代不符的音符,必须积极行动起来,探索更科学的教学方式。

大班诗歌《你别问这是为了什么》及教法提示

教材你别问这是为了什么妈妈给我两块蛋糕,我悄悄地留下一个。你别问,这是为了什么?爸爸给我穿棉衣,我一定不把它弄破.你别间,这是为了什么?哥哥给我一盒歌片,我选出最美丽的一页,你别问,这是为了什么?

初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径

初中数学不同于小学数学,初中数学在某些程度上提高了难度。因为数学有着逻辑性强、内容复杂、知识面宽广等特点,它需要学生有一定的空间想象能力、分析问题的能力,以及足够的细心观察能力。初中数学不仅作为中考的重要科目,初中数学也为以后的高学数学的学习打下基础,只有学好初中数学,以后的学习生活才能更加精彩和轻松。让学生学好数学,最重要的就是要培养学生主动提问的能力,本文就是探讨如何培养学生主动提问的能力。

实在难舍难分——沈丹萍答记者问

问:你最近还在拍片吗? 答:是的。但是,由于我每年一半儿的时间是在欧洲,所以错过了许多拍片的机会,其中也不乏一些优秀的影片。我感觉很遗憾,这份遗憾是发自内心的。除此之外,也有许多人认为我不拍戏了,“嫁了洋人,有了较舒适的生活,每年有半年是旅居国外,她怎么会拍戏呢?”另外,也有我自己的许多原因。首先,我现在已经不是一个人了,有了丈夫和孩子。

谈新闻采访提问(上)

新闻记者或通讯员在采访中经常要碰到的一个问题,就是如何恰到好处地提出问题。当然,作为一位新闻工作者,谁还不会提问呢?然而,事情也并非这么简单,请看事实。1983年11月,中国新闻代表团访问日本,在东京大田区石台中学采访时,有位记者向参加座谈的五位中学生问:“你们对中国有什么了解?”学生们面面相觑,无从回答。代表团团长安岗同志立刻把话接过去问:

提问的技巧

现在有的年轻的记者(通讯员)在采访中提问时,象警察查户口,或象法官审理案件,你问一句我答一句。例如当采访得金牌的运动员时,总是千篇一律地问道:“你当时是怎么想的?”答曰:“我什么也没想。”当采访合已救人的对象时,又总是问:“你当时想到了什么?”答道:“没想什么”。显然这样的提问,是很难收到预期的访问效果的。对此,我想起了这样一个有趣的故事: 有一天,一个烟瘾很大的教徒问牧师:“祈祷时能抽烟吗?”牧师答道:“不能。”

周恩来的答记者问艺术

回答记者提问,是现代领导者经常遇到的课题,也是对领导者素质的综合考验。领导者对会场的掌握、驾驭能力,口头语言的组织、表达能力,灵活反应、随机应变的能力,以及领导者自身的气质、风度等等,都能在与新闻记者的一问一答中显露出来。众所周知,周恩来总理就是答记者问的“大师”。他的记者招待会,特别是国际性记者招待会,熔睿智、机敏、风采于一炉,令人叹为观止。

强调三个“有利于”就不必再问姓“社”姓“资”了?

邓小平同志在1992年初南巡谈话中,提出判断各项工作是非得失的根本标准,"主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平."这一精辟论述,已经成为广大干部群众强大的思想武器,大大加快了改革开放的进程.但在学习中,有的同志又产生了两个新问题,需要我们作进一步的分析.

企业财务管理中应注意的几个问题

最近,当阳县工商银行对一些企业的财务管理情况进行了调查,发现有以下问题值得引起注意。一、既要积极推销商品(产品),又要积极催收货款和其他欠款。只有这样,才能加速资金周转,提高经济效益。有个企业的货款和应收款达1,045万元未及时收回来。二、销货中,要注意购货单位的组织状况和经济实力。现在“公司”、“中心”名目繁多,有国营、集体、个体等,特别要注意少数“皮包公司”。有个企业需要打“官司”的货款有8万元,有压公章的,有扣执照的,有留照片的。

浅谈投掷课堂提问

课堂提问常常被教师所忽视。提问应用的好不仅可以加深学生对投掷技术的理解还能将投掷教学质量的好坏及时反馈回来。提问的种类较多,然而恰如其分地选择问法,并注意问法的变化,便可显示出教师问的艺术,有助于提高教学质量。下面,仅就我在几年投掷教学中应用的课堂提问介绍给大家。

回家去问妈妈

那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起丝绸之路上偏远的安西。"多么遥远的地方,咱们家谁也没有到过那里!"我得意地大叫。妈妈淡淡地插了一句:"在你不到半岁的时候,我就抱着你走过安西。"我大吃一惊,从未听妈妈谈过这段往事。妈妈说:"你生在新疆,长在北京,难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的过程,你就嫌烦,说知道啦,别再啰嗦。"我说:"我以为你是坐火车带着我的,一件司空见惯的事情。 "

去问婷婷姐姐

婷婷:孩子3、4岁了,有不少家长说这时的孩子不懂事,只知道玩,很难管教。其实这里面有一些诀窍,我请来了北山幼儿园的部分老师,听听她们的经验,对家长也许会有帮助。怎么教育幼儿关心国家大事? 徐玲琴:幼儿好新奇。抓住这个特点,我在班上搞了一个饭前半小时新闻发布会,要小朋友当记者。

京城问路的尴尬

京城问路的尴尬徐志敏我常出差。在外地问路，本一件小事，可在北京问路却让我发发怵。当你摆出微笑问：＂同志，火车站是不是往前走？＂北京同志吝啬到只肯点一下头而脸上决不送你半点表情。公共汽车上，两位售票员正这个门儿对着那个门儿眉飞色舞他讲她们邻居两口子昨晚...

“四明”理自清——读《问说》

读文与作文,乍看好象是两个问题,实质上却有许多相同之处。先要审题即为其一。《问说》一文,其文题中的“说”表明了该文属议论文的范畴,且内容又不外乎陈述自己对某个事物或问题的见解。议论文论证的基本任务,就是要“明理”。要明理,又需要做到“四明”。即:说明、阐明、证明和辩明,《问说》一文围绕“问”所展开的一系列论述,是深得此“四明”之旨的。作者在起笔摆出“

回家去问妈妈

我们像一本没有结尾的书,每一个符号都是母亲用血书写的。我们还未曾读懂,著者已撒手离去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密,无法破译。那一年游敦煌回来,兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙子祁连的雪峰,说到在丝绸之路上僻远的安西,哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

有用的策划就是解决问题

不知道从什么开始,策划成了"鸡肋",其继续存在只不过是代理公司为开发商服务的一个"标配"而已。我们的策划师累死累活,没日没夜,却无法赢得肯定与尊重,自嘲为苦逼的"策划民工"。如何做"有用的策划"?这是本文要跟大家分享的内容。希望通过我的分享和交流,为这个纷乱、喧闹的变革时期,贡献我们有价值的专业。