高密度城市社区公共空间参与式营造——以社区花园为例

新时代背景下,对于如何实现社区公共空间有机更新与可持续发展,笔者尝试通过实践研究与分析,探索出一条适合高密度城市公共空间有机更新和可持续发展相结合的发展路径。在对上海社区花园的空间特征和属性进行归纳总结的基础上,提出社区公共空间参与式营造的4级结构和3种发展途径,并从政府宣传引导、社会组织推动和挖掘社区'领袖'等不同层面给出社区营造的建议,解析社区花园如何通过公众参与实现多元共治,让社区营造有可能成为日常生活的有机部分。

儿童友好视角下上海社区花园参与式营造实践

本文结合上海社区花园参与式营造的实践分析,试图探索出一条儿童自然教育与社区营造有机结合的可持续发展路径。从空间的营造、话语的营造、社区的营造三个方面,结合创智农园、百草园及参与式社区规划项目“小小规划师”等社区花园案例,分析儿童参与式社区营造模式并提出建议,以期为后续参与式社区营造提供借鉴和参考。

基于参与式营造的《建筑设计六》课程设计教学改革

本课程改革结合国家乡村振兴战略,分析乡村规划建设中出现的诸多问题,反思本土建筑学教育不足,探讨“自下而上”与“自上而下”相结合的教学方法,在教学中增加参与式营造体验与现场设计环节。通过乡村调研与参与式营造,让学生充分理解乡村生产、生活方式,体验民风民俗,尊重村民主体诉求,学习乡土建筑营造技艺与策略,从而将乡土体验带入到课程设计之中。

多元主体参与下乡村人居环境建设实施路径研究

乡村人居环境建设是实施乡村振兴战略的重要任务,也是国家现代化建设的重要内容。基于党的二十大报告对推进乡村振兴的基本要求,在《乡村建设行动实施方案》的引领下,对乡村人居环境建设中多元主体的内涵、内在动机、自身需求及利益诉求等进行解析,围绕人居环境建设的多任务环节和治理需求,提出多元主体参与下的乡村人居环境建设实施路径,创新乡村建设推进机制,为乡村可持续发展模式提供新思路。