认清高等教育发展形势 努力提高教育教学质量——在2006年参评高校本科教学评估工作研讨班上的讲话

同志们： 几天前,教育部刚开过大学本科教学工作分类指导研讨会,请20余位大学领导对部分重点大学（指设有研究生院的大学）的评估指标体系补充说明发表意见和看法.接着又召开了全国本科教学评估专家委员会第三次全体会议，认真审议了2005年75所参评高校的评估建议结论。今天，评估中心在这里举办2006年参评高校培训班，一方面，是让大家了解一下我国高等教育的发展形势；

借鉴参评高校经验 解析教学评估特色项目

高校教学评估中特色项目是指被评院校在长期办学过程中积淀形成的，为全院（校）教职员工所认可并在社会上有一定影响，对优化人才培养过程和提高教学质量效果显著的，为该校所特有稳定的传统、风貌或做法。在军地院校的评估（评价）方案中，“特色项目”都占据着不可忽视的地位，其最直接的意义是没有特色项目的院校，评估结论不能为“优秀”或“良好”，至多仅能评为“合格”；其最本质的意义在于它是院校在教学工作合格基础上办出特色、