“特殊解放区”时期大连红色金融的发展脉络、历史贡献及经验启示

红色金融发展史是中国共产党百年奋斗史的重要组成部分。“特殊解放区”时期大连红色金融事业的开创与发展,是红色金融史中独特而重要的组成部分。党领导大连人民创建红色金融机构、实现区域统一货币发行、建立红色金融政策体系、推动红色金融不断发展壮大,为支援解放战争、促进大连经济恢复与发展、捍卫新生政权做出了重要贡献。“特殊解放区”时期大连红色金融的生动实践积累了宝贵经验,包括坚持党对金融事业的集中统一领导,坚持以人民为中心的价值取向,坚持敢于斗争、善于斗争等,对推进新时代金融强国建设具有重要启示。

红色档案中新民主主义革命理论发展脉络

在系统梳理红色档案的基础上,考察了新民主主义革命理论从形成到发展直至指导中华人民共和国成立初期建设的完整历史脉络。分析了五四运动至第一次国共合作时期新民主主义革命理论的初步探索、大革命失败后理论的系统化、抗日战争时期理论的成熟与丰富等阶段的主要理论成果。同时,还探讨了新民主主义革命理论对中华人民共和国成立初期政治建设、经济建设、文化建设的重大指导作用,揭示了这一科学理论体系的丰富内涵、远见卓识和强大生命力。

唯物史观视域下中国式“三农”理论的发展脉络

马克思主义在阐释资本主义社会发展规律时,既论证了被卷入工业化大生产的农业农村,又指出农民被剥夺成为产业工人的历史真相,科学预见未来社会“三农”的发展图景。列宁创建了第一个社会主义国家,在解决本国农业生产水平低、农村欠发展、农民贫穷的问题时,大胆探索新理论新措施,引导“三农”走上了集约化、合作化的道路。中国依据独特的国情,始终把“三农”问题作为全党工作的重中之重,改革创新,构建和完善“三农”基本制度,实施乡村振兴战略,推动农业农村取得了历史性成就,在实践中丰富和发展马克思主义“三农”理论,开创了农业农村现代化的中国样本。

教师情感劳动影响因素研究:发展脉络与现实启示

教学是涉及高强度的情感劳动的工作,教师是典型的情感劳动者。研究教师情感劳动的影响因素,既有助于研究者反思教师情感劳动的复杂性,也有利于教师提升教学质量。从20世纪90年代以来,学界对教师情感劳动的影响因素做了持续而深入的研究,根据研究理论方法的不同大致可分为三类:第一类是以心理动力学方法分析教师情感劳动的个体影响因素,这种内在性的情感模型对理解教师个体影响因素有重要价值,但也存在忽略教师所处社会文化背景的局限;第二类是以社会建构主义方法分析教师情感劳动的社会关系影响因素,这种建构主义的情感因素分析偏重教师的社会文化体验,但依然属于个人与社会的二分法研究思维;第三类是以互动主义方法分析教师个人与社会动态互动中的情感劳动影响因素,这种整合的研究思维兼顾了教师情感劳动内外多层面的影响,但已有的研究更多受后结构主义与女性主义理论的影响,有待进一步的探索。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史演进与发展脉络

自中国共产党成立以来,就开始探索如何把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合。在探索过程中,中国共产党围绕不同时期的主题与任务,不断加深对马克思主义基本原理与中华优秀传统文化关系的认识,持续推进马克思主义基本原理与中华优秀传统文化有机结合。从实践探索到理论创新,彰显了中国共产党高度的文化自觉与文化自信。中国共产党既是马克思主义的忠诚信奉者和坚定实践者,也是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。新时代新征程,梳理马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的历史演进及发展脉络,有利于总结百年来马克思主义中国化时代化的经验,有助于我们进一步筑牢道路根基、推动构建人类文明新形态。

新时代美好生活的发展脉络、价值取向和实践路径

美好生活自古以来就是人们热切追求和持续探索的目标。从发展脉络来看,中华民族实现从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的同时,人民的美好生活需要也不断得到满足。从价值取向来看,美好生活以促进人的全面发展为价值基石,以推动社会稳定发展为价值导向,以构建人类命运共同体为价值愿景,展现出中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的责任担当。从实践路径来看,中国共产党始终坚持以人民为中心,彰显根本立场;坚持“四个伟大”,把握总抓手;坚持“两个大局”,传递世界情怀,推动我国美好生活建设的同时携手各国建设更加美好的世界。

21世纪中国乡村教师研究的发展脉络与展望

乡村教师的发展推动着教育现代化的发展,对乡村教师的研究是学界近年来探讨的热门话题。研究运用可视化文献分析软件CiteSpace R3对2000年以来乡村教师研究的相关文献进行数据分析,从发文量、核心作者、研究机构和关键词等多个角度探索乡村教师的发展脉络及研究前沿。研究发现乡村教师研究热点聚焦于政策扶持、教育公平、专业发展、均衡发展、乡村振兴,且乡村教师相关研究在时间、空间、节点上独具特点。未来的乡村教师发展研究应关注政策对乡村教师的影响,强化教师主体内驱力,实现一线教师交融共享;应深入了解农村教育的独特优势,探索专业发展多元合作形式。研究旨在建立全景多维评价机制,支持农村教育教学发展,以期为进一步实现乡村教育现代化发展提供借鉴。

“课堂学习共同体”的发展脉络、角色重塑及优化路径

“课堂学习共同体”对推动课堂教学范式变革、催动深度学习、增强课堂实效具有重要意义。本文首先追溯了“课堂学习共同体”的发展历程,梳理了其逐步形成的脉络与背景;随后讨论了教师与学生在这一模式下的新角色,强调教师从知识传授者变为设计者、促进者和鉴别者,而学生则从被动接受者演变为创新者、共建者和反思者;最后提出了实现“课堂学习共同体”的优质化路径,包括构建问题链条、塑造“三式共俱”课堂样态以及制定显性和隐性规则。通过这些策略,旨在为创新教育模式、提升教学效果提供有益的参考与启示。

浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系发展脉络研究

自1959年浙江大学建筑学专业创办以来,设计基础课程教学体系随着时代发展经历了多次调整变化。文章在现有档案文件及相关教师采访等史料分析的基础上,将浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化概括为三个主要阶段,分别为:1959年至1988年、1989年至2009年和2010年至2022年,并着重介绍这三个阶段的教学内容、教学方法和教学特点,目的在于对浙江大学建筑学专业设计基础课程教学体系的发展变化进行归纳总结,厘清其历史发展脉络并作为存档史料,为后续研究提供有价值的支撑材料。

初中世界近代史教学:从全球视角把握世界发展脉络和节点

全球史观强调从全球整体的大视角研究世界历史,即将历史事件和现象放置在全球背景下进行分析和理解。引导学生从全球视角研究历史事件和历史现象,培养学生的整体思维,正是基于核心素养的历史教学要求。《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:世界近代史的教学,要引导学生从全球视角把握近代以来世界整体发展的脉络和重要的历史发展节点,理解世界逐渐形成一个整体。

我国情报学发展脉络——基于《情报理论与实践》创刊60年文献主题识别与演化研究

[目的/意义]正值《情报理论与实践》(ITA)创刊60周年之际,从主题挖掘的视角回顾ITA发文内容,为了解我国情报学发展脉络提供参考。[方法/过程]按照期刊名,在中国知网采集ITA所有学术论文题录数据,检索时间范围为1980—2023年9月,以5年为一个考察窗口,共划分为9个阶段。采用BERTopic主题模型进行主题识别,分别考察全局和阶段主题分布、主题强度演化和主题内容演化特征。[结果/结论]ITA理论性文章占比稳定增长,促进了学科理论的繁荣发展;ITA办刊方向十分明确,办刊特色较为鲜明,自创刊起,始终关注国家科技发展需求,紧密跟踪国内外科技创新动态,创刊初期就致力于情报工作、科技情报和竞争情报相关研究且坚守至今;ITA展现出较为宽广的学术视野和丰富的知识体系;在不同时期,ITA始终把握学科研究核心、引领学科前沿;新兴技术密集涌现,正逐渐重塑学科研究范式,新兴技术为ITA研究主题的多样性和交叉性注入新血液,并推动了研究主题的加速演化。

教育家精神的发展脉络、时代价值与实践路径

教育家精神蕴含中国特有的教育底蕴与文化价值,既传承、升华和创新中国千百年的“为师之道”,也明确新时代“育师”与“为师”的风向标,是中国教师队伍建设重大理论创新与战略提升的写照。借助对古今教师观念的演进与习近平提出教育家精神生成逻辑的梳理,可以更好地理解教育家精神的生成路径,继而更深刻地认识教育家精神赋予教师教育新的时代内涵、赋予社会对教师价值(地位、作用)新的认同和赋予国际对中国教师群体认识新视野的时代价值。基于教育家精神的发展脉络与时代价值,教育家精神需要内化于社会和学校才能落地生根;需要在其引领下构建“U-G-N-S-S”五位一体教师教育模式,健全中国特色教育家培养体系;需要打造中国特色教师教育体系,走“全球文明”与“全球教育”的国际化路径让教育家精神走向世界、影响世界。

企业“ 漂绿” 研究的发展脉络、研究述评与未来展望

在“双碳”目标下,企业层面的碳减排对于中国社会绿色低碳转型至关重要。但企业为迎合监管、粉饰经营业绩具有“漂绿”倾向,即以虚假不实的方式对碳排放信息进行“粉饰”。目前相关研究方兴未艾,缺乏系统梳理,尚未形成对企业“漂绿”的完整认知。基于此,本文首先筛选梳理2003—2023年发表的263篇英文文献和142篇中文文献,以可视化方式科学呈现企业“漂绿”的发展脉络和研究主题。其次,系统梳理不同研究视角下企业“漂绿”的概念内涵、表现形式及识别测度技术,剖析其前因后果,凝练其治理对策。再次,对既有的企业“漂绿”研究进行述评,指明其研究前景和研究不足。最后,将企业“漂绿”置于复杂经济社会系统,提出未来研究值得探索突破的六大议题,即构建基于复杂经济社会系统的企业“漂绿”行为多维理论协同整合分析框架;强化对企业“漂绿”概念内涵的认知与解读;深化企业“漂绿”复杂影响因素及其交互作用的研究;拓展企业“漂绿”复杂作用机制和影响效应的研究;基于复杂组态视角拓展现有研究方法;拓展基于中国情境下的企业“漂绿”研究。本文明确了企业“漂绿”的发展脉络和未来方向,为后续基于中国情境开展有关企业“漂绿”的复杂系统研究提供了思路。

我国高校龙舟运动发展脉络、问题及对策

龙舟是我国优秀的民族传统体育项目,在高校开展龙舟运动是传承与弘扬传统体育文化的重要手段。文章通过梳理相关文献资料,对改革开放以来我国高校龙舟运动的发展进行探究,研究认为,我国高校龙舟运动发展形成有三个阶段:(1)萌芽阶段(20世纪80年代初-20世纪末):龙舟竞赛热是高校龙舟萌芽的温床;(2)完善发展阶段(2000年-2010年):竞赛驱动、组织体系完善促进高校龙舟普及;(3)创新发展阶段(2011年至今):品牌赛事促进高校龙舟创新快速发展。目前,我国高校龙舟发展存在政策支撑不足、资金投入大、水上资源匮乏、学训矛盾突出、高水平教练员缺乏五个方面的不利因素,并提出促进我国高校龙舟运动发展的对策,以期为我国高校龙舟运动的发展提供理论与实践参考。

习近平文化思想研究的核心议题与发展脉络——基于COOC和CiteSpace的文献计量分析

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,为新时代做好宣传思想文化工作提供了科学指引。以2013—2023年CNKI期刊库中的相关文献为研究样本,分别运用COOC和CiteSpace对习近平文化思想研究的核心议题和发展脉络进行计量可视化分析。结果表明:习近平文化思想研究的核心议题主要集中于科学内涵、核心要义、价值旨趣、生成机理、鲜明特征以及实践路径六个方面;研究的发展脉络大体包含起步探索、深化发展和开拓创新三个阶段,具体通过中华文化、文化软实力、文化体制改革、文化自信、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、文明交流互鉴、文化建设、“两个结合”、中国式现代化、中华民族现代文明和宣传思想文化工作的研究时序体现出来。未来,要在加强基础理论研究、推进学科交叉与方法融合、深化实践路径探索三个层面久久为功,以不断提高习近平文化思想研究的质量和水平。

从贝尔纳奖看科学社会学的发展脉络与趋势

要了解20世纪中叶以来西方学者关于科技与社会研究关注点的变化,最好的切入点就是该领域著名的国际人文奖项,而贝尔纳奖(John Desmond Bernal Prize)就是其中最合适的分析样本,该奖由科学社会研究学会(The Society for Social Studies of Science,4S)于1981年开始颁发。

图底理论的发展脉络研究

本文通过对图底关系既往研究基础的梳理和归纳,从图底理论的起源、发展与应用三个阶段出发,对其发展脉络进行回溯,探讨其理论价值及局限性,并进一步认识其在建筑设计与城市设计领域中的启发意义与内在影响。研究发现,图底理论在当下的设计学科领域仍具有重要的研究与应用价值,未来研究可进一步探索其与人工智能等新兴技术的结合,以期推动城市设计和建筑创作的创新发展。

百年来党内“看齐”意识的发展脉络与现实启示

党内“看齐”意识作为指导自身建设的一项重要政治原则,百年来维护党中央权威、坚持党的集中统一领导的核心内容一直没有改变。党内“看齐”意识经历了从新民主主义革命到社会主义革命与建设时期的基本形成,改革开放与社会主义建设新时期的新发展,以及中国特色社会主义新时代以来走向成熟的发展历程。百年来的发展脉络表明,只有在全党统一思想的基础上,才能形成强有力的集中统一领导。也只有更好地坚持党内民主基础上的集中,才能最终形成更加坚定的党中央领导核心。站在党的百年发展历程的角度审视和反思党内“看齐”意识的理论来源及实践演绎,对于推进全面建设社会主义现代化国家新征程具有重大而积极的现实意蕴。

近代中国农村经济发展脉络探析——评《近代中国农村经济史研究》

对近代中国农村经济发展脉络的探析,既是对我国经济变革历史的审视,也是对农村社会演变的深刻思考。随着时代的发展,中国农村经济在近现代化的征程中经历了翻天覆地的变革,从封建社会的枷锁中解放,逐步走向市场经济的大舞台。笔者在开展教育部人文社会科学青年基金项目“数字乡村建设、禀赋变化对农业生产效率的影响研究”(项目编号:21YJC790062)的过程中,认真学习了《近代中国农村经济史研究》一书。

近代中国探索现代化的发展脉络及其特征

近代中国在内忧外患的情况下被迫开启现代化探索,因而现代化进程呈现出曲折前进的发展样态。这种现代化是近代中国从被动卷入世界历史到新时代主动参与世界历史并深刻改变世界历史进程时代画卷的一部分,是中国特色社会主义开创人类文明新形态的前序准备阶段。从现代化发展脉络看,近代中国探索现代化主要经历了五个阶段,每一阶段的世情、国情不同,导致近代中国在探索现代化中呈现出被动性、复杂性、依赖性和片面性等特征。尽管如此,中国人民在历史关头正确地选择了中国共产党,并在中国共产党的带领下逐渐破除各种社会思想的影响,实现经济、政治、文化等方面现代化的艰难探索。