义务教育均衡发展阶段性的价值归因及实施策略

义务教育均衡发展是新世纪以来我国义务教育发展的重要政策。实践中,义务教育均衡发展呈现出阶段性,这种阶段性特征客观上是经济发展水平制约的结果,主观上是政策制订者价值取向的影响。有效把握义务教育均衡发展阶段性的价值归因,有利于国家有针对性地制订策略,提高义务教育均衡发展的效率和效益。

破解农业发展阶段性矛盾 推进我省农业现代化进程

农业现代化是一个动态的过程,在不同历史时期有着不同的阶段性特征,存在着不同的矛盾问题。从我省的情况来看,农业发展经历了螺旋式上升的几个阶段。上世纪60-70年代,以化肥为主的工业产品和以玉米单交种、双交种为标志的科技成果开始用于农业生产,现代农业雏形显现。80年代,家庭联产承包责任制极大地调动了农民的积极性,结束了我省粮食短缺的历史。

我国农村经济发展阶段性之思考

本文论述了我国农村经济发展的阶段性,即在农业充分发展的基础上,依靠农业的不断积累而进行的非农产业的孕育阶段;在非农产业发展的基础上,通过对非农产业利润的提留税金或分配再分配等迂回办法,对农业进行反哺;以农业和非农产业在更高层次上的互相促进协调发展为基础的农业现代化、城乡一体化阶段。

关于我国旅游教育发展阶段性的认识

关于我国旅游教育发展阶段性的认识□陶汉军我国旅游教育是随着我国旅游业的产生和发展从无到有、从小到大发展起来的。在整个五六十年代，除了在职培训之外，没有一所培养旅游人才的院校，直到７０年代末期，才设立了第一所旅游中等专业学校和一所旅游高等专业学校。经过...

我国股市发展阶段性及其规模量化

我国股市发展阶段性及其规模量化何孝星，徐轶随着我国经济体制改革的深化，股票市场也在我国建立和发展起来。但在发展过程中存在着一些问题，为使我国的股市尽快和国际接轨，纳入健康发展的轨道，有必要对股市发展的状况、规模等进行系统的分析。一、国际新兴股市发展的...

和平与发展两大主题是大时代发展阶段性的表现

时代问题历来是科学社会主义理论的一个重大课题,因为时代是否有变化不仅会涉及马克思主义的某些原理是否过时,而且还由于正确地判断时代是无产阶级政党正确制定纲领、路线、政策的重要依据。当前处于什么时代？由于战后资本主义出现相对稳定和发展的新情况,列宁关于帝国主义和无产阶级革命时代的论断是否已经过时了？怎样理解和平与发展是当代两大主题？这些都是我们在学习关于社会主义理论中必须作出正确回答的问题。要探讨时代问题,首先要弄清时代这个概念。人们可以从不同角度不同侧面使用“时代”一词。而我们所要阐明的“时代”,正如列宁所说的,所谓时代是指“那一个阶级是这个或那个时代的中心,决定着时代的主要内容,时代发展的主要方向,时代的历史背景的主要特点等等”。这是马克思主义关于时代的定义。列宁在研究了本世纪初自由资本主义向垄断资本主义过渡的新情况,1915年他开始提出并不只一次使用过“帝国主义时代”的提法,1917年俄国二月革命后,他又提出“无产阶级社会主义革命时代”的提法。

灵台经济社会发展阶段性特征的简要分析

从经济总量小、县域经济实力弱,资源和产业开发处于成长期、传统农业特征还比较明显的实际来分析,新常态下灵台县经济发展的阶段性特征主要体现在以下四个方面：一、经济发展的总体趋势向好,但任务十分艰巨一是双重转型的叠加期。灵台正在经历由计划体制向市场体制转型、农业社会向工业社会转型的双重转型期。二是夯实基础的关键期。全县经济基础还非常薄弱,经济结构还很不合理,发展滞后的问题还相当突出,做大做优经济总量的任务还异常艰巨。

民办高校辅导员阶段性发展状况与支持策略

为了促进民办高校辅导员专业化发展,文章首先阐述了民办高校辅导员特点,然后分析了民办高校辅导员阶段性发展特点,最后论述了民办高校辅导员阶段性发展的支持策略。

基于3S技术的四平市精准农业阶段性发展策略研究

本文以3S技术为支撑,运用空间分析方法,结合调查问卷数据及专家访谈,对四平市各地区农业机械化进程的分异规律及影响因素进行了研究,对目前四平市精准农业发展阶段进行了定义,并提出了四平市发展精准农业的阶段性策略。

智慧教育背景下高校教师信息化教学能力阶段性发展策略

信息时代的一个重要标志是互联网与数字技术高度融合,信息技术推动智慧教育向前发展。高校教师在信息时代应遵循智慧教育的要求,做好知识储备,提高教学能力,运用信息技术创新教学模式,推动高等教育高质量发展。本文阐述了智慧教育背景下高校教师信息化教学能力培养的阶段性内容,探讨了高校教师信息化教学能力在不同阶段的培育内容,提出了高校教师信息化教学能力提升的思路和对策。

中国民办高等职业教育阶段性发展质量评价研究:基于探索性案例的组态研究

对我国民办高等职业教育阶段性发展质量进行评价研究,有助于提升“投入—产出”机制的精准性与科学性。立足中国式现代化理论,通过探索性案例研究范式,从民办高校阶段性发展视角,构建了以基础条件、学科能力与组织效能为核心维度的中国民办高等职业教育阶段性发展质量评价体系,并阐释了该理论体系的深层内涵、过程机制与评价重心。同时,通过组态分析进一步提出三种民办高等职业教育阶段性发展方案的质量评价机制,并建议相关主管部门针对民办高校的不同发展阶段,围绕民办高校办学特色或学科(专业)优势、市场需求与社会监督,科学优化现行评价(评估)体系与结构权重,充分发挥高校评价的社会职能机制,以推动我国民办高等职业教育高质量发展。

马克思的社会形态学说与历史发展阶段性问题

"三形态说"相对于"五形态说"虽然都属于历史发展阶段性理论,从不同角度和不同的历史层面反映了马克思关于历史发展阶段的观点,但是,"三形态说"是根据"人的精神自由度"对历史发展阶段所做的划分,而"五形态说"则是根据生产方式的变革对历史阶段所做的划分。由于两说的理论根据不同,因此,不能互相取代,更不能用"三形态说"取代"五形态说"。相反地,由于"三形态说"所根据的"人的精神自由度",归根到底,是以生产力的发展水平为转移的,因此,最终仍然必须以"五形态说"的理论根据为依归。正确的态度是坚持历史发展阶段的"五形态说"而把"三形态说"作为"五形态说"的补充。

高校外语教师自主发展意识阶段性特征研究

自主发展意识是实现教师自主的必要条件。本文运用问卷调查和访谈的方式比较了某省高校处于不同职业阶段的外语教师在教龄、职称、学历和性别等方面的自主发展意识特点,总结了不同发展阶段的教师自主发展的现状。研究显示,各阶段的外语教师的教学自主性均处于较高水平,新手型和专家型教师的自主发展意识总体上高于熟手型教师,但新手型和专家型之间不存在显著差异,而各类型教师的自主发展意识则各具特点。

吉林省大豆生产阶段性特点及发展策略

本文从我省大豆生产的现实出发,通过对吉林大豆阶段性发展特点的分析,找出阻碍我省大豆发展的因素,进而提出近期、长期的发展目标、发展策略,为吉林省大豆产业的发展提供依据,对我省实施大豆-玉米轮作提供具体理论支持。

紧密结合农业农村经济发展阶段性特点 推动农合金融机构深化改革与科学转型

作为农村金融体系重要组成部分的农村合作金融机构,"十一五"时期,广泛承担起农村地区金融服务均等化重任,大力探索实践,取得了突破性进展和阶段性成效。"十二五"迎来全面建设小康社会、深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期,更是农村合作金融机构大有可为的重要战略机遇期,如何紧密结合农业农村经济发展阶段性特点,推动农村合作金融机构深化改革与科学转型?中国银监会主席刘明康对此问题撰写署名文章,敬请关注本期《金融家论坛》。

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点

今天进行二十届中央政治局第十一次集体学习,内容是扎实推进高质量发展,目的是结合学习贯彻党的二十大和中央经济工作会议精神,总结新时代高质量发展成就,分析存在的突出矛盾和问题,探讨改进措施,推动高质量发展取得新进展新突破。党的十八大以来,我们全面贯彻新发展理念,不断深化对我国经济发展阶段性特征和规律的认识,更加强调发展的高质量,党的十九大报告宣告“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”,党的二十大报告强调“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。新时代以来,党中央作出一系列重大决策部署,推动高质量发展成为全党全社会的共识和自觉行动,高质量发展成为主旋律。

北京都市型现代农业阶段性发展理论探讨与实践

建立与首都国际大都市发展相适应的都市型现代农业系统,是一个不断发展的动态演示过程。在首都社会经济发展的不同阶段,由于农业生产结构布局、技术和产品供给水平、城市居民需求导向等方面各有差异,决定了都市型现代农业的发展在不同阶段具有不同的特征。结合都市农业发展理论与北京都市型现代农业发展实践,阐述其发展的主要阶段性特征。并据此提出相应的主要参考对策与建议。

改革开放四十年的重大制度创新与阶段性发展

经过四十年的改革开放,中国从传统农业大国转变为现代化的工业大国,而大规模工业化带动了城镇化的发展,成为经济增长的新引擎。中国经济能取得举世瞩目的成就,关键在于坚持改革开放。20世纪80年代的农村改革解放了农村生产力,推动了农业劳动生产率提升,带来农村的全方位发展; 20世纪90年代的经济体制改革实现了从计划经济为主走向以市场经济为主,极大地提高了经济整体效率,带来城市的全方位发展; 2000年以后,中国加入WTO,开启全球市场,带来第三轮高速增长。展望未来,必须全面深化改革、进一步扩大开放,坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端,突破利益固化的藩篱,以国企改革为重点推进供给侧结构性改革,以建立现代财政制度为重点提升国家治理能力,以"放管服"改革为重点激发市场活力,以加强知识产权保护为重点促进科技创新,以城市群建设为重点完善改革开放空间布局,以金融体制改革为重点增强金融服务实体经济能力,以农村土地产权制度改革为重点推动乡村振兴。

区域土地利用集约发展的阶段性分析

区域土地利用的发展过程与经济社会发展密切相关,本文以区域土地的集约利用为研究对象,基于Logistic曲线模型研究了其发展过程及特点,将土地集约利用划分为"自然利用期—粗放利用期—集约利用期—过度集约期"4个发展阶段,结合"土地报酬递减规律"的经济学原理,分析了各阶段体现出来的经济社会现象特征,并提出将其作为评价要素定性判断区域土地利用集约水平,定量深入分析影响其水平的具体原因的评价思路。