从受益主体角度完善农村公共产品供给的思路与对策

在界定农村公共产品概念的基础上,分析了农村公共产品供给机制不合理的弊端:由于农村公共产品供给不足,造成农业难以发展,农村难以繁荣,农民难以富裕,更加拉大了城乡收入差距。进一步分析了农村公共产品存在问题的原因,一是国家财政用于农业的份额过低;二是农民游离于决策制度之外,使受益主体与决策主体不统一;三是农民并未完全享受"国民待遇";四是农村缺乏规范的公共品选择和监督机制。从收益主体角度提出了完善农村公共产品供给的思路与对策:农村公共产品的供给要以增强农村的自我发展能力为重点;农民应主动参与公共产品决策的制定,消除"失语"现象的发生;农民应组织起来,自觉提高组织化水平;主动参加各种形式的农民教育,努力做到与政府的信息对称;村集体应设立村级预算,保证农村公共产品的供给。

基于受益主体视角的粮食补贴政策演进

由于粮食产业的基础地位及其本身的弱质性等特点,需要政府加强对粮食产业的支持和保护。根据各阶段粮食政策目标的不同选择,我国政府出台了相应的粮食补贴政策措施。从福利经济学角度出发,以受益主体的变迁为主线,可以将我国的粮食补贴政策的演进过程分为对粮食消费者补贴、对粮食生产者间接补贴和粮食流通部门直接补贴并行、对粮食生产者直接补贴等三个阶段。粮食生产者作为弱势群体,在不同阶段粮食补贴政策的实施中,得到的少,付出的多。现阶段在保障国家粮食安全和促进农民增收的目标约束下,应加大对粮食生产者的补贴力度,优化和完善我国的粮食补贴政策。

增值税税率降低政策受益主体探析

本文在对国内外文献综述的基础上引入研究主题,建立分析模型,构建应纳增值税额、增值税税负率、净利润和现金净流量四个分析指标,以一般纳税人、小规模纳税人和消费者为分析对象,并提出政府应统一定价方式,实现货物规范定价;弱势企业应提高竞争力,争取购销定价议价权;强势企业应承担社会责任,主动降低产品价格等建议,为增值税税率进一步简并提供决策依据,为企业购销货决策提供理论指导。

大学章程制定的意义及对策——基于受益主体视角的分析

大学章程是高校进行依法治校和自主管理的规定性文件,不仅对高校自身有着重要的作用,也是沟通高校与国家、社会的桥梁和纽带。目前我国大学章程的建设仍存在国家、社会、高校对章程建设不够重视;大学章程特色不突出;章程内容表述过于笼统等问题。因此,需要政府通过修订《高等教育法》进一步确定和保障大学章程发挥实际作用;扩大社会媒体和校内舆论的宣传;借鉴外国经验和国内外校经验;建立相关制度来共同完善大学章程。

高速公路广告资源受益主体辨析

为辨析高速公路广告资源受益主体,对高速公路广告资源的性质、不同认识的根源以受益主体的判别标准等进行了分析。分析认为:高速公路广告资源受益主体是高速公路投资建设者,而非其他部门。

入世要求重构高等教育受益主体的新框架

高等学校与政府、用人单位和受教育者个人一样 ,应该成为高等教育的受益主体。这种受益主体的确立 ,是人们在认识教育价值的基础上 ,所形成的对教育功效的态度 ,它体现着教育产业入世应有的教育服务贸易观念 ,是教育本质与教育赢利现实性调和的产物 ,是教育产业经营的必然结果。

保护性耕作的效益及受益主体分析

保护性耕作是利用先进的机械和技术,以免耕、少耕、作物覆盖及在草控制的方式[1]减少对土壤的破坏,实现农业可持续发展的耕作方式。相对于常规耕作,保护性耕作能产生良好的经济效益、社会效益及生态效益,通过分析保护性耕作的效益及受益主体,界定其受益主体享受效益的比例,为外在效益的补偿提供依据。

浙江省抽水蓄能电站功能定位和受益主体初步分析

浙江省抽水蓄能电站的功能定位以调峰填谷为主,调频、调相、紧急事故备用、黑启动、储能等辅助服务为辅,主要受益主体为电网、发电侧和用户。文中通过分析浙江省的负荷特性、电网结构情况,已建蓄能电站的运行实绩,提出了抽水蓄能电站费用疏导中存在的主要问题,明确受益主体及其占比是问题关键,采取Delphi法分析后,得出电网、发电侧和用户占比分别约为45%、26%、29%。

我国居住权受益主体的认定——基于《民法典》第366条的思考

居住权入典有利于实现人民住有所居的目标,但《民法典》第366条仅将居住权受益主体限于居住权人本人,割裂了其社会属性和家庭属性。同时,法条的语焉不详也导致了学理和实践中统一认定标准的缺位。因此,有必要在厘清居住权受益主体源起和流变的前提下,对《民法典》第366条进行重释:首先,居住权受益主体应当与居住权人形成生活共同体的关系;其次,应以是否为居住权人的近亲属关系为标准进行层级划分;再次,还应当承认居住权受益主体范围的动态性。

城乡一体化受益主体研究

实施城乡一体化发展,综合配套改革是打破城乡二元结构的重要环节,对于节约集约利用土地,拓展新型工业化、城市化的发展空间,促进资金、劳动力等要素在城乡之间的合理流动和有效配置,促进土地规模经营,提高城乡居民生活质量,加快形成城乡经济社会发展一体化新格局具有非常积极的意义。文章旨在通过对城乡一体化受益对象进行分析,以阐明城乡一体化真正的受益主体是广大人民群众,以期让广大人民群众了解、关心、支持、投身一体化建设,为加快推进城乡一体化工作奠定扎实基础。

《刑法修正案(十一)》新增第219条之一商业间谍的受益主体界定探析

为境外窃取、刺探、收买、非法提供商业秘密罪作为《中华人民共和国刑法修正案(十一)》增设的第219条之一的新罪名,是对我国商业秘密刑事保护体系的重大完善,但现有法律目前没有对本罪的受益主体即“境外的机构、组织、人员”作出明确界定。通过体系解释和实质解释两种途径加以分析,并参考借鉴域外经验,认为本罪的受益主体不应当以具体组织形式加以限制,而应从资本来源和实质控制的角度予以确认。

受益主体视角下我国养老保险争议处理机制的模式选择

劳动者是社会保险制度的受益主体,维护其权益应是制度设计的首要目标。但我国"双轨制"的争议处理模式缺乏养老权益损害赔偿标准、处理途径的分割标准不科学、行政救济不力时无法实现与损害赔偿的有效衔接,这些问题导致劳动者维权困难重重,甚至引发群体争议,与社保制度的设计初衷背道而驰。本文试图给出远期、近期两种解决方案,以期更好地维护受益主体的权益。

论受益人主体说的人文精神及其启示

对于法人否认说中的受益人主体说,学者往往仅止于简介其内容,而未能抓住其精神实质。然而法人制度的历史发展过程说明了受益人主体说以个人为本,深刻地揭示了法人制度中个人的主体性及其权利的源发性,从而寄托着深厚的人文精神。尤其是针对我国目前进行的民法典制定与公司法修改工作,该说对我们有着特别深刻的启示。

对创新教育与主体受益的思考——浅谈职业道德教育中的实践性教学法

实施教育创新,推进创新教育,已不仅仅是教育系统内部的一种概念上的翻新,一种模式上的改良,而是教育在创新时代具有的独特地位及功能的体现,是经济社会创新教育的深沉呼唤,是教育对创新时代挑战的主动应答。教育必须肩负起知识创新的重要任务,高职教育必须成为知识创新的基地,职业教育必须成为创新人才成长的摇篮。

论民族村落景区化发展的主体

在地方政府主导型模式支配下,我国民族村落景区化发展出现了资源主体、执行主体、参与主体和收益主体角色与功能错位的问题。由于项目资源及其实践过程被各种权力话语及其利益所绑架,民族村落景区化项目背离了国家促进民族社区发展和遗产保护的初衷,导致社区居民、社区信仰与空间被商业化,社区多重利益关系被重构,社区治理危机凸显。要使民族群体成为真正的受益主体并实现民族遗产的有效保护,就必须转变体制内执行和参与主体的主导性地位、赋权民族群体并重建其主体性地位、动员和修复民族村落的非正式组织,打破由行政性力量所控制的利益链条。

谁是乡村振兴的主体?——基于农民视角的考察

学术研究、政策话语、基层干部均强调农民在乡村振兴中的主体地位,但在关于“谁是乡村振兴的主体”的讨论中,鲜有农民的声音。本文尝试将这一问题分解为“谁的乡村振兴”和“谁来振兴乡村”,从“受益主体”和“行动主体”两个维度剖析农民对乡村振兴主体角色的认知。分析发现,农民对受益主体的理解是综合其角色认知和现实感知的结果,农民认为他们自身在乡村振兴中并非确定的受益主体,也并非当然的核心行动主体,而更多认为自己是乡村振兴行动中的配角。本文认为,乡村留居人口结构与可行能力、相关政策和项目的执行偏差以及农民对其主体角色的解构等共同形塑了农民对乡村振兴主体角色的认知,造成在乡村振兴行动层面农民主体性不足的现实。因此,从农民视角出发,充分保障农民的主体利益,培育和激发农民主体意识,构建多元主体协同参与的格局是乡村振兴的核心命题。

财务报告舞弊的行为主体研究——究竟谁是始作俑者

财务报告舞弊,从根本上讲,总是一定主体行为的结果。要想更有效地预防财务报告舞弊,必须找出财务报告舞弊的始作俑者,这样就必须从财务报告舞弊的主体界定出发,从行为主体的内在动机角度剖析财务报告舞弊的原因,并寻求恰当的治理对策。

论我国政府购买公共服务三元主体制度

政府购买公共服务是中央十分重视并大力推行的一项政府采购工作。拆分政府购买公共服务三元主体制度的概念为公共服务、政府采购公共服务、三元主体制度三个小概念,进行分别厘清;对管理供给主体、承接主体和受益主体的权利与义务进行阐述;界定三主体之间的相互关系;分析实践中政府、承接主体和受益主体存在的问题,并从观念改变、法律完善和促进政府与社会力量之间的合作等方面解决三元主体制度中存在的问题。

抽水蓄能电站受益对象及电价机制探讨

合理的电价体制和市场环境能保证抽水蓄能电站的投资者获得合理的回报,体现"谁投资谁受益"的原则,使抽水蓄能电站得到持续稳定的发展。这样的研究也将随着电力体制改革不断的深入下去,本文简单介绍一些目前主要研究成果供参考。