老字号品牌文化记忆的叙事性视觉再生设计研究

在当今社会,消费结构和理念正在经历深刻变革,老字号品牌文化记忆因未被转化为可满足现代传播需求的形式,亟需有效激活其再生价值并提升品牌效应。深入分析老字号品牌文化记忆内涵及当代传承状况,探究叙事性视觉再生设计方法体系和当代叙事性传播模式,提出将老字号品牌的文化记忆与叙事性视觉设计相结合的创新理念。进一步探索品牌年轻化、数字化、多维化的视觉再生设计策略,为老字号品牌的复兴和形象升级提供切实可行的设计思路。

舒伯特《冬之旅》中声乐演唱的叙事性与情感体验分析

舒伯特的《冬之旅》是一部经典的艺术歌曲作品,其在声乐演唱中独特融合了深刻的叙事性和丰富的情感体验。本文旨在分析《冬之旅》中的声乐演唱技巧,探讨如何通过声乐表现手法来传达作品的叙事和情感内涵。首先,介绍《冬之旅》的音乐和文学背景,阐释其叙事性和情感特点。接着,分析声乐演唱中的气息控制、咬字清晰度和腔体控制等关键技巧在表达叙事性和情感体验中的应用。最后,总结声乐演唱在传达叙事和情感方面的重要性,并为声乐演唱者提供演绎《冬之旅》的有效方法。

高校美术教育中的主体性创作能力培养——评《凝固的史诗:绘画造型的叙事性重建》

美术教育中的主体性创作能力是指学生在美术学习和实践中,能够发挥自身的主动性、创造性,创作出具有独特个性和风格的美术作品的能力。这种能力的培养强调学生在创作过程中的主体地位,鼓励他们勇于表达自己的想法和情感,展现独特的审美视角和艺术追求。再现性造型艺术的魅力在于它不仅仅是对自然的模仿,更在于如何精巧地组织造型的结构、关联和节律。绘画叙事并不在于通过画面呈现一段连续的时间内的故事情节,而在于通过形象的描绘创造出鲜明生动的造型形象。艺术形象构成绘画叙事的基本元素,并使绘画叙事与其他艺术门类的叙事方式区别开来。画家在平面上有意味地塑造形象。

小学叙事性散文《麻雀》课例比较研究

在课程改革背景下,叙事性散文在小学语文教材中占据较大比重,小学叙事性散文教学越来越受到重视。因此,教师应该积极采取有效措施,创新教学方法,提升教学质量。文章选择三位小学语文特级教师执教的《麻雀》课例为研究对象,从教学目标、教学过程、教学方法、教学效果四个维度进行比较分析,从而提出小学语文叙事性散文教学的优化策略,即基于文本解读,制订教学目标;把握重点,合理安排教学内容;集思广益,选择教学方法。

壮族面料语言的非叙事性转化——以实验影像坡芽歌书“三趟”为例

坡芽歌书是在2006年的一次富宁文化产业考察过程中被发现的。因为其发现地为云南富宁的坡芽村,故命名为“坡芽歌书”。它是一块画着81个图符的土布,这81个图符由当地壮族妇女用仙人掌花的汁液绘制而成。81个图符也是81首山歌,当地人能够通过记忆图符后根据相应的图符唱出对应的山歌。本文通过选取坡芽歌书中的第77首“三趟”来对壮族面料语言的非叙事性转换展开讨论。

叙事性设计在国潮服饰品牌中的运用——以李宁品牌为例

通过对李宁服装设计中运用大量叙述性手段将中国传统文化与现代时尚相结合的案例分析,以达到在服装产品设计中提倡“叙事性设计”理念的目的。笔者认为好的服装设计对展现品牌形象至关重要,提倡叙事性设计在服装设计中广泛地运用具有以下现实意义:提高设计师的传统文化解读与阐释能力,顺应消费市场对新中式审美的需求。笔者从中国李宁的服装设计产品入手,从叙事主题、叙事方式、叙事意境三个方面结合服装的版式、面料、图案、文字、色彩等特点,去研究李宁是如何运用叙事性设计讲述品牌独特的文化内涵,传达中国特色的设计审美,提高其品牌竞争力的。

叙事性插画在连翘茶文创产品中的应用

随着时代的发展,人们的生活方式已从传统的劳逸结合逐渐转变为以逸待劳。同时,人们的健康意识日益增强,在享受现代生活的同时,更加注重健康。在此背景下,现以连翘茶为研究对象,采用叙事性插画这一独特的艺术形式进行创作。通过构建叙事场景,将连翘茶的制作过程与现代插画艺术相融合,旨在提高公众对连翘茶的认知度,同时推陈出新,创作出独具山西药茶特色的插画作品。此外,还将在此基础上设计出能够满足消费者情感需求的文创衍生产品,以此弘扬山西药茶文化,推动连翘茶的品牌建设。

符合“双向涵化”景观叙事性更新的阐释表达——以大连机车厂旧址为例

随着时代发展,城市更新,使得一些保存城市记忆的遗产正逐渐被人们荒弃与遗忘。文章以笔者的工业遗产景观改造作品为例,从设计师和参观者双角度,介绍在当代艺术的时代背景下,对景观重塑的叙事性表达。解决在遗址更新方面主体单一、新与旧结合生硬的问题,实现文化的“双向涵化”。在保留工业遗址完整的基础上,完成空间的更新与活化,唤醒前辈人的机车记忆,宣扬伟大机车“匠人精神”。

叙事性理论在虚拟数字人IP领域的应用策略研究——以“钉哥、钉妹和钉三多”为例

随着技术的进步,虚拟数字人IP作为新兴文化现象,不仅重新定义了娱乐产业格局,更深刻塑造了人们的认知与情感互动方式。文章探讨了叙事性理论在虚拟数字人IP领域应用的可行性,通过分析叙事性理论的概念,结合当前品牌虚拟IP运营现状及存在的问题,提出了将叙事性理论应用于虚拟数字人IP的赋能策略,以钉钉App开发的虚拟数字人“钉哥、钉妹和钉三多”为例,探讨了叙事性理论对IP生态周期的影响,并展现了虚拟数字人IP在现实世界的应用潜力,展望了未来研究方向,致力于进一步深化叙事性理论在虚拟数字人IP领域的应用。

基于AIGC技术下叙事性设计方法初探

近年来,生成式人工智能(Artificial Intelligence Generated Content,以下简称“AIGC”)发展火热,引发社会讨论。AIGC作为人工智能领域的分支,其工作原理是依据模型抽取新样本,生成新的文本、图像等,应用潜力巨大。作用于艺术设计领域AIGC不仅能完成大量重复性工作以提高效率,还能增加设计的多元表达,但运用过程仍存在一定局限性。本文以叙事性设计为切入点,探索AIGC与叙事性设计的组合式创新,研究如何利用AIGC技术更好协同叙事性设计,为叙事性设计在数字媒体时代的发展提供初步理论指导。

山西木雕艺术在民宿叙事性空间中的应用

山西木雕艺术是我国物质文化遗产的重要组成部分,并以精湛的雕刻技艺和丰富的文化内涵而闻名。将山西木雕艺术应用在民宿叙事性空间中,能够丰富空间的氛围,展示当地的传统文化与地域特色。概述了山西木雕艺术相关内容及民宿叙事性空间的概念,探讨了山西木雕艺术在民宿叙事性空间中的应用意义和原则。以期为民宿的可持续发展注入新的思路。

当代博物馆设计中空间叙事性的研究与建构

随着社会经济文化的飞速发展,观众对博物馆展览的方式提出新的需求,叙事性展览即是近年来广受关注的一种展览类型。本文以文学、电影领域的叙事学为基础,提出博物馆空间设计融合叙事学的设计方法。展陈空间同文本和电影等传统媒介相比有许多不同的特征,叙事框架更为多样与复合。通过分析相关理念与概念,加上对案例的分析与整理,挖掘出潜在的问题与不足之处,总结出可行的展陈空间组织模式,为博物馆设计提供理念基础。

叙事性文本思辨性阅读教学探索

思辨性阅读,作为《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出的“思辩性阅读与表达”学习任务群内容的一部分,在小学语文教学实践中承担着重要目标。但是,有些教师认为思辨性阅读需要在议论性文章中进行,这是在思辨性阅读认识上存在的严重误解。议论性文章固然适合开展思辨辩性阅读,其他的说明性文章、叙事性文章甚至抒情性作品,都能够开展思辨性阅读。笔者对如何结合叙事性文章的特点开展思辨性阅读活动进行了探索。

四川汉代画像砖文化创意产品的叙事性设计

为更好地传播四川汉代画像砖所具有的文化内涵,发挥其文化魅力,文章对四川汉代画像砖的画像题材、艺术风格、精神内涵进行了梳理,对画像砖类文化创意产品现状展开调研与分析。提出了准确表达式、用户参与式、意境相融式三大叙事性文化创意产品设计策略,并从叙事性设计的角度提出四川汉代画像砖文化创意产品的设计方法。以设计实践验证了该方法在四川汉代画像砖文化创意产品设计中的可行性,为叙事性设计在文化创意产品中的应用提供了新思路。

汉画像石中羽人舞重建的叙事性探究

“羽人”是汉画像石中的神话性形象之一,羽人舞的重建以羽人在汉画像石上的形象为舞蹈材料,嫁接到舞蹈身体语言。舞蹈叙事将每一动作都与人物及其行动契合,实现身体叙事。本文主要探讨羽人的手舞足蹈如何去表现不同的身体行为,用立体的故事跳出汉代人的思想意识。

叙事性设计下茶叶包装设计策略

通过对叙事性设计特征与方法的归纳,结合茶叶包装设计案例,分析茶叶包装的叙事性设计表现,总结出一套有效的研究方法,构建基于叙事性设计的茶叶包装设计策略,使茶叶包装设计向叙事性设计发展,使设计的中心由“物”转变为“事”,更好地满足消费者的情感需求,并弘扬茶文化,赋予包装设计更深层次的内涵,为其他设计领域提供新思路与研究视角。

空间与认知:儿童绘本中地图图像的叙事性设计

本文将儿童地图绘本中的场景、人物和事件的设计叙事手法进行解析,并探讨设计叙事与文学叙事的差异,提出场景的设计叙事手法建构空间的关联性认知、人物的设计叙事手法建构空间的引导性认知和事件的设计叙事手法建构空间的指向性认知,这三个培养儿童空间认知能力的设计叙事手法,为儿童绘本中地图叙事研究拓展新路径。

叙事性设计视角下的丝巾设计研究

借助叙事性设计理论,并总结其运用于丝巾图案设计中的方法,触动消费者情感。在研究中分别对其主题立意、场景表达与细节刻画3部分进行剖析,从丝巾的构图、图形以及色彩3个角度出发,分析其元素在丝巾中的叙事性方式,最终运用故事性场景构建的方式进行丝巾图案设计。此方法为丝巾设计提供了新的创新路径,同时深化了消费者对丝巾中情感的理解与认知。

叙事性心理护理结合视频健康宣教对老年慢阻肺稳定期患者的影响

目的:探究叙事性心理护理结合视频健康宣教对老年慢性阻塞性肺疾病(简称“慢阻肺”)稳定期患者康复依从性及正念水平的影响。方法:选取92例老年慢阻肺稳定期患者,随机数表法设为对照组(n=46)与研究组(n=46)。对照组行常规护理,研究组行叙事性心理护理结合视频健康宣教干预。比较两组康复依从性、心理状况及正念水平。结果:研究组氧疗、饮食、服药及康复训练等康复依从性比对照组高(P<0.05)。干预后,研究组SDS评分、S AS评分比干预前及对照组低,MAAS评分比干预前及对照组高(P<0.05)。结论:叙事性心理护理结合视频健康宣教可明显提升老年慢阻肺稳定期患者康复依从性,改善其正念水平。

基于新媒体影像技术的博物馆叙事性设计研究

目前,博物馆文化的实际互动正在经历重大转变,新媒体影像技术逐渐成为叙事语境中不可或缺的组成要素。这一趋势表现在对藏品相关故事的生动讲述上,借助新媒体影像技术呈现更具情境感和叙事性的故事场景,以便观众身临其境一般深度融入其中。从新媒体影像技术出发,阐述叙事性与情境化的博物馆叙事空间,然后分析展陈方式的变化,进而从叙事性角度提出博物馆沉浸式体验空间优化策略,以实现文化认知与沉浸式体验的相互交融。这种融合旨在激发文化之美、文化之精、文化之深度,并在文化传承与创新中融会贯通,为大众提供独特而富有意义的文化体验。