叙述视角下《乞力马扎罗山的雪》中哈里的死亡本能分析

《乞力马扎罗山的雪》是海明威著名的短篇小说之一,主要描述了哈里在死亡之前的行为和心理状态,死亡是这本小说最重要的主题,而海明威的自杀身亡使得研究者对哈里异常心理背后的死亡本能关注。小说内视角和外视角的切换叙述,更加清晰地展现了哈里面对死亡时的心理特征和行为,本文将从叙述视角角度分析哈里的死亡本能。

叙事技巧与心灵成长:《杀死一只知更鸟》中的双重叙述视角

本研究以《杀死一只知更鸟》为研究对象,探讨了其中运用的双重叙述视角及叙事技巧与心灵成长的关系,通过对小说中线性叙事与非线性叙事技巧的分析,阐述了叙事结构如何揭示角色心灵成长。研究还探讨了情感表达和认知功能在故事中的相互影响及作用,以及双重叙述视角如何影响情感与认知的传达。

浅析广播文学专题的叙述视角——以广西新闻奖、广西广播电视和网络视听优秀作品为例

本文运用叙述视角理论,对2013—2022年十年间获得广西新闻奖、广西广播电视和网络视听优秀作品的广播文学专题进行分析和阐述,目的在于改变通常的个人谈感想、谈经验式的分析,使得文本的写作研究得以深入,对理解作品、回答作品成功背后的原因有所启发。本文运用的是内容分析(定量)和文本分析(定性)的方法。研究发现,十年间,广西广播文学专题的叙述视角有两种:全知全能视角和复合视角。正是在全知全能视角叙述之外增加了人物限知视角、复合视角的叙述,才拓展了广播文学专题展示的社会生活图景,使得叙述更加生动,阐释更加客观。

不可靠叙述视角的叙事判断——论《直到我找到你》中父母形象的认知轨迹

《直到我找到你》是美国当代作家约翰·欧文从第三人称有限视角进行叙述的一部自传性长篇小说。欧文运用不可靠叙述视角,独具匠心地塑造了父亲与母亲两个复杂多变的主要人物形象。在儿童叙述视角、成人叙述视角、图像叙述视角等不同叙述视角中,父母形象呈现出不同的性格特征和精神面貌,经历了从“慈母恶父”的建构、解构与重构的认知轨迹,对人的认知能力和判断能力进行诊断,探索并试图对人类走出痛苦困境开出一剂良方。

《伤心咖啡馆之歌》中叙述视角的分析

卡森?麦卡勒斯在小说《伤心咖啡馆之歌》中运用了不同的叙述视角。通过分析第二人称叙述视角在小说中的运用,指出其作用是双重的。在第二人称叙述视角下,其叙述者既是小说中的全知叙述者,也是读者,从而使读者有一种身临其境的感觉,并对故事中的人物有着更深刻的认识和判断。此外,该文还分析了小说中所运用的不同的第三人称叙述视角,其中包括第三人称全知视角和第三人称有限叙述视角。不同的第三人称叙述视角,在交代故事背景、揭示小说主题,展现了人物的内心世界等方面起到了不同的作用。

《三万元遗产》叙述视角分析

《三万元遗产》是美国作家马克·吐温的作品,讲述了原本幸福的福斯特夫妇在收到远房族叔提尔伯里的遗产馈赠信后,沉迷于对未到手的三万元遗产的投资狂想,忽略对现实生活的经营,最后得知三万元遗产只是镜花水月而万念俱灰、忧郁离世的故事。该作品叙述视角新颖,在全知视角、主人公视角和见证人视角的转换下,读者不仅能轻松感受到故事中人物性格的鲜明,也在知与未知的跌宕情节中体会着焦急与意外,增加了阅读感受。本文从叙述视角出发,分析了叙述视角的合理转换在人物塑造和情节推动中所产生的积极作用。

叙述视角与当代印度女性——英语作家阿米什对悉多的改写

罗摩系列小说取材于印度史诗《罗摩衍那》,作者阿米什用新的叙述视角讲述了传统故事,并赋予经典人物悉多以新的身份特征。本文以为何改写、如何改写以及改写的具体方法与表现为写作思路,选取罗摩系列小说中“悉多择婿”“悉多被劫”两个情节为例,对比分析史诗、系列小说不同叙述视角下,悉多身份的属性以及她与罗摩的关系表现,解读悉多新形象折射出的当代印度女性自主、独立的身份特征,了解当代语境下史诗改写的表现、作用与意义。

双重叙述视角移位下的情感倾向性探微——《孔乙己》解读

当前语文小说教学存在过度分析“小说三要素”的套路化倾向。优化小说教学的途径是从小说本质特征“虚构叙述”的角度入手,解读出“这一篇”小说的写法独特性。以《孔乙己》教学为例,探求教师通过引导学生赏析小说双重叙述视角移位下的情感倾向性,解读作者表达“社会对于苦人的冷淡”的写法独特性。

论中国乡土小说叙述视角的转变

中国乡土小说自“五四”以来赓续不断,是中国现当代文学中最重要的一种小说创作样式。虽然在不同时期对其有不同的称呼,但都是以乡土中国为基本描摹对象。中国乡土小说先后经历了三次叙述视角的转变,分别是二十世纪二三十年代的出走与启蒙,四十至七十年代的融入与歌颂,新时期以来的批判与反思。叙述视角的转变反映出中国现代化进程中知识分子对农村出路问题的思考。

从叙述视角对废名短篇小说儿童形象分析

在叙事学理论不断发展成熟的今天,以叙述视角理论探讨废名的短篇小说,可为人们分析其中的儿童形象提供新思路,并在解读其小说意境上有更为重要的意义。文章从叙述视角入手,着重对出现儿童形象的15篇废名短篇小说加以分析归类,旨在探究废名如何在不同叙述视角下展现儿童形象,对理解废名的小说创作风格有很大的帮助。

基于叙述视角和叙述语言的小说教学例谈

小说教学应关注小说的知识,注重小说的言语表达、体验文章的情感、调动学生的想象和情感。然而,仅仅围绕着小说的环境、人物、情节、主题这样的套路展开,难免会削弱小说的艺术魅力。每篇小说都有其独特之处,而叙述和语言是小说的本质。聚焦小说的叙述视角和叙述语言,丰富学生的阅读体验,应成为小说教学的核心内容。

看似置身事外,实则身在局中——论《祝福》《装在套子里的人》叙述视角的异同

《祝福》与《装在套子里的人》这两篇经典小说的解读和分析,生发出众多且经典的教学设计和令人拍案叫绝的解读思路,相关的资料更是不胜枚举,但将这两篇经典小说进行比较性阅读的研究和分析还是相对较少。故笔者试从“叙述视角”——叙述过程中对故事观察和讲述的角度——这一维度进行切入,尝试同中寻异、异中索同,将这两篇脍炙人口的小说进行对比分析和差异归纳、深入发掘文本内涵,培养和提升学生比较性思维、批判性思维,以期达到实现提升学生“学科核心素养”的目标。

寿先生与美女蛇:叙述视角教学的逻辑起点

《朝花夕拾》整本书阅读中的一个典型问题是,学生认为寿镜吾先生与藤野先生是一组正反对比的老师形象。而借由对寿先生的人物分析和对“美女蛇”故事的解读,可以发现造成这种误读的原因是学生没有关注“叙述视角”的问题。借助叙述视角,可以更深一层地理解《朝花夕拾》,进而找到解读所有回忆性散文的金钥匙。事实上,叙述视角是一种“大概念”,掌握它可以帮助学习者迁移解决所有同类问题,从而获得阅读素养的切实提升。

评海明威《白象似的群山》的叙述视角

叙述视角的讨论是20世纪小说美学研究的一个重要方面,海明威的小说《白象似的群山》明显带有视角探索的倾向。本文从叙述学的角度,从客观式的叙述视角、视角越界两方面对这篇小说进行解读,并上升至哲学现象学的角度,挖掘其小说内在的魅力。

论戏曲的代言性全知叙述视角——以“红叶题诗”题材从唐小说到明戏曲的嬗变为例

文章探讨的是戏曲的叙述视角问题,它以人物出场白、人物心理、鬼神人物的叙述、人物的上下场诗和剧目的总题诗四种形态进行代言性全知叙述。而在中国古典小说向戏曲嬗变的过程中,存在由小说的多元性叙述视角向戏曲的代言性全知视角转变现象。戏曲具有一个人物、多个人物叙述里、高于整个人物世界和故事世界的全知叙述视角,是三个不同的层次,实质是由小说叙述视角的多元性,转化为戏曲代言全知叙述视角的多层次性,本质由小说主要是供阅读的语言艺术与戏曲是舞台表演综合艺术决定。

《宠儿》中叙述视角的转换及其艺术效果

本文以“叙述视角的转换”为切入点 ,探讨莫里森如何通过“多重式内聚焦”或“对人物内心的转换性有限透视”来揭示《宠儿》中的主题意义和强化审美效果。笔者认为莫里森巧妙转换人物视角的叙述方法 ,有效地发挥了视角艺术上的长处 ,使作品更具丰富的审美色调。

叙述视角的选择与文体效果

传统小说家一般不太注意叙述视角问题;但自从上世纪初叙述视角的问题被提出以来,它越来越受到作家和批评家的重视。本文就叙述视角的选择与各自的文体效果进行了初步的探讨。

叙述声音、叙述视角中的话语权威与女性意识——《卡洛林·莫当》的女性主义叙事学分析

《卡洛林·莫当》是英国女作家玛丽·玛莎·舍伍德后期的重要作品。小说以独特的女性主义叙事技巧向读者展示了一个家庭女教师的成长经历以及当时的社会风貌。小说既表达了作者对当时男权社会的批判和抗争,又展现了女性话语权威以及女性意识。运用女性主义叙事学的理论,从叙述声音及叙述视角两方面着手,对小说进行解读,可以发掘作品中所体现的女性话语权威及女性意识,从而更深入的对作品进行剖析。

论王蒙小说的叙述视角与叙述声音

王蒙小说中的准自传型主人公叙述视角往往具有双重性,即一个是追忆往事的主人公的视角,一个是被追忆的主人公在当时正在经历往事时的视角.这两个视角是成熟与幼稚、超然事外与不明真相之间的对比,于是构成叙述张力.由于主人公视角的双重性,就使这个视角同时成为叙述人视角;由于主人公的准自传身份,实质上又折射出作者的声音.这样,王蒙的小说就成为由两个世界叠加而成的立体世界,一个是作者所在的现实生活世界,一个是虚构的小说世界.这两个世界的相互审视,就使王蒙小说具有了历史的纵深感.

“自由主义”的主体狂欢--论王小波小说叙述视角的“复古”与“创新”

王小波的小说以其强烈的启蒙意识、先锋性技术探索,以及对中国90年代悖论性文化语境的深刻理解,成为了90年代以后中国小说创作的一个"异数"。其小说既不同于先锋小说强烈的历史解构性,又有别于传统现实主义小说的意识形态局限,而是在"反乌托邦"的自由主义思想指导下的一次汉语小说创新。