从“四部之学”到“七科之学”——谈古文字学自主知识体系建构及强基计划人才培养

古文字学在传统“四部之学”知识分类体系下,先后从属于经部“小学”和史部金石学,在“知识分科”及经史交融的学科演变过程中,造就了长期从属地位,奠定了学科理论及研究方法。20世纪初因受西方“七科之学”现代学术分科观念影响,在西方语言学相关理论促进下,“小学”众多分支学科逐步分立,古文字学也因甲骨文、金文、简帛文字的研究拓展,实现了学科独立,成为一门既植根于传统经史学又受西方语言学影响的综合学科。其独特的学科属性使古文字学一直较为边缘,影响学科定位的同时,也进一步限制了人才培养。近年来强基计划持续推进,古文字学人才培养应在传统语文学学科范式基础上,充分借鉴西方语言学技术手段,在培养目标、研究方法、课程设置等方面着力,搭建融合古今、兼顾中西的课程模式,为古文字学学科发展与自主性知识体系建构作出贡献。

张颔先生古文字学成就管窥——读《张颔学术文集》

张颔先生是山西文博大家,贡献是多方面的。相比其它方面的研究成就,先生有关古文字方面的文章并不算多,这与先生惜墨如金的性格有关。但是,从这为数不多的文章中,我们仍然能够深刻体会到先生在古文字研究方面有很深的造诣。先生的一些学术观点及研究方法,对当时及后来的古文字研究都产生了巨大的影响。重新审视先生在古文字方面取得的成就与学术地位,已成为学界共识。

国家精品课程新形态教材《古文字学》出版

武汉大学文学院副教授萧圣中主编的《古文字学》,近期由高等教育出版社出版。该书是Course·教材、中国大学MOoC教材、国家精品在线开放课程配套教材,同时也是《古文字学》专业课开设15年的结晶。包括甲骨文在内的古文字是中华优秀传统文化的根脉,古文字学长期以来被称为“冷门绝学”,是有一定门槛的。

浅谈古文字学在对外汉字教学中的益处和运用

从对外汉字教学的研究现状入手,探讨了古文字学在对外汉字教学中的应用,提出了运用古文字学于对外汉语教学实践有三大益处,并指出了运用古文字学于具体教学实践中应注意的几个问题。

徐中舒先生在古文字学上的贡献

徐中舒先生是我国著名的历史学家和古文字学家，他早年考入清华研究院，师从王国维、梁启超等著名学者学习中国古史和汉语古文字学。王、梁等人为一代学界钜子，学贯古今，涉猎甚广。先生承其学风，学路宽广，在先秦史、汉语古文字学、考古学、民族学、四川地方史等方面都...

拨开迷雾初见曙光——陈梦家《西周铜器断代》在古文字学和西周史研究上的卓越贡献

按：陈梦家先生的“绝活儿”很多，他的铜器断代学说就是他的“学术绝活儿”之一。这一学问至今也罕有人能望其项背。这值得我们深深思考他的学术基础和学术观点是怎么形成的这样一个问题。

古文生新辉 天下遍桃李——古文字学研究生培养六十年

汉字是中华民族的精神符号和华夏悠久文明的载体。汉字文化是中华民族智慧的结晶，也是世界各国人民实现与中国人民的心灵沟通、实现文化对话，并进一步认识博大精深的中华传统文化的桥梁和工具。弘扬汉字文化，发掘汉字文化的深厚底蕴，即与汉字文化的源头——中国已停止使用的古文字的深入研究有着密切的关系，而古文字研究专门人才的培养、即古文字学研究生制度的不断完善和发展，将使汉字文化的弘扬更具有持久的活力，并增强汉字文化研究的国际性。

我如何教古文字学

我于1982年秋首次为中文系学生开设选修课古文字学,以后每两年重开一次,至今已讲授八次。每次开课一般让两个年级的学生选修,先是三、四年级,后来是二、三年级。有些以前未有机会修习古文字学的研究生及进修教师也随班听课。由于是选修课。

论古文字学强基专业课程体系的建构

汉语言文学(古文字学方向)强基专业课程体系建构既要重视文字学系列课的“强基”,又要重视文字学与其他学科的“融通”:语言学系列课重厚本,文献导读系列课重阅读,文学、文献学、历史学、考古学等方面系列课重拓展。

浅谈郭沫若对古文字学研究的贡献

郭沫若不仅在诗歌、戏剧、书法等领域的创作举世瞩目,在历史学与考古学、古文字学领域,贡献也十分突出。他在语言文字领域研究的成就,突出地体现在古文字学上,尤其是甲骨文、金文和石鼓文方面,是我国20世纪杰出的古文字学家。

古文字学“强基计划”助学数字平台构建刍议

瞄准古文字"强基"助学的特定需求,构建具有不同层次支撑属性的系列数据库平台:"古文字释读工具书检索数据库",初学者最需要的入门工具;"集释专题数据库",帮助学习者把握古文字释读史的信息,从而形成古文字学基本积累;"义类专题数据库",提升一手文献释读的效率;"通假专题数据库""偏旁专题数据库",则在深层助学的基础上,具有更多专题研究的导向。"古文字智能图像识别",打通古文字学习者与古文字数据库之间的人机障碍,并营造古文字智能化研究的环境。

入门与开示——读李学勤《古文字学初阶》

一本好的入门书,阐释须浅,不浅则令人望而却步;例举须确,不确则降其真理性而使初学者得到不好的印象;开示须广,不广则无以显示学科全貌与优势,不便学者观览权衡.大抵浅、确、广是入门书的着力处.

中国古文字学现代化的思考

在信息网络时代的今天,如何利用电子计算机信息处理技术,实现中国古文字学的现代化,已经现实地提到我们的面前。本文从必要性、可能性、具体项目实施路线等几个方面,论述了中国古文字学现代化的有关问题。

郭沫若古文字学贡献及影响研究

郭沫若是我国现代全能型文化巨人,他在古文字学方面做出了卓越贡献,对当时及以后古文字学界都具有深远影响。很多专家学者都曾回忆与郭沫若在古文字学方面的交往、交流和论辩的经历,并述说郭沫若对学界和自己的影响。本文借助2015年社科重大课题"回忆郭沫若作品整理与研究"的平台,主要从回忆者的角度,研究讨论郭沫若在古文字学上的影响及贡献。

纪念商承祚先生百年诞辰暨中国古文字学国际学术研讨会

纪念商承祚先生百年诞辰暨中国古文字学国际学术研讨会于2002年8月5～9日在广州·番禺召开,主题为:①商承祚先生的学术成就及学术贡献;②商承祚先生的治学方法和治学风格;③甲骨文和金文的研究;④楚文字与其他古文字的研究。主办单位为中山大学、中国古文字研究会及中共广州市番禺区委番禺区政府。学术牵头人为曾宪通。目前,中国古文字学发展形势喜人,甲骨文、金文和战国秦汉文字等分支学科都取得较大成果,尤以战国秦汉文字一支发展最为迅速。古文字学正逐渐走向与历史学、考古学、文献学、文化学、哲学思想史等多学科的联姻,在取得本领域进步的同时,也促进了相关学科的发展。研究队伍不断壮大,研究水平也上新台阶。

关于《古文字学》教改的几点思考

21世纪的前20年是人类社会发展最快的一个时段,以创新理论、创新方法为基础的创新研究取得了巨大成就。许多致力于《古文字学》创新教育的专家学者都深有体会,创新教育的目的就是培养高素质的创新人才。加强对大学生的古文字教育是开展传统文化教育的主要路径之一。

古文字学的基础工作

我是学古文字学的。古文字学本来是比较冷僻的学科,虽然出了一些大家,学的人还是很少。这些年随着整个学术界形势的发展,古文字学也“热”起来了。学科本身进步很快,四个分支——甲骨学、青铜器学、战国文字和简帛研究,都提出许多新问题,有了较大的成绩。古文字学的论文,由于排印要大量刻字,发表不易,但刊出的数量仍然很多。新人辈出,更是可喜的现象。有些青年学者,目光犀利,见解新颖,很值得学习。

开创新时代古文字学发展的新局面

古文字之于传承发展中华文明的价值和意义,近10年来达到了前所未有的认识新高度。古文字研究关系到中华文明的传承发展,新时代切实推进古文字学的发展,要重视解决好以下几个问题。第一,提升古文字学学科建设水平。古文字虽然历史悠久,但以古文字为研究对象的古文字学还处于初级发展阶段。

学林泰斗 勤耕不辍——访著名历史学家、考古学家、古文字学家李学勤先生

人物名片：李学勤先生，1933年生，北京人。清华大学历史系教授、博士生导师．我国当代著名历史学家、考古学家、古文字学家。历任中国社会科学院历史研究所所长、清华大学思想文化研究所所长等职务。曾担任的主要学术和社会兼职有：国务院学位委员会历史评议组组长。夏商周断代工程专家组组长、首席科学家，中国先秦史学会理事长、湘鄂豫皖楚文化研究会理事长等。在长期的学术生涯中，李学勤先生在历史学、古文字学、考古学等方面成就卓著。蜚声中外。对我国的历史学研究做出了巨大贡献，堪称当代学术泰斗。李先生著作等身。其主要学术著作有：《殷虚文字缀合》（与曾毅公、郭若愚合著）、《殷代地理简论》、《中国青铜器的奥秘》、《东周与秦代文明》、《古文字学初阶》、《李学勤集》、《新出青铜器研究》、《简帛佚籍与学术史》、《走出疑古时代》、《中国青铜器概说》、《欧洲所藏中国青铜器遗珠》（与艾兰合编）、《失落的文明》、《四海寻珍》、《缀古集》、《瑞典斯德哥尔摩远东古物博物馆藏甲骨文集》（与齐文心、艾兰合编）、《夏商周年代学札记》、《甲骨百年话沧桑》、《重写学术史》、《中国古代文明研究》等40余部，发表学术论文500余篇。