“双一流”建设高校科创合作强度对创新绩效的影响

基于“双一流”建设高校科技创新的内、外部驱动力及内部科创制度环境的异质性作用,探索产学研科技创新合作强度对创新绩效的影响路径与效果。2009—2020年59所“双一流”建设高校的实证分析结果表明:“双一流”建设高校科创合作强度能够显著提升创新绩效,并主要通过内部驱动力的中介路径实现;在内部驱动力方面,专任教师精力投入、科创经费和设备支撑水平3条路径对创新绩效产生正向影响,但研究生精力投入路径的影响不显著;在内部科创制度环境方面,良好的科创制度环境仅对专任教师和研究生精力投入的两条路径具有积极的调节作用,未能有效增强科创经费和设备支持的正向影响;在外部驱动力方面,政府科创支持和企业科创合作力度对“双一流”建设高校创新绩效和内部驱动力中介路径作用的发挥具有直接的正向影响,但科研机构科创合作力度产生了负向影响。

中国区域知识生产合作强度的定量分析

通过对中国科技论文中的跨区域合作进行定量分析,得出了不同地区知识生产合作强度的规律。并据此对加强各地区知识生产合作提出了相关的建议。

供应链中的企业合作强度

提出评价供应链绩效的供应链企业合作强度的新概念.影响企业间合作强度的主要因素是供应链中企业的竞争力和合作企业之间的合作阻力系数.假设企业合作强度与企业竞争力成正比,与企业合作阻力系数成反比,构建了企业合作阻力系数的计算方法.在此基础上构建了供应链相邻节点企业之间和企业整体合作强度的计算模型.计算模型中考虑了综合收益和综合成本两个参数,并分别针对整个合作过程提出了具体的计算方法.

中国内地31个省市科学合作强度及影响因素分析

以"中国知网"为检索源,检索2005.1.1—2014.12.31间任意两省市合著论文情况,用Salton指数测度中国内地31个省市的科学合作强度,提出科学合作强度影响因素理论模型,利用多元回归验证科学合作强度的影响因素及影响程度。研究发现:中国内地的科学合作存在区域特征。科学产出能力、经济发展水平、人才集聚均有利于科学合作强度的增加,人才集聚水平对科学合作的影响程度最大;地理距离的增加不利于科学合作,但地理距离对科学合作的影响程度有减小趋势。

区域创新系统主体合作强度对创新绩效的影响研究

以中国30个省(市、自治区)为样本,研究区域创新系统主体合作强度对创新绩效的影响,选择知识吸收能力的两个维度,即人员配备吸收能力和技术基础吸收能力为中介变量,以能源结构和技术市场依赖度为调节变量,分别探讨两条路径上各变量间的相互作用关系。结果表明:主体合作强度有利于区域创新绩效,同时可以加强主体间的知识吸收能力;知识吸收能力有助于区域创新绩效的提高,知识吸收能力在其中发挥着中介桥梁作用;能源结构发挥着正向调节作用,技术依赖度发挥着负向调节作用。在实证研究的基础上,从主体合作、创新绩效、知识吸收能力以及能源结构和技术市场依赖度方面提出了相应的对策与建议。

区域高校资源禀赋、产学研合作强度与企业创新绩效

本研究用8年68543个企业层面样本点对企业与高校研发合作绩效的影响因素以及内在机理进行实证,用混合OLS(普通最小二乘法)和固定效应两种方法进行检验,结果表明:企业与高校的研发合作强度及企业所在微观区域高校科技资源的丰裕度对创新第一阶段即科技成果产出均具有显著的正向影响;企业与高校合作间接对创新第一和第二阶段产出在某些方面均有积极影响。企业的有形资产和无形资产对其创新产出表现出不同的影响。上述实证结果的启示和政策意义在于:高校与企业研发合作的技术绩效毋庸置疑;而这种研发合作的经济绩效不会立竿见影,区域内高校科技资源也并不一定能直接转化为经济绩效,但不同行业、不同规模、不同年龄企业与高校合作的效果明显不同,在一些方面产生的间接绩效不容忽视。另外,企业在创新活动中大量的资本投入受到了资本边际产出递减规律制约,必须转向创新驱动。

区域产学合作强度和高校创新投入对 高校创新能力的影响

为全面分析产学合作强度和高校创新投入对高校创新能力的影响,基于2010—2017年的省级面板数据,采用广义分位数回归方法,对我国区域产学合作强度和高校创新投入对高校创新能力所产生的影响展开研究。研究结果表明:首先,总体而言,我国的产学合作质量不高,产学合作强度对提升我国高校创新能力未起到正面作用;分地区而言,我国的二类地区产学合作质量更高,产学合作强度主要起正面作用,且与部分高校创新指标大致呈“倒U型”关系,而一类地区和三类地区产学合作强度未发挥显著作用或主要起负面作用。其次,无论是就总体而言还是分地区而言,高校创新资本投入对提升高校创新能力只在部分情况下才发挥正面作用。最后,政府过度投入并不能持续促进高校创新能力的提升,人均地区生产总值也不一定总是对高校创新能力提升发挥正面作用。因此,要正确认识和评估产学合作对高校创新能力的复杂影响,全面考虑不同的高校创新指标,并对不同创新能力的高校进行区分。高校和企业要努力提高产学合作的质量,高校要纠正过分重视科技论文发表的不良倾向。政府应减少对高校的直接干预,为高校自主创新留下更大空间。

融合作者合作强度与研究兴趣的合作者推荐

合作者推荐是科研社交网络中的一个重要应用,为科研人员推荐适合的合作者有利于增强学术合作、提升作者的合作交流。为此,提出CRISI方法,从而有效地推荐与待推荐作者合作强度高且研究兴趣比较相似的同行,并且还考虑了作者间的合作强度(结构)、研究兴趣(属性)相似度和待推荐作者形成的社区紧密程度等信息。具体地,首先,基于作者与文献的关系构建作者合作关系属性图;然后,计算作者合作强度与研究兴趣相似度并据此构建双加权网络;再次,探测影响力高且合作强度大的作者节点作为种子;最后,设计分数k-core社区搜索方法找到与待推荐作者合作关系紧密的社区。实验结果表明,CRISI方法相比现有方法获得了显着的性能提升。

基于Mind+编程软件的“光照条件影响光合作用强度”实验的改进与创新

在探究“光照条件”对光合作用强度影响的实验中,对光照强度、光质和光照时间等变量的精准控制是实验成败的关键因素。利用Mind+编程软件,实现256种光照强度的变化;在提高光质纯度的同时,实现70种光质的选择;探究任意频闪频率对光合作用强度的影响。本实验实现跨学科融合,体现了探究实验的科学性、实用性和创新性。

网络整体结构与合作强度对创新绩效的影响

发现协同创新网络类型、分析网络整体结构特征及其创新绩效影响因素,为提高协同合作效率具有重要的现实意义。基于协同创新视角,以新能源汽车技术的共同专利权人为研究对象,用Louvain算法识别协同创新网络。根据网络整体结构特征,用K-means聚类算法划分协同创新网络类型,并深入分析每种网络。用专利数量和专利质量衡量网络创新绩效,以合作强度和网络整体结构特征为条件属性,网络创新绩效为决策属性,用CART决策树分析创新绩效的影响关系。新方法以数据驱动为视角,借助数据挖掘技术深入剖析网络结构特征、合作强度和创新绩效之间的非线性知识规则。研究结果表明:(1)共有四种协同创新网络,即二元协同创新网络、星型协同创新网络、完全协同创新网络和复杂协同创新网络,不同网络类型的整体结构特征和创新绩效差异化明显,证实了分类讨论的合理性与科学性。(2)二元协同创新网络和完全协同创新网络没有明显的核心成员,星型协同创新网络和复杂协同创新网络存在核心成员。(3)在不受其他因素的共同影响下,复杂协同创新网络和星型协同创新网络的合作强度分别对网络创新绩效具有正向和负向影响;在二元协同创新网络中,过高或过低的合作强度均有助于提升网络创新绩效。(4)对于合作强度较大的协同创新网络,较长的平均路径长度不利于提升网络创新绩效。

自制实验装置探究环境因素对光合作用强度的影响

利用废弃硬纸板,借助内窥镜、笔记本电脑制作了探究多种环境因素对光合作用影响的实验装置,可在电脑屏幕上呈现实验现象,便于观察和分析实验数据。通过显示屏观察现象,避免了观察过程中自然光对实验的影响。利用自制实验装置进行相关探究,现象明显,具有较高的实用性和推广价值。

“环境因素对光合作用强度的影响”实验的改进

利用纸盒、亚克力板、单向透视贴膜等材料及LED灯、摄像头等设备,制作“探究环境因素对光合作用强度影响”的创新装置,将其用于探究不同光照强度、不同光质、不同浓度的CO_(2)对植物光合作用强度的影响,定量记录实验数据,得出结论,即:在同等条件、一定范围内,光照强度、CO_(2)浓度与光合作用强度呈正相关,红光对光合作用强度的促进作用最大。

“一带一路”沿线国家间合作网络特征及合作强度影响因素分析--基于合作事件大数据的跟踪研究

基于GDELT合作事件大数据,结合复杂网络分析方法,探索2003—2020年“一带一路”沿线国家间合作关系的网络分布特征,并结合负二项回归模型识别影响合作强度的主要因素。结果表明:“一带一路”沿线国家间合作网络结构以中国和俄罗斯为核心形成双向枢纽网络结构,合作网络的空间组织格局表现为显著的单中心辐射和多中心紧密相结合的区域合作结构;合作强度呈现出逐渐增强态势,国家间网络中心性水平、对外开放程度、经济发展水平、治理水平及地理距离等是影响合作强度的重要因素。

竞争强度、合作强度与企业创新决策行为——基于企业专利申请动机视角的分析

专利申请动机是企业创新决策行为异质性的基础,而企业间竞争或合作关系对企业专利申请动机具有重要影响。本文将专利申请动机划分为四个维度:市场保护动机、技术交易动机、阻拦动机及政策获取动机,分析竞争强度、合作强度以及企业专利能力对专利申请动机的影响。研究发现:企业间竞争强度水平越高,专利申请动机中的技术交易动机和阻拦动机越强;企业合作强度水平越高,市场保护动机与政策获取动机越强。此外,专利能力在竞争强度与技术交易动机、阻拦动机之间具有正向调节作用。基于此,企业管理者应保持对竞争环境、合作环境的高度敏感性,政府管理者应引导企业以市场保护动机、技术交易动机和阻拦动机为导向申请专利,加强国内企业知识产权创造、运用和转化能力建设。

复合合作强度指数构建及应用研究

[目的 /意义]构建一个基于科学家合作行为来评价科学家科研表现的复合合作强度(CCS)指数,该指数的特点在于不仅反映作者合作网络的特征,而且揭示科学家的合作机构及分布特征。[方法 /过程]基于科学家的合作与科研表现的正相关性,提出六大假设构建CCS指数理论模型。选取来自中国科学院2007-2011年间发表SCI论文在30篇以上的40位工业生物技术领域科学家为实证分析对象,并对实证结果与合作网络度数、H指数和篇均被引频次进行比较。[结果 /结论]CCS指数与合作网络度数具有较高的相关性,而与H指数和篇均被引频次的相关性很弱,CCS指数的价值在于揭示科学家的合作者及合作机构的分布广度、深度和密度,反映科学家的国际合作参与度。这些指标之间存在互补关系,可进一步丰富科学家评价的指标,有助于开展科学家的科研表现评价和专家发现工作。

中国高校合作强度及官产学研合作的量化研究

从"985工程"到"2011计划",我国高校最大的一个转变就是合作,特别是官产学研合作,广大学者对合作本身的研究也越来越重视。通过引入基于论文合作人数的合作分数的概念,使用积分的方法定义了合作强度,对"985工程"高校的主导合作强度、被合作强度以及它们之间的合作网络进行了统计分析,并在此基础上对"985工程"高校的官产学研合作强度展开了研究。

基于学科核心素养的探究实验改进——以“环境因素对光合作用强度的影响”为例

生物学是一门以实验为基础的自然科学,培养学生的科学探究能力是高中生物学教学的重要目的之一。为全面贯彻教育部颁发的新的课程标准,顺应基础教育课程改革发展的潮流,推动生物学实验课程更加适应于西藏自治区教学实际,在教学实践中对“环境因素对光合作用强度的影响”探究实验进行了改进,自制仪器设备、创新实验方案,使生物学实验校本化,真正激发了学生学习生物学的兴趣,调动了学生的求知欲,培养了藏区学生的科学探究素养。

自制环境因素对光合作用强度影响的实验装置

探究环境因素对光合作用的影响教材实验的不足是不能定量分析,不能探究多因素对光合作用的影响。为此,从材料、方法等方面创新并自制定量测定装置。从实际使用效果看,学生能有效组装并实施实验,说明该装置设计科学、操作简单,有助于测量并建构数学模型,从而培养学生的科学思维。学生使用该装置开展多个实验活动,可有效提升学生的科学探究能力,具有一物多用、低成本、可用范围广的优点。

“探究光照强度对光合作用强度的影响”实验改进综述

“探究光照强度对光合作用强度的影响”是高中生物学中一个重要的探究性实验,诸多研究者对该实验进行了实验改进。从实验材料、实验装置、实验方法与实验结果的检测等4个方面综述了该实验目前的改进内容,并针对该实验的开展提出了相应教学建议,以供中学师生借鉴与参考。

科学合作年龄结构的强度分布——我国控制理论案例研究

在我国控制理论领域中,青年-老年、青年-中年、青年-青年、中年-老年、老年-老年、中年-中年的科学合作强度依次减弱;青年-老年的合作强度随合作人数的增加而减弱,而青年-青年的合作强度随合作人数的增加而加强。青年-老年、青年-中年、中年-中年、中年-老年、青年-青年、老年-老年的合作紧密度依次减弱。合作者的合作强度随年龄呈明显的双峰分布,第一个峰值年龄在24～36岁之间,第二个峰值年龄在55～67岁之间。