新工科背景下《有机合成化学》课程教学改革策略

《有机合成化学》教学核心聚焦于化合物制备的基础原则,深入剖析了普遍的有机反应与原理,同时详细阐释了如何设计和规划有机合成的方法,以及如何进行精确的不对称化学分析。本课程旨在全面提升学生的合成技术能力,为其未来的深入学习和职业发展奠定坚实的知识基础。在新工科背景下,将理论知识与专业知识相结合,同时融入科研实践活动中,激发学生的学术热情,培养学生的学习能力,进而全面提升有机化学教学质量与效果。

《有机合成化学》教学改革探索——以河南大学应用化学专业为例

有机合成化学是我校应用化学专业的一门必修课程,课程知识体系庞大且规律难寻,内容枯燥,学生学习兴趣普遍不高。课程教学团队根据多年来在有机合成化学课程教学过程中的探索实践,并结合本校应用化学专业的特点和学生的实际情况,通过改革本课程传统的教学模式和加强教材建设,探索以线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式,充分调动学生的学习积极性,加强课程思政建设的同时改善教学效果,健全评价机制,为有机合成化学领域创新型人才的培养奠定基础。

《合成化学》写作规范:数字、计量单位等的使用

很多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。

《合成化学》写作规范:数字、计量单位等的使用

很多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。

化学“101计划”合成化学实验课程建设

合成化学实验是化学“101计划”12门核心课程之一,是面向化学及相关专业本科生的一门涵盖从基础合成到中高阶和综合合成的贯通式、全链条实验课程。与传统围绕二级学科分别开设实验课程的教学模式不同,合成化学实验主要以合成方法为主线对实验知识体系进行重构,着眼于有机、无机、高分子、超分子物质与应用性材料的合成,构建完整的化学合成方法学体系。课程内容兼顾基础和前沿,注重学科的交叉和知识的贯通,并通过全链条综合实验的设计,引领学生加强知识与技能的融合,培养学生的科学思维和创新意识。本文将从课程定位、课程目标、课程设计思路、核心知识体系建设、教材/教案建设、师资团队建设等方面,简要介绍合成化学实验课程的改革思路及建设情况。

《合成化学》征稿简则

《合成化学》主要刊载化学化工领域各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势。主要包括有机合成、高分子合成、生化合成及无机合成等方面的基础研究和应用研究的中文研究论文、快递论文、研究简报、制药技术以及关系合成化学领域各学科的综合评述。来稿的观点、内容和写作必须具有原创性。论点明确、结果可靠、结构严谨、文字精练。

《合成化学》征稿简则

《合成化学》主要刊载化学化工领域各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势。主要包括有机合成、高分子合成、生化合成及无机合成等方面的基础研究和应用研究的中文研究论文、快递论文、研究简报、制药技术以及关系合成化学领域各学科的综合评述。

《合成化学》征稿简则

《合成化学》主要刊载化学化工领域各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势。主要包括有机合成、高分子合成、生化合成及无机合成等方面的基础研究和应用研究的中文研究论文、快递论文、研究简报、制药技术以及关系合成化学领域各学科的综合评述。来稿的观点、内容和写作必须具有原创性。论点明确、结果可靠、结构严谨、文字精练。

化学“101计划”合成化学实验课程建设——仿生超疏水功能材料的合成与性能

仿生超疏水功能材料属于新兴的跨学科交叉研究领域,涉及化学、材料科学、物理学等多个学科的原理和技术,在自清洁、防腐蚀、防污减阻等领域展现出独特的应用潜力。该研究领域发展迅速,但传统实验教材内容相对滞后,不能及时反映该领域最新的科学进展和理论。本实验课程依托教育部化学“101计划”合成化学实验课程,以仿生超疏水功能材料的合成与性能研究教学实验为例,介绍仿生超疏水功能材料前沿研究,凝练适合拔尖创新人才培养的实验课程,为该领域的教学实践提供理论和实证支持,提升基础学科人才培养质量。

寧夏大學 化学化工学院 有机合成化学研究团队

顾培明教授团队立足于有机化合物的精准合成,紧密围绕宁夏地区特色植物资源的深度开发需求,开展手性催化剂的设计与改造,并在此基础上进行有机合成方法学、天然产物合成与开发研究。近五年来,团队成员主持(完成)7项国家自然科学基金项目、十余项省部级及企业委托课题。团队致力于环丙烷型羧酸铑催化剂的设计与应用、叠氮化合物介入的多种手性催化反应以及宁夏特色植物资源中若干活性天然产物分子的合成研究,并获授权国家发明专利1项,在Org Lett,Chem Commun,J Org Chem等期刊发表学术论文40余篇。

基于课程思政的线上线下混合式教学模式探索和实践——以《有机合成化学》课程教学为例

课程思政和教学模式改革是当下高等教育教学改革的热点。本文以《有机合成化学》课程教学为例,阐述了课程思政背景下线上线下混合式教学模式改革的探索和实践过程。这一教学改革的实践表明,线上线下混合式教学模式有助于提高教学质量、培养学生的自主学习、实践和创新能力,有利于更好地达到教学和培养目标。

地方院校有机合成化学“三位一体”混合教学模式探索与实践

为提高地方院校的教学质量,培养应用型人才,针对有机合成化学课程中教学内容抽象枯燥、教学手段单调乏味、学生学习积极性不高等问题,依据“课前-课堂-课后”的学习过程,构建“教学目标-教学手段-实践考核”三位一体混合教学模式。通过细化教学目标,分组教学;丰富教学手段,引入双语、多媒体、教学;增设综合创新实验,加强实践锻炼和改革考核方式等一系列举措,提高了教学效果与学生的积极性,对培养学生的应用与创新能力有积极作用。

合成化学课程教学设计探索--以“碳负离子和碳正离子促进的碳链构建”为例

合成化学是高校化学及应化专业的核心课程之一,但是对于教学内容,学生普遍反应内容庞杂,涉及繁多的有机化学反应类型且之间缺少逻辑关系,容易混淆,为了提高合成化学课程的教学质量,尝试了教学内容的改进和设计,以碳负离子和碳正离子为例,引入介绍碳链构建方式,调动学生主观能动性,提高学生分析和解决问题的能力,为未来选择性就业及深造打下理论基础。

有机合成化学线上线下混合式教学模式的探索与实践

有机合成化学是相关专业的必修课程,是有机化学课程的升级。该课程知识体系庞大,传统的教学模式已经不能满足学生发展的需要。通过对有机合成化学教学现状的剖析,进行以学生为中心,线上线下混合式教学模式的探索和实践。

前沿科研成果融入无机合成化学本科实验教学——由ZIF-67衍生的Co-C纳米复合材料的合成

针对本科生无机合成化学课程教学内容理论性和抽象性较强的特点,以典型的无机材料合成教学内容为例,设计了一个液相扩散法制备MOF材料,并进一步合成Co-C复合材料的本科生化学实验。首先,采用液相扩散法合成金属有机框架ZIF-67,然后,在惰性气体的气氛下高温煅烧得到ZIF-67的衍生物Co-C复合材料。本实验可以锻炼学生制备典型无机合成材料的能力,将书本上的理论知识学以致用,同时可以熟悉MOF材料的制备方法以及其衍生物复合材料的性质,并掌握分析仪器设备的使用,使学生进一步了解科学前沿,提高科学素养。

合成化学课程教学设计探索——以“逆合成分析”为例

合成化学是高校化学及应化专业的核心课程之一,对学生专业素质能力的培养和未来选择性就业及深造具有深远的影响,因此深受学生的欢迎。但是对于合成化学中的重点内容——逆合成分析章节,学生普遍反映无头绪、难度偏高等问题。鉴于此,文章以“逆合成分析”为例,尝试了教学内容的改进和设计,使学生能够发挥主观能动性,培养学生逻辑思维,提高其解决实际问题的能力。

《合成化学》2022年荣誉榜

2022年已过去,在疫情、人员变动等诸多因素影响下,《合成化学》仍保质保量按时出刊,累计发文140篇。在此,我们向积极投稿的作者、兢兢业业的审稿专家、认真负责的编委老师道一声“谢谢!”。为感谢各位专家学者对《合成化学》的支持,编辑部评选了2022年度的优秀论文(2021年12月~2022年11月)与先进人员,以示鼓励。优秀论文(排名不分先后)①何明会,党笑笑,李军,董登祥.和厚朴酚衍生物的合成及防治结肠癌作用机制的预测[J].

《合成化学》写作规范:数字、计量单位等的使用

很多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。

《合成化学》写作规范:数字、计量单位等的使用

很多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。

《合成化学》写作规范:数字、计量单位等的使用

多作者对于中文期刊出版周期较长颇有微词。以《合成化学》为例,排队出版的稿件出版周期往往接近10个月。即便现在有知网提供的“优先出版”服务,由于大多数稿件的质量(尤其是格式和规范用语)低于标准,也需要相当长的时间进行编校才能上传。这对于学术成果的快速传播非常不利。为进一步规范本刊稿件的写作,现结合平时编校发现的问题实例,为广大作者朋友提供写作参考。