前列腺调强放疗分段计划中采用二段合成设计与独立设计第二程计划的剂量学比较

目的:比较二段合成设计与独立设计第二程计划在前列腺癌患者化疗治疗中的应用效果,探讨其计量学差异。方法:选取阳江市人民医院2021年7月1日至2022年8月30日收治的30例前列腺癌患者作为研究对象,所有患者均进行分段的调强放疗计划,将二段合成设计作为对照组,独立设计方案作为观察组,比较不同治疗方案下两组患者放射治疗的机器跳数、子野数目、靶区和危及器官的剂量学差异作为观察指标。结果:对照组与观察组患者子野数目无明显差异,观察组机器跳数少于对照组,观察组患者靶区和危及器官的剂量学低于对照组患者,P<0.05,有统计学差异。结论:相较于传统二段合成设计放疗而言,独立设计方案应用于前列腺癌放射治疗疗效更加显著,所用剂量较少,同时所需的机器跳数更少,值得在临床推广实施。

运用首尾分析 巧解合成设计问题

有机合成设计路线是有机综合大题的最后一问,常以陌生有机反应信息为情境,以简单有机分子为原料,设计3~5步合成较复杂的目标有机分子。合成步骤常以流程图形式呈现,箭头前后依次写主要反应物、生成物(或目标物),箭头上下写次要反应物及反应条件。一、首尾分析的具体步骤首先,找出原料与目标物的异同点。异同点常从碳骨架与官能团2个方面比较,碳骨架常从碳原子数多少、碳骨架形状角度来分析,官能团主要从官能团类型、官能团多少及位置角度来分析。

人工智能与数学规划的集成用于换热网络最优合成设计的研究

用人工智能与数学规划的集成方法，对换热网络进行同步最优合成设计，建立了换热网络结构和匹配单元同时优化的数学模型，并提出运用分解协调法求解该模型。该方法不仅能自动地合成换热网络的最优流程结构，而且能同时满足网络的各种工艺限制条件。通过某个换热网络的最优合成设计，说明本方法的有效性和应用前景。

问题探究式教学模式在有机合成设计中的应用

文章探索了探究式教学模式在有机合成设计课程中的应用,以问题为切入点,以案例为载体,同时结合启发式、讨论式等多种教学方法,提升了课堂教学效果。实践表明,采用基于问题的探究式教学模式,设置恰当的教学问题,能激发学生的学习兴趣和探究意识,让学生在解决问题的过程中实现知识的升华,达到知识传授和能力培养的目的。

B族黄曲霉毒素抗原合成设计及特异性、广谱性抗体制备与特性分析

为制备B族黄曲霉毒素(BGAFs)特异性强、广谱性好的抗体,本研究根据黄曲霉毒素B1(AFB1)的分子结构和活性位点,采用肟化活泼酯法(OAE)、氨甲基化法(MOA)、混合酸酐法(MA)、半缩醛法(SA)、环氧化物法(EP)和烯醇醚衍生物法(EED)6种方法合成BGAFs人工抗原AFB1-BSA,并通过UV和SDS-PAGE进行鉴定;采用AFB1-BSA免疫新西兰白兔制备多克隆抗体(AFB1 pAb),间接ELISA检测AFB1 pAb效价,间接竞争ELISA(icELISA)分析其敏感性,交叉反应试验(CR)分析其特异性和广谱性。结果表明,AFB1-BSA合成成功,在BGAFs抗原合成的6种方法中OAE效果最好,AFB1与BSA的分子结合比为8.46∶1;AFB1 pAb的间接ELISA效价为1∶(1.28×104),IC50为10.32μg·L-1,与AFB2、AFG1、AFG2、AFM1、AFM2的CR分别为75.21%、44.13%、14.72%、16.36%、1.44%。本研究制备出了高效价、敏感、特异、广谱的AFB1 pAb,为BGAFs免疫检测方法的建立奠定了物质和技术基础。

钻井液处理剂现状分析及合成设计探讨

近年来,国内钻井液处理剂新品种逐年上升,而投入生产及应用的产品却很少。对于聚合物处理剂,尽管从上世纪70年代到90年代相继研制应用了不少新产品,特别是AMPS聚合物的应用,使聚合物处理剂的水平上了一个新台阶,但处理剂主体结构与基团没有变,只是基团与相对分子质量的优化而已,产品性能没有取得突破性进展。对于沥青、褐煤、单宁等类产品,虽然名称没有变,而有效物减少,且大多数产品通过复配而得,产品质量大幅下滑。淀粉、纤维素、植物胶改性产品,由于改性难度大,研究多、应用少。阳离子黏土稳定剂,正电胶,乳化沥青/石蜡,聚合醇或多元醇,凝胶聚合物,"不渗透"产品和"聚胺"等产品得到了一定应用和发展。纵观上世纪70年代以来钻井液处理剂的发展,整体情况是从初期具有明确化学名称及成分的产品,逐步出现了产品成分模糊,以代号为主体的现象,特别是90年代以来,随意编代号的现象越发严重。由于存在较多制约因素,国内钻井液处理剂研制出现停滞不前的局面。应从研制专用原料、聚合物优化设计、SMP改性、天然高分子材料改性等方面出发,结合钻井液发展需要,研制新单体、适用于高钙环境下合成聚合物、传统产品的替代品、超支化聚合物、天然材料改性产品、固相控剂(清洁剂)、润滑剂、沥青类产品、高性能凝胶材料及油基泥浆处理剂,以及工业废料的利用等,推动钻井液技术进步。

《新药设计与合成设计》课程项目过程化教学模式探索

本文对新药设计与合成设计课程的教学模式进行探索,将实训项目引入教学体系,项目内容包括典型案例、实验以及科研项目等。项目过程化模式中,学生不再被动的接受知识灌输,而是积极的探寻药物合成的基本规律及其在新药设计中的应用方法。

药物合成设计课程教学研究

药物合成设计是面向制药工程专业研究生开设的一门重要的专业课程,它对学生专业素质修养的提高具有十分重要的作用,因此其教学方法值得深入实践与探讨。本文简要概述了药物合成设计的课程内容及特点,并就如何提高教学质量、培养学生实践能力和创新意识等进行了阐述和探讨。

有机合成设计中氨基的功能及应用

在有机合成中,氨基是一个很重要的官能团,它具有保护、辅助、定位等功能.在有机合成设计中,氨基这些功能起着重要的作用.

第八讲 计算机辅助合成设计方法

合成化学是研究物质创造与转化的科学。纵观人类发展的历史,我们可以发现,合成化学实际上一直伴随着人类社会的发展,并在其中发挥着重要作用。自20世纪40年代第一台计算机出现以来,计算机技术在各个领域逐步得到应用,并体现出它的积极作用。在合成化学领域,化学家一直期望利用计算机辅助技术来辅助开展合成设计工作。

基于酚类中药活性小分子先导化合物的合成设计

酚类化合物是一类比较常见的中药活性小分子先导化合物,在生物机体内起着重要的生命调控作用,参与了生命过程中的许多反应。此类化合物因本身理化性质等方面的限制,成药指数低制约了本类成分的后续开发。利用药物设计理论结合酚类有机物的化学性质,讨论分析烃基化、羟基酰化成酯、羟基卤代、成盐、建立桥键等酚类中药活性小分子修饰方法,可为遴选有效的酚类天然药物活性成分提供思考。

研究生药物合成设计课程教学改革浅谈

我国经济发展和新技术革命对创新型人才提出了新要求,通过研究生教学模式改革,不断提高教学质量,建立高水平研究生培养体系,才能满足国家重大战略对高端人才的需求。根据选修研究生专业课程药物合成设计生源的新变化,在教学实践过程中对课程教学模式和课程考评体系进行了初步探索和创新,增强学生学习的主动性,提高研究生培养质量,以适应新时代药学综合性专业人才的需求。

计算机辅助合成设计

在实验室或工厂大规模生产具有特定结构的化合物,是人类战胜自然的非凡创造力的一种有力表现。一个复杂化合物的合成,往往要经过几十步的反应。

钻井液处理剂现状分析及合成设计

为了满足复杂条件下的钻井需要,研发综合性能高的钻井液处理剂至关重要。但在这一过程中,钻井液处理剂的发展却受到多种因素的影响。对此,笔者首先分析钻井液处理剂的现状,然后再进一步探讨其合成设计。

石墨炔及其合成设计

石墨炔是一种同时含有sp和sp 2杂化碳的二维全炭材料,是目前为止继石墨烯之后受到关注最多的碳的同素异形体。由于其独特的电子结构,石墨炔具有很多潜在的应用和独特的性能。本文概述了石墨炔的概念及性质,综述了石墨炔的各种独特的性能及其潜在的应用,提出了合成设计的一些方案与思路,并对石墨炔研究的前景进行了展望。

《有机合成设计》课程教学改革与探索

"有机合成设计"是应用化学专业一门重要的专业课限选课。本文针对目前"有机合成设计"课程安排,学科特点及学生学习的现状,教学团队分别从教学内容、教学方法、考核方式等三个方面对"有机合成设计"课程教学进行了探索。旨在让学生更好地领略到这门学科的内涵,同时激发学生的学习兴趣,提高教师的教学质量,培养适应21世纪需要的有机合成人才。

在课堂教学中提升学生思维能力的教学设计——“有机合成设计与评价”高三专题复习

提升高三化学复习的实效,核心在于提升学生的思维能力。以＂有机合成设计与评价＂专题复习为例,选取学生作业中的有机合成片段进行评价,总结有机合成评价思路。改编有思维层次的有机合成设计,开展学生自编有机合成题,以学生的思维为主线,在层层递进的挑战中开展教学,引导学生寻找设计思路,找到最佳合成路线,在讨论中提升思维能力。

聚合物合成设计问题的教学——切断法及逆向思维在高分子化学中的应用

将切断法引入高分子化学教学解决聚合物合成设计问题,并对各种常见类型聚合物的合成问题进行了分类,提出了切断方法、切断策略,总结了切断规律,解决了学生面对此类问题时所普遍存在的理不出头绪、找不到思路、想不出方法、不知该如何思考的问题,可使相关问题变得不再棘手和相对容易解决,并使学生不仅学会知识,更学会方法、具备能力。还结合切断规律,将聚合物分类为通过官能团之间的反应进行的、通过打开不饱和键进行的,和通过打开环进行的三种类型。将聚合物合成中的切断规律简单总结为:切断通常是在主链上的单元之间、主链与侧基之间、主链与侧链之间,以及主链与端基之间,且通常是在官能团或杂原子所在位置。

《药物合成设计与分离纯化技术》课程改革探索

课程改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。通过对《药物合成设计与分离纯化技术》课程在教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,学生的学习兴趣和学习积极性得到了提高,课程改革取得了良好效果。

医用气体——医疗建筑合成设计中的生命线

合成设计追求医疗建筑全系统的融合。对各系统的空间规划、流程设计、环境控制、安防报警、末端集成及其相互关联性等进行精准设计,达成一张图纸做到底的目标。医用气体是医疗建筑中由若干基本装备组成的医疗保障的生命线,既有点的布局,又有面的关联。既是固定设施,又是一条永不停息的流动性生命保障实体。合成设计须在总图布局、空间规划、面积分配、系统集成上遵循医用气体运行管理规范,总图规划做好空间适宜位置及设备所需面积大小的合成;空间布局做好气体管道与其他设施空间关联性的合成;末端配置须做好气体端口的标准配置并集成与其他专业关联性要素;系统运行须做好信息管理系统与医院信息系统的合成,为管理提供便捷。