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“以人为本”理念在后博物馆时代中的体现——以第十六届国际最佳遗产利用大会获奖博物馆为例
被引量:
4
1
作者
雷倩萍
《中国博物馆》
北大核心
2018年第1期58-63,共6页
2017年9月在克罗地亚杜布罗夫尼克古城举办的第十六届国际最佳遗产利用大会(TBH),介绍了全球博物馆在文化和自然遗产利用方面的经验和最佳实例,其中体现出了深刻的"以人为本"的理念。这一理念可以作用一种方法和价值观,分析...
2017年9月在克罗地亚杜布罗夫尼克古城举办的第十六届国际最佳遗产利用大会(TBH),介绍了全球博物馆在文化和自然遗产利用方面的经验和最佳实例,其中体现出了深刻的"以人为本"的理念。这一理念可以作用一种方法和价值观,分析西方发达国家博物馆以及包括常州博物馆在内的中国博物馆的一些实例,并探讨以人为本理念在后博物馆时代中的作用和价值。博物馆应当把以人为本作为发展的最高价值取向,要尊重观众、理解观众、关心观众,不断满足观众的全面需求,促进自身的全面发展。
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关键词
博物馆
第十六届国际最佳遗产利用大会
后博物馆时代
以人为本
观众
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职称材料
后博物馆时代——在传承与蜕变中构建多元的泛博物馆
被引量:
25
2
作者
陈同乐
《东南文化》
CSSCI
北大核心
2009年第6期6-8,共3页
自世界上第一家现代公共博物馆诞生至今,博物馆经过不断的传承与蜕变,已经发展到相当完善的高度,特别是当今新时代下其性能、功能、职能、效能等特征发生了较大的变化,因此可提出"后博物馆时代"和"泛博物馆"的概念...
自世界上第一家现代公共博物馆诞生至今,博物馆经过不断的传承与蜕变,已经发展到相当完善的高度,特别是当今新时代下其性能、功能、职能、效能等特征发生了较大的变化,因此可提出"后博物馆时代"和"泛博物馆"的概念,并藉此推动中国博物馆体系建设和博物馆学理论的发展。
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关键词
后博物馆时代
性能
功能
职能
效能
泛
博物馆
原文传递
后博物馆时代我国文博机构教育的问题与对策
被引量:
1
3
作者
张晓洋
《中国文物科学研究》
2023年第2期19-24,共6页
面临日渐趋近的后博物馆时代,我国博物馆教育宗旨会相应发生变化。为了适应新时代,博物馆教育工作者应当审时度势,认真分析博物馆教育当下存在教育内涵单调、教育受众单一、文物资源利用方式陈旧、教育机制离散的主要问题,在实践和理论...
面临日渐趋近的后博物馆时代,我国博物馆教育宗旨会相应发生变化。为了适应新时代,博物馆教育工作者应当审时度势,认真分析博物馆教育当下存在教育内涵单调、教育受众单一、文物资源利用方式陈旧、教育机制离散的主要问题,在实践和理论中寻找解决方案。那么,开发具有特色的项目、加强受众群体广度、教育体制定约、培养专业人才等方法是让博物馆教育取得进步的有效途径,而如何正确创新性地利用文物资源则是根本。要以适应新时代的方式合理利用好文物才能使大众群体正确认识博物馆及文物,深入了解文物背后的蕴含及意义。
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关键词
后博物馆时代
文博机构
教育
对策
原文传递
题名
“以人为本”理念在后博物馆时代中的体现——以第十六届国际最佳遗产利用大会获奖博物馆为例
被引量:
4
1
作者
雷倩萍
机构
常州博物馆
出处
《中国博物馆》
北大核心
2018年第1期58-63,共6页
文摘
2017年9月在克罗地亚杜布罗夫尼克古城举办的第十六届国际最佳遗产利用大会(TBH),介绍了全球博物馆在文化和自然遗产利用方面的经验和最佳实例,其中体现出了深刻的"以人为本"的理念。这一理念可以作用一种方法和价值观,分析西方发达国家博物馆以及包括常州博物馆在内的中国博物馆的一些实例,并探讨以人为本理念在后博物馆时代中的作用和价值。博物馆应当把以人为本作为发展的最高价值取向,要尊重观众、理解观众、关心观众,不断满足观众的全面需求,促进自身的全面发展。
关键词
博物馆
第十六届国际最佳遗产利用大会
后博物馆时代
以人为本
观众
分类号
G269.1 [历史地理—考古学及博物馆学]
下载PDF
职称材料
题名
后博物馆时代——在传承与蜕变中构建多元的泛博物馆
被引量:
25
2
作者
陈同乐
机构
南京博物院
出处
《东南文化》
CSSCI
北大核心
2009年第6期6-8,共3页
文摘
自世界上第一家现代公共博物馆诞生至今,博物馆经过不断的传承与蜕变,已经发展到相当完善的高度,特别是当今新时代下其性能、功能、职能、效能等特征发生了较大的变化,因此可提出"后博物馆时代"和"泛博物馆"的概念,并藉此推动中国博物馆体系建设和博物馆学理论的发展。
关键词
后博物馆时代
性能
功能
职能
效能
泛
博物馆
Keywords
post-museum era
performance
function
duty
efficacy
pan-museum
分类号
G260 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
后博物馆时代我国文博机构教育的问题与对策
被引量:
1
3
作者
张晓洋
机构
故宫博物院
出处
《中国文物科学研究》
2023年第2期19-24,共6页
文摘
面临日渐趋近的后博物馆时代,我国博物馆教育宗旨会相应发生变化。为了适应新时代,博物馆教育工作者应当审时度势,认真分析博物馆教育当下存在教育内涵单调、教育受众单一、文物资源利用方式陈旧、教育机制离散的主要问题,在实践和理论中寻找解决方案。那么,开发具有特色的项目、加强受众群体广度、教育体制定约、培养专业人才等方法是让博物馆教育取得进步的有效途径,而如何正确创新性地利用文物资源则是根本。要以适应新时代的方式合理利用好文物才能使大众群体正确认识博物馆及文物,深入了解文物背后的蕴含及意义。
关键词
后博物馆时代
文博机构
教育
对策
分类号
G26 [历史地理—考古学及博物馆学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“以人为本”理念在后博物馆时代中的体现——以第十六届国际最佳遗产利用大会获奖博物馆为例
雷倩萍
《中国博物馆》
北大核心
2018
4
下载PDF
职称材料
2
后博物馆时代——在传承与蜕变中构建多元的泛博物馆
陈同乐
《东南文化》
CSSCI
北大核心
2009
25
原文传递
3
后博物馆时代我国文博机构教育的问题与对策
张晓洋
《中国文物科学研究》
2023
1
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