简单决策与复杂决策的比较分析及其启发意义

基于复杂性维度,本文把决策系统划分为简单决策和复杂决策两种系统;比较了两种系统中的决策在思维模式、理论背景、决策概念、研究范式、研究方法论、决策方法,以及理论适应的范围等方面的相互区别;通过比较分析,综合出"复杂决策与简单决策两种系统的本质差异","新研究范式"、"方法论"和"决策概念本身的演化"三个方面对理解"复杂决策"所具有的启发意义。

北美印第安文字对文字源泉研究的启发意义

一、引论 北美洲某些地方与某些部落的印第安人,使用相当原始的文字来表词达义。虽然不同地方和不同部落的印第安人对文字的写法、用法不尽一致,但从性质来看,北美印第安人使用的文字,一般均可归入文字史上的早期文字(或称初期文字、原始文字或图画文字)之类。 历来的文字学研究者,往往对中南美洲的马亚、阿兹忒克等民族的古文字的破译与研究投入了极多的力量,而对于距今时代较近但性质更为原始的北美印第安早期文字却较少注意。

“正义优先于利他”——西方哲学家的一个重要命题及其现实启发意义

在中国改革开放的过程中，人们对于社会正义的关注，首先集中在“公平与效率”的关系问题上。最初，为了反对“平均主义”与“大锅饭”，“效率优先、兼顾公平”的改革理念适时地提了出来。但是，随着我国经济社会的发展，财富分配不均、贫富分化严重的现象日益严重，人们已逐步意识到必须重新审视它们的关系。人们还逐步认识到：绝对平均主义并非真正意义上的公平，它不仅导致效率低下，而且实质上损害了贡献较大者的正当利益。

包豪斯教学对我国高职院校艺术设计人才培养的启发意义研究

德国包豪斯学院与当前我国诸多高职院校虽然都是以培养应用型人才为核心目标,但在人才培养方法、培养内容与培养模式方面呈现出鲜明差异,前者所提出的引入基础教育内容、培养学生创造性思维、采用"工厂学徒制"模式和实施"双轨教育"制度等,对当前高职院校艺术设计人才培养具有重要的启发意义。文章在论述德国包豪斯学院教育理念与人才培养模式的基础上,总结了其对当前高职院校艺术设计人才培养活动的启发意义,以期为当前高职院校艺术教育提供借鉴。

论阿尔诺从修辞角度看语法的开创性探索及其启发意义

阿尔诺在《普遍唯理语法》一书把话语与思想的关系视为形容与内容的关系,认为是表达思想的修辞需要孕育了作为话语构成最初基础的名词和动词,同时也是前述需要促进了名词、动词的词性分化,并最终催化出日趋完善的词类系统。重温其学术思想,可以看出它对今天的语法研究依然具有重要的启发意义。

当代现实主义油画的现状及启发意义

现实主义艺术是对客观的再现,以更直接的方式反映社会现实问题,让人们真实感受现实性,从而让更多的人理解现实世界。文章分析当代现实主义油画的现状及其启发意义,以期给相关研究者提供参考。

闻一多先生的王绩研究及其启发意义

闻一多先生的唐诗研究,往往有许多独特的视角和精辟的见解,对初唐诗人王绩的研究也是如此。闻一多先生通过比较的方法,将王绩置于历史文化的整体格局之中进行考察,从而对其作出比较准确的文学史定位。这种研究具有方法论意味和典型示范作用,对我们今天的古代文学研究具有重要启发意义。

传统阅读教学的经验及其启发意义

传统阅读教学有很多宝贵的经验。这些经验,对于当前的阅读教学仍有重要的启发意义。 一、学贵自得——阅读教学的指导思想 在阅读教学中培养自学能力,我国古代教育家早有论述,如孟子就主张“学贵自得”。他说:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安;居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢其原,故君子欲其自得之也。”孟子还说:“求则得之,舍则失之;是求有益于得也,求在我者也。”朱熹强调“读书是自己读书。

首份全国家庭教育报告的启发意义

9月26日上午,北京师范大学和中国教育报联合发布《全国家庭教育状况调查报告(2018)》(以下简称《报告》)。该调查覆盖全国31个省份和新疆生产建设兵团的共计325个区、县,有18万名四年级、八年级学生和3万余名班主任参与调查,这是我国家庭教育第一次真正意义上的国家报告。

县域标志性成果扩散的启发意义

张波、曹芸芸在《重庆行政》2024年第1期撰文认为,标志性成果的形成到推广,演绎着政策试验、政策创新到政策扩散的进化和传播。对标志性成果的扩散研究,具有一定启示意义。其一,县域标志性成果扩散需要注重“三流耦合”,适时打开“政策之窗”。县域主要领导在标志性成果扩散中的系统谋划和引领作用是政策创新和再生产的必要条件,对标志性成果起到重要催化作用。

富于启发意义的中国妇女史研究范本--读邓小南等著《中国妇女史读本》

北京大学历史系的邓小南教授、美国密西根大学妇女学系和历史系的王政教授、台湾师范大学历史研究所的游鉴明博士共同主编的论文集《中国妇女史读本》由北京大学出版社于2011年4月出版。尽管编者开宗明义地指出，此书编写的动因是针对目前大陆高校开展中国妇女史课程教学过程中存在的“研究成果分散、专题读物匮乏”（《中国妇女史读本》，“写在前面的话”，所引书下同，从略）之现状，但其宗旨则在于“重新解读或诠释妇女问题”（导言I），其深切目的在于“试图提供中国妇女史新的研究方向”（导言I），收编的19篇力作皆是“值得读者捧读再三”（导言I）之研究典范。

一本颇具参考价值和启发意义的好书──读冯昭奎等著《日本的经验与中国的改革》

一本颇具参考价值和启发意义的好书——读冯昭奎等著《日本的经验与中国的改革》辽宁大学日本研究所金明善由中国社会科学院日本研究所冯昭奎同志主持撰写的研究报告《日本的经验与中国的改革》，将我国经济改革所遇到的理论与实际问题，参照日本的经验，进行中外比较研究...

评析《礼记·学记》的思想价值及其启发意义

《礼记·学记》字数不多,文字言简意赅,但其内容包罗万象,极其丰富,在文中较为全面、系统地论述了教育与政治之间的关系,教育的目的和意义,学校的教育制度和视导制度等,可以说是我国最早一篇专门论述教育问题的专论。本文将对《礼记·学记》的思想价值进行分析,并阐述其启发意义。

民族地区农村纠纷解决机制对构建和谐社会的启发性意义——基于三江县冠洞村的个案调查

构建和谐社会的本质就在于如何化解、处理社会中各种利益、各种矛盾的过程。冠洞村“两会”纠纷解决机制对构建和谐社会的启发性意义在于:农村法治推进的路径意义;纠纷解决机制的多样化意义;传统的现代阐释意义。

电子制作对中职电子教学的启发和意义

随着信息化技术的普及应用,电子制作受到了各行各业的关注,在中职电子教学中也占据着重要的位置。电子制作在中职电子教学中的应用强化了学生对专业知识的实践能力,但是目前在应用的过程中仍旧存在诸多问题。本文就是针对电子制作在中职电子教学中存在的问题及启发和意义进行的探讨,希望能够帮助学生将理论知识转变为实践能力,进而实现对学生的专业能力与创新能力的提升。

张雪门幼稚园行为课程及其现代意义

幼稚园行为课程是由张雪门先生创编的。其基本观点是:幼稚园的课程就是"给三足岁到六足岁的孩子所能够做而且喜欢做的经验的预备。"幼稚园行为课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标。幼稚园行为课程的内容为儿童的诸般活动、儿童的自然环境和社会环境。幼稚园行为课程的实施包括动机、目的、活动、活动过程、工具及材料。幼稚园行为课程的基本思想是"生活即教育"、"行为即课程",不仅反动了当时幼稚教育中普遍存在的教育与儿童实际生活相脱节的现象,而且对当今的基础教育课程改革有重要的借鉴与启发意义。

本期导读

学生社会素养培育的理论基础与价值追求学生社会素养培育具有重要的理论意义和现实价值,要探索其实践路径与操作策略,需要首先厘清其理论基础,明确其价值追求,才能瞄准方向,抓住根本,提高社会素养培育效益。本文就这些问题进行了一一剖析,对理论和实践都具有启发意义,值得细读。

浅议“琴棋书画”对做好新时代审计工作启示

传统艺术“琴棋书画”,是中国古代文人修身养性需要掌握的技能,其所蕴含的传统文化精髓和哲学思想,对做好新时代审计工作同样具有启发意义。

草娃娃养成记

好的活动,总是能够激发孩子的兴趣,调动孩子的经验。孩子将自己的经验迁移过来,投射到具体的活动中,如本文的草娃娃,便有了给草娃娃扎辫子、给草娃娃命名,趣味十足的高质量活动似泉水般涌出,教育便有了质量,孩子更有了发展。好的活动总是离不开生活这个源泉,也只有生活才能引导着孩子的兴趣持续生长。生活教育理念在本文得到了生动的体现。教师按照生活教育的理念,激发孩子的兴趣,调动孩子的生活经验,跟在孩子的后面,鼓励之、支持之、引导之,孩子们围绕草娃娃探索不止……一场高质量的具有启发意义的课程活动也就水到渠成。