和谐理念视角下中国与东盟国家关系发展研究

和谐理念赋予中国-东盟关系发展的新视角:首先,它为双方关系发展提供价值追求;其次,它为双方关系发展提供秩序追求。虽然双方有发展和谐关系的基础,但现阶段双方发展和谐关系时遇到了几点阻碍:(1)东盟成员国对"和谐理念"认知有限;(2)东盟成员国内部之间矛盾重重;(3)东盟过于倚重权利政治平衡规则。而加强本国发展,推进国际制度建设,打造中国-东盟命运共同体,增强与大国的协调能力成为解决方式。

中国传统和谐理念的现代阐释和绿色转换

本文在梳理中国传统文化中和谐理念的基础上 ,运用系统科学的方法和思路 ,对和谐理念进行了现代阐释 ,认为和谐乃多样的统一 ,关系的协调 ,力量的平衡 ,过程的疏通 ,争斗的扬弃 ,功能的优化 ;进而厘清了绿色和谐理念的特质 ,指出绿色和谐是有机、臻善、内外统一的高级和谐。

生境和谐理念下主题化动物乐园观览设计

从“生境和谐理念”的视角出发,遵循“以动物为本”的动物园规划设计原则,探析以尊重动物的生活习性、保护生态环境空间为前提,提供给游客更自然、更新颖、更具特色体验的观赏方式。

中国大学校训百年：传统和谐理念的传承与发展

自大学制度从西方引进以来,中国大学就承载着传播新知、救亡图存的历史使命。为此,在内忧外患、励精图治的近现代中国,大学既是追求知识和真理的所在,也是道德的殿堂,自强不息、成才报国思想特别是其中蕴涵的奉献精神得到了极大的褒扬。从传统和谐理念传承的角度,综观大学校训百年,可以看出大学教育由于受现实世界的影响,将目标更多地指向意义的世界,对真、善的追求远远超过了对美的追求。在新的历史条件下,本着马克思主义"人的全面发展"的精神,大学教育理念应该在继承的基础上进一步发展完善。

和谐理念的缺失:农村扶贫瞄准偏离的重要原因

扶贫瞄准能够推动社会主义新农村建设和社会主义和谐社会的实现。但是,扶贫瞄准偏离部分也是因为在扶贫过程中没有坚持和谐理念。扶贫瞄准中的和谐理念主要体现在:扶贫目标的和谐、扶贫主体和客体关系的和谐、对扶贫主体的客观认识、扶贫方式的和谐等方面。而这些方面都存在着一定的片面性:扶贫目标上片面强调效率,忽视公平;扶贫参与中过分强调农民素质低下,忽视其参与的权利;对政府“道德人”特性强调过多,而忽视了其“经济人”特征;扶贫方式上以区域发展代替个人发展。

论现代管理伦理的和谐理念

管理伦理理念是管理活动中所蕴含的处于核心地位的管理伦理原则或基本精神,和谐是现代管理的基本伦理理念之一。在管理哲学发展史上,和谐一直被作为管理的伦理目标,而现代管理也在迫切呼唤和谐的价值理想。和谐的具体内容的实现依托于管理:身心和谐依托于人对自身的管理;人际和谐依托于人对人和社会的管理;人天和谐依托于人对自然的管理。不断修身、道德激励、对话沟通、宽容他人、保护环境等是实现现代管理伦理之和谐理念的有效途径。

和谐理念的多模式话语建构

多模式是话语的基本属性,而决非一个新现象,但这一基本属性却一直不为人们所重视。近年来,随着科学技术的发展,话语的多模式性越来越突显出来,有关多模式话语的研究也被排上语言学家的研究日程。作为一种社会实践,话语通过各种符号模式的共同作用参与社会建构。本文应用多模式话语和批评性社会符号学理论来分析北京申奥会徽中所传达的和谐理念。

基于人水和谐理念的“三条红线”评价及应用

针对当前"三条红线"评价考核体系不完善的现状,从保障水资源—经济社会—生态环境复合系统协调发展的角度,选取"三条红线"评价指标,构建基于人水和谐理念的"三条红线"评价指标体系,并引用单指标量化—多指标综合—多准则集成法作为"三条红线"管理严格度评价方法,详细阐述各评价指标特征值的确定方法,构建基于人水和谐理念的"三条红线"评价方法体系。以郑州市为例,对2010年郑州市及其各行政分区"三条红线"目标完成情况进行评价,结果表明,郑州市及其各行政分区用水效率目标完成情况明显优于用水总量控制和水功能区限制纳污控制目标的完成情况;郑州市及其各行政分区的"三条红线"目标完成情况仍不乐观,只有荥阳市、登封市、新郑市"三条红线"综合评价结果达到"基本严格"等级,该评价结果与评价年份郑州市实际情况相符。

和谐理念视阈下的大学制度文化建设

和谐是大学制度文化的精神与灵魂,也是大学制度文化发展所需要的价值取向和相对独立的自主运行的环境。大学制度文化坚持以"和谐"为核心,塑造大学人的灵魂,增强大学的凝聚力和创造力,继承并发扬优秀的传统文化、借鉴并传播先进的外来文化、创造并培育引领时代的新型文化。

以和谐理念引领大学生基层就业

大学生到基层就业是高等教育人才培养方向的指南,是大学生全面成才的途径。党和国家高度重视大学生到基层就业工作,但由于诸多方面的不协调,致使大学生基层就业难以顺利推进,造成了大学生就业难的社会问题。大学生能否充分就业,是影响社会主义和谐社会构建的重要因素。涉及大学生就业的各方都应以和谐的理念引领,通过政府提供和谐的政策支持、高校的人才培养与社会需求和谐、大学生树立与时代和谐的成才观、社会营建和谐氛围等多方联动机制,确保大学生面向基层就业工作的深入开展。

试论和谐理念下的高等教育管理

和谐高等教育管理的内涵,包括以人为本的理念、服务理念、关爱尊重理念和民主平等理念等。为实现高等教育的和谐管理,在实践中应注重解决好教育管理机制和谐与管理运作和谐等问题。

试论儒家“礼乐刑政”治国方略中的和谐理念

儒家“礼乐刑政”治国方略中蕴含着丰富的和谐理念,“礼治”以“和而不同”为追求,推行教化,力求实现社会相对的公正合理;“乐治”通过发展“中和”之乐来促进礼乐交融,以乐化人;“刑治”以“无讼”为理想,恭行天理,执法原情,倡导体现公平的法律原则;“政治”则以民本思想为指导,强调君权的理性控制以及严格的职官管理制度。四大治国方略的实施促进了中国封建社会的和谐稳定,也为我们今天构建社会主义和谐社会提供了宝贵的借鉴。

儒家和谐理念对高校心理健康教育工作的启示

博大精深的民族文化为高校更好的开展心理健康教育工作提供了重要的文化资源,在中国传统文化中,儒家的和谐理念意蕴丰厚,涵盖了人与自然、人与人、人与自我、人与社会的和谐等各个方面,体现了重要的时代精神和价值。其中,协调不同、达到新的和谐统一的理念,严于律己、宽以待人的人际关系理念,报孝亲恩、感念恩情的感戴理念,为高校心理健康教育工作的完善,提供了文化上的支持,不仅是改进高校心理健康教育工作,更好地坚持以人为本的需要,更是关注大学生内心和谐,达到个人修养理想境界的需要。

论太极拳的自然和谐理念

笔者从中国太极拳的健身价值和深奥的哲理内涵角度,分析和探讨了太极拳自然和谐理念生成的社会文化根源。指出太极拳自然和谐理念是在"阴阳对立统一"和"天人和一"两个思想相互作用、相互渗透下而不断形成和发展起来;它最终成为中国传统拳术中独特的价值理念被确定下来;从本质上看,太极拳自然和谐理念与现代体育所倡导的"和谐发展理念"具有异曲同工的内在一致性。

中国传统农业技术的和谐理念

对中国现代农业发展中的技术依赖与技术滥用进行了哲学反思,提出了中国传统农业技术的和谐理念是中国农业发展和人类生存环境发展的可持续之境,并就中国传统农业技术的和谐理念对现代农业技术创新的启示进行了讨论。

论侗族建筑的和谐理念

侗族建筑用生动具体的形象书写着这个民族的历史、文化。侗族建筑在一定程度上反映了侗族人的美学追求和艺术趣味,其质朴、自然,与环境有机融合的"天人合一"的风景特质,回应了当今世界性的生态思潮——"人与自然和谐"。"和谐"的建筑理念是侗族古建筑的中心思想,是侗族人的伦理观、审美观、价值观和自然观的深刻体现。

和谐理念视野下的高校思想政治理论教学

把高校思想政治理论课教学实践纳入和谐理念的新视野,增强高校思想政治理论课教学实践中的和谐音符,需要反思教学中各种要素的和谐。师生关系的和谐要体现双主体的作用;教学方式的和谐要体现理论教学与实践教学的统一;教育目标的和谐要体现社会价值与个人价值的双赢。

中国传统法文化的和谐理念及当代价值

追求和谐是中国传统法文化的基本价值理念,其集中体现在"天人合一"、人与自然和谐发展,引礼入法、礼法合治及无讼是求、调处息争等方面。中国传统法文化之和谐理念的当代价值在于,它启示我们应坚持可持续发展、实现人与自然的和谐,法德并重、构建和谐,注重调解、追求和谐。客观、全面地分析认识中国传统法文化的和谐理念,着力于其现代转化,有助于当前我国和谐社会法文化的构建。

论中国和谐理念在国际中文教育中的时代价值和传播路径

中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,“和谐理念”是中华传统文化的精髓。在国际中文教育中,中华优秀传统文化展现出了强大的积极力量,传播“和谐理念”对于构建人类命运共同体意义重大,能使中国在世界文明交流互鉴、民心相通、合作发展中发挥积极的引领作用。通过梳理“和谐理念”的7大价值意蕴,进而探索在国际中文教育中从哲学思想、汉语教学、语言艺术等3个路径传播和谐理念,以更好地讲好中国故事、提升国家文化软实力、营造和谐的国际人文环境。