崇法致用 厚德笃行——唐楷美学内涵在高师书法课程中的应用研究

唐楷是大众接触最广、书写较多的"基础学"书体,形态端直、灵动鲜活的结构使其成为高等师范院校书法课程的重要组成部分。深入探究发现,唐楷在"中正"法度下用创新笔法显现个人风格和审美意趣,呈现自由之貌,在"严谨"气韵中强调笔势的流动与时代的宏达开放,具有大度之风,在"实用"原则下深谙儒家致用之学与书者情绪表达,还原时代精神,共同阐发出深厚的美学内涵。将唐楷美学纳入高师书法课程教学实践,从技法应用层面促进学生练好"字内功"和"字外功",夯实基本书写技能、提升专业职业素养,同时潜移默化熏陶历史文化基因,感受书法内蕴,培育形成细腻适度、宽厚待人的处事作风和正直高尚的价值观念,实现艺术美学与人生成长的有益融合。

重识唐楷：以博大气象涵育当代儿童

唐楷,特别是颜、欧、褚楷等是小学中高年级学生学习书法的范本。这些经典所富有的精神气象在教师认真灵活的教学中,在学生坚持不懈的练习里,能逐渐提升学生的优秀品格,使其养成专注的品性、严谨的习惯、高尚的情操和持久的毅力。

试论唐楷书法在汉字演变中的重要作用

汉字是华夏民族之根,是书法艺术的载体。汉字的演变经历了漫长的过程。本文旨在通过探讨初创汉字至今用规范化汉字的演变过程,揭示唐楷书法在其中起了不可磨灭的桥梁作用,启示在书法实用性萎缩的今天,唐楷书法的艺术性更能得到升华,更能体现它的精粹性与高品格性,电脑字永远代替不了它。

清代唐楷:帖学到碑学的桥梁

王著的低眼力和低要求使晋人法帖线条一入《阁帖》就被简单化。这种样式成为经典后,经赵孟頫的简单化,到明代又被董其昌放大。刻帖的辗转翻刻,失真、误差越来越大,使帖学至清中期迅速衰落。书法家们意识到这种危机,提出了拯救的办法——学习唐代楷书。唐楷对帖学取法和审美取向进行矫正,并成为阮元、包世臣构建、完善碑学理论的桥梁。在康有为确立碑学理论体系的过程中,"卑唐"则是"抑帖"到"尊碑"的桥梁。

唐楷漫议

本文针对某些人对唐代楷书的轻蔑态度,指出唐楷的实用价值和艺术价值,分析了唐人的创新精神以及他们在笔法和结体上的卓越成就,并对以康有为为代表的“卑唐”论提出了不同的见解。

新的视觉语言:唐楷之的太极系列

中国书法是语言和视觉的混合体，文字内容通过艺术家的笔墨书写而得以呈现。当我们把书法中的视觉形式与它的语义部分分开时，我们会发现更微妙的意义变化。由于书法一直以一个独立的视觉艺术形式出现，一些问题，例如：水墨痕迹表达的是什么？书法的视觉形式传达的是什么？这些一直是被研究和讨论的焦点。自四世纪以来，书法从最初的语言交流工具发展成为一门受人推崇，具有收藏和欣赏价值的艺术，主要归因于它独特而微妙的形式语言。伴随着它的发展，收藏家和学者们撰写了大量的理论著作论述书法的视觉美学与文字内容的关系。

从唐楷高频字看楷书学习的方法与特点

康有为在《广艺舟双楫》中说:“唐言结构,宋尚意趣。”[1]可见唐代书法的法度追求最高、最严谨,唐代书法成就也是书法史上的一座高峰。唐孙过庭《书谱》:“至如初学分布,但求平正;既知平正,务追险绝,既能险绝,复归平正。”[2]指出书法初学者应以平正一路的书法碑帖为范本,篆、隶、楷均可。在众多书体中,楷书字形方正,结构整饬,法度严谨,堪为楷模,适合作为初学者入门书体。清梁讞在《学书论》中说:“学书宜少年时将楷书写定,始是第一层手。”[3]强调了楷书在书法学习中的基础性作用。尽管同为楷书,但在不同书家的笔下也呈现出不同的风格。

魏碑雄强朴拙自然天成 唐楷笔力遒劲结体严谨——2007年11月新邮介绍

11月5日《中国古代书法——楷书》为中国古代：挡法系列邮票第三套。 楷书又称正书、真书、今隶。特点是形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。宋《宣和书谱》：“在汉建初，有王次仲者，始以隶字作楷法，所谓楷法者，今之正书是也。”楷书的出现使方块汉字定型，一直沿用到至今，是通行时间最长的标准字体。

清代中期唐楷引领碑学的兴起

清代书法通常被分为帖学期和碑学期,但本文认为在碑与帖的过渡期间还存在一个唐楷兴盛的时期。唐楷承上启下,引领清代碑学的兴起。清中期,人们一改往日旧习,不再以赵、董和《淳化阁帖》为取法对象,转而学习唐楷,这时,主张以唐楷矫正末流帖学之风大兴。阮元将唐楷作为一个切入点,由此初步建立他了的碑学理论,后来包世臣又对唐楷技法进行了总结,对北碑的技法进行了研究,从而使碑学理论进一步深化,引发了势不可挡的碑学运动。在唐楷的引领作用下,碑学逐步强盛,成为主流。

激活唐楷的思路初探

该文以"用笔千古不易"为逻辑起点,从用笔、字形两个层面探索激活唐楷的几个思路。如:在用笔方法不变的情况下,对原有的唐碑或明人小楷作或细或粗的字形探索;用以楷书用笔为特征的笔法,摹写一些北魏碑刻、墓志的字形,为有志者激活唐楷寻找有益的思路。

魏晋唐楷与书体演化的终结

一、魏晋南北朝的书法概况在讨论书体演化史中楷书特性及其相关美学问题之前,先简述魏晋南北朝书法的基本状况。公元3世纪到6世纪,是中国历史上又一动荡时期。先有汉末军阀混战,魏蜀吴三足鼎立;后有曹氏篡汉,司马窃国;接着遭逢永嘉之祸。

为中古书法研究开一新境——冉令江《从汉简到唐楷:中古时期书迹研究》读后

冉令江才思敏捷,思路开阔,且治学严谨勤奋,每每阅读到其新作,总给人留下深刻印象。最近,读到他的著作《从汉简到唐楷:中古时期书迹研究》,令人受益良多。总结起来,有三点感受:一、此著角度新颖,有别于目前很多书法史研究成果。目前,书法史研究总体上看,唐宋以后尤其是明清书法史受到更多的青睐,个案研究、史观研究、审美思潮嬗变等等,都有深度挖掘,但深感创新维艰。令江以其艺术史研究的视野,敏锐地抓住了从汉到唐这一历史时期中若干重要的书法史演变关键问题来展开论述.

论“提按”用笔与唐楷之演变——以欧、褚、颜、柳及千唐志斋所藏唐楷墓志为例

『提按』用笔是促使楷书产生和发展的根本原因。本文根据欧阳询、褚遂良、颜真卿、柳公权楷书与千唐志斋所藏唐楷墓志中所体现的『提按』用笔发展的历史维度,对唐楷的演变过程进行讨论。笔者认为,随着『提按』用笔的不断强化,唐楷逐渐实现了由沿袭陈、隋古法的规模初具,到脱离古法的唐法确立,再到尽显『盛唐气象』的楷书巅峰的转变过程。

健笔纵横 晋唐楷意——读宋克临《急就章》册页

宋克章草书风延续着元代复兴章草的潮流，并在明初发展到高峰。宋克的章草创作是把行草书笔意融入章草之中的，是以章草为主体的，宋克一生反复临写出章草《急就章》，正体现出其对章草的追求。

唐楷之作品鉴赏

楷之兄好读书。藏书戚癖，于文学、哲理多有兴会．在书艺上不懈的努力与追求巳基触及到这个核心。近段时间，楷之的精力主要用于草书创作，书凤受林散之、王冬龄老师影响。

书法杂志主编——当代中青年书法家创作档案 唐楷之

西汉扬雄云：“书为心画。”唐张怀瓘云：“书者法象也。”又说：“囊括万殊,裁成一相。” 学习书法是一个对中国文化和民族艺术逐渐深入和提高的过程。其中体悟各有千秋,但在师法传统、师法自然、师法造化的思想上是一致的。我在学习书法的道路上并非一帆风顺。

唐楷之

中国美术学院博士（导师王冬龄教授），首都师范大学博士后（合作导师欧阳中石先生），北京大学访问学者（导师朱青生教授），中国国家画院沈鹏导师书法精英班成员。承教于刘江、章祖安、祝遂之，陈振濂、邱振中、曹景炎、任平诸师。

唐楷之作品鉴赏

唐楷之中国美术学院博士（导师王冬龄教授）,首都师范大学博士后（合作导师欧阳中石先生）,北京大学访问学者（导师朱青生教授）,中国国家画院沈鹏导师书法精英班成员。承教于刘江、章祖安、祝遂之、陈振濂、邱振中、曹锦炎、任平诸师。任教于广西艺术学院,美术学书法篆刻学科学术带头人,书法艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师。兰亭书法社社员、中国美院现代书法研究中心研究员。广西青年书法家协会主席,中国—东盟书法教育研究会副会长兼秘书长。

唐楷之

中国美术学院博士（导师王冬龄救授）,首都师范大学博士后（合作导师欧阳中石先生）,北京大学访问学者（导师朱青生教授）,中国国家画院沈鹏导师书法精英班成员。承教于刘江、章祖安、祝遂之、陈振濂、邱振中、曹景炎、任平诸师。现任敦于广西艺术学院,美术学书法篆刻学科学术带头人,书法艺术研究所所长、教授、硕士研究生导师。兰亭书法社社员、中国美院现代书法研究中心研究员。广西青年书法家协会主席。