基于四维结构化设计的专业学位研究生招生考试复试改革的探索与实践

专业学位研究生教育是培养高层次、应用型专门人才的主渠道,科学、全面、高效的研究生复试考核是实现专业学位研究生高质量培养的先决要素。文章从主体维度、内容维度、程序维度和评分维度设计了面向专业学位研究生复试面试的四维结构化考评体系,设计了复试面试的结构化组建方法、丰富了复试面试题目的结构化设置、优化了线上线下一体化面试流程的结构化部署、拓展了复试面试结果的结构化评价,为相关领域专业学位考评提供了可借鉴的有效途径。

基于核心素养的“四维结构”课堂教学模型的实践研究

传统课堂教学以传授知识为主,缺乏对教学资源的有效整合,学生仍为被动学习,不利于核心素养的发展。而基于核心素养的“四维结构”课堂教学模型将碎片化的知识、认知形成结构化,可以有效解决传统教学中的问题。“四维结构”课堂教学模型的构建,从情境、任务、思维、评价四大结构进行了详细论述与说明。“四维结构”课堂教学模型构建了“筛选资源,整合情境;分层设问,自主建构;搭阶降难,推理论证;多元融合,优化提质”四条教学路径。此模型的实施从根本上改变了学生的学习方式,降低了学生解决实际问题的思维陡度,有效实现了课堂教学的提质增效。

中华优秀传统文化四维结构视域中的美育实践探索

为了通过中华优秀传统文化更好地开展高校美育工作,上海理工大学沪江学院探索中华优秀传统文化四维结构的理论,建设内涵丰富的传统文化美育课程,开展系列传统文化美育实践活动。希望每个学生在大学四年期间“阅读一本经典著作、聆听一场名师讲座、参加一次传统文化体验活动、欣赏一场音乐会”,成为文质彬彬、温润如玉的君子。沪江学院的美育融入诗词、音乐、绘画、吟诵等美育元素,满足学生的不同需求,对学生的身心健康产生良好的影响,并获得一定的推广。

龙门山陆内复合造山带的四维结构构造特征

位于扬子陆块和松潘陆块过渡带上的龙门山造山带,是在印支期中国大陆主体拼合和秦岭造山带形成过程中开始发育、燕山期陆内构造活动中继承发展、喜马拉雅期印—亚碰撞和青藏高原隆升过程中遭受改造并定型的。现今构造面貌是扬子陆块向北漂移过程中产生的北西向推挤力、源自秦岭造山带的南北向推挤力和源自青藏高原的东西向推挤力三者联合作用的结果,因此是一个典型的陆内复合造山带。其陆内复合结构构造特征具有下列特点。1)倾向上,龙门山造山带由茂县—汶川断裂、北川—映秀断裂、安县—灌县断裂和广元—大邑(隐伏)断裂4条主干断裂分隔显示出明显的分带变形特征,由北四向南东具有层次渐浅、强度递减、卷入层位变新的趋势,总体上呈前展式扩展。2)走向上,龙门山造山带呈现北、中、南段三分格局,它们在基底性质及展布、地层发育及演化历史、变彤特征、沉降与降升特征、活动构造等多个方面具有差异。3)垂向上,龙门山造山带发育多层次滑脱构造,最重要的滑脱界面是15～20 km深处的低速层和中下三叠统富膏盐岩层,由此控制了深浅构造不一致的变形幅度和变形样式。4)时间演化上,龙门山造山带表现出倾向上的前展式扩展和走向上的分段式递进性或序次性演化的趋势:印支期,龙门山中北段活动较强,由北东向南西逐渐扩展,主要为挤压逆冲和左旋走滑作用;燕山期,构造活动总体上趋于相对平静,具有南北分段、由北东向南西迁移的特征;喜马拉雅山期,龙门山中南段活动较强,由南西向北东逐渐扩展和递进,主要为挤压逆冲、隆升和右旋走滑作用。

滇西墨江金厂金矿床时空四维结构模型

对墨江金厂金矿关键性地质问题研究结果表明，矿区金厂韧性剪切带（ＳＺｊｃ）、ＮＷＷ向褶皱构造和金厂超镁铁岩体侵位构造是不同成矿期的控矿构造，金矿床有三种成因类型。

新疆康古尔金矿床时空四维结构模型

矿床时空四维结构模型是对矿床（体）与诸主要控矿因素时空配置关系的描述，它基于从时间演化的角度来考察矿床（体）的三维空间分布规律及其与诸控矿因素之间的内在联系的结构关系，它是矿床模型研究的重要前沿问题之一。本文通过对康古尔金矿床中矿体的形态空间展布及控矿构造型式、成矿阶段、成矿物质来源、成矿时代等方面的综合研究，提出火山岩、韧性挤压变形带、同构造花岗岩体、晚期韧－脆性正断剪切带是矿床金成矿的四个重要地质条件，这四个控矿因素同位一体是康古尔金矿床的时空四维结构模型。

基于四维结构体系的水电工程造价管理研究

针对目前水电工程造价管理存在的问题,基于霍尔三维结构图建立了水电工程造价管理的四维结构体系,分析了四个维度的含义及相互关系,在此基础上提出了基于四维结构体系的水电工程造价管理集成化模型,为水电工程造价管理提供了一种新的思路与方法。

政治生态的四维结构及营造对策

优化党内政治生态,是习近平在深刻分析我党面临的严峻挑战、存在的严重危险及全面从严治党要解决的关键问题中得出的重大判断和科学结论。政治生态是一个动态、开放、变动的政治体制体系。政治生态是由四维结构构成的政治生活空间,包括政治主体领导、公权运行法治轨道、刚性管用监督体制及科学的干部制度等。领导主体维度是营造政治生态的根本,党纪党规维度是营造政治生态的关键,监督体制维度是营造政治生态的保障,干部队伍建设维度是营造政治生态的组织力量。良好的政治生态既是执政党执政成效的结果,又是执政党实现科学治国理政的政治运行平台。

信息系统开发过程四维结构体系(ISFDM)的应用研究

根据我们所提出的信息系统开发过程的四维结构体系 ISFDM,分析我国应用 MRP 出现的问题 ,也对 JSD、TDSR方法论作了剖析 ,还指出 ISFDM的其他应用。

科研系统工程的“四维结构”与“四定分析”——以国家科技攻关305项目为例

技术方法的优选与组合在科研系统工程活动中具有重要意义 ,拟将通用的系统工程方法“霍尔三维结构”发展为科研系统工程“四维结构” ,即增加第四维—技术维。对于具有强烈时空特征的复杂科研系统工程来说 ,仅采用定性与定量分析相结合的方法是不够的 ,应将其发展为定性—定量—定时—定位分析相结合的“四定分析综合集成法”。

企业家魅力的四维结构分析

本文分别以魅力源、动态性、人性化和完整性四个维度对企业家魅力进行分析:从能力、精神、人格、价值等方面来探讨企业家魅力的形成机理;证明企业家魅力的形成有其特定背景并具有动态性;提出我们应人性化地看待企业家魅力,承认企业家的正常需求并容忍他们的失败;最后解释了企业内外对企业家魅力评价存在差异的原因。笔者以期通过对企业家魅力的本质深入剖析,初步形成了一个较为完整的评价框架。

工商管理专业实践性教学四维结构体系构建研究

实践性教学是工商管理专业教育过程中极为重要的环节,在工商管理专业人才培养中发挥着重要作用。工商管理专业实践性教学实施过程中存在实践教学定位出现偏差、师资队伍建设滞后、实训平台建设匮乏、实践性教学质量评价体系缺失等几方面问题。本文在此基础上科学合理构建基于四维结构的实践性教学体系,并提出了具体实施措施,以期更好地实现实践性教学目标,提高学生动手能力和创新创业能力。

管理科学的四维结构、分类和发展趋势

管理学科的分类是以管理的分类为主要依据。而管理的分类建立在管理的四维结构的基础上。四维为管理要素维、管理领域维、管理空间维、管理时间维。管理科学四维结构中的点、线、面、体决定了管理学科的门类。本文还论述了近半个世纪管理科学发展的六大趋势。

作为解释框架的新闻传播四维结构

本文以美国学者怀特的“新闻选择的把关模式”为基础 ,但却不以传播者的把关为关注中心 ,而是根据新闻传播过程的现实 ,同时考量四个维度 :信息强度、传播者视野度、受众关注度与现实真性度 ,从而将新闻传播置于一个动态的过程中 ,在矛盾运动中来为新闻传播提供一个合乎实际的解释。新闻传播的四维结构在修正怀特模式的基础上 。

中国传统文化四维结构视域中大学生心理健康教育体系构建(上)

建立以中国传统文化精神为基础的大学生心理健康教育,是一种有益的探索。本文从身体、情感、道德、智慧四个维度分析了中国传统文化精神;并以追求幸福的四个层次:身体层次的幸福、情感层次的幸福、道德层次的幸福、智慧层次的幸福为基础,对建立大学生心理健康教育体系所包含的四个维度,即身体维度的道以养生,情感层次的诗以抒情,道德层次的儒以涵德,智慧层次的禅以净心进行了论述。

中国传统文化四维结构视域中大学生心理健康教育体系构建(下)

建立以中国传统文化精神为基础的大学生心理健康教育十分必要。本文从身体、情感、道德、智慧四个维度分析了中国传统文化精神;并以追求幸福的四个层次:身体层次的幸福、情感层次的幸福、道德层次的幸福、智慧层次的幸福为基础,对建立大学生心理健康教育体系所包含的四个维度,即身体维度的道以养生,情感层次的诗以抒情,道德层次的儒以涵德,智慧层次的禅以净心进行了论述。

新中国出版史研究的四维结构初探

过去的出版史论研究不自觉地遵循出版人—出版物—出版单位的惯习。为追求新中国出版史研究的深层解释,需转换为出版人及思想—出版制度—出版媒介—出版影响的四维结构。四维结构明确出版制度的结构性地位,为阅读史研究预置空间,力主出版思想论争史、出版观念发生史研究。

毕家山多金属矿床四维结构模型的初步研究

毕家山多金属矿床关键性地质问题的研究结果表明,本区铅锌矿具有显著的层控特征,它们常产于某些特定的地层层位,与一定的岩性组合和沉积类型有关。但具工业意义的矿体产出受东西向和北东东向构造控制,北东东向构造为富矿的主导控矿构造。较大而富的矿体往往赋存于受北东东向断裂活动而形成牵褶曲核部以及层间滑移带中,而最有利的成矿部位则是两种构造成分相复合的部位。

基于可操作的顾客资产四维结构实证研究

国内外顾客资产研究中可操作性理论研究薄弱,在Rust等提出的三维驱动模型的基础上对顾客资产测量模型重新塑造,增加包括认知程度、口碑效应和交叉购买感知驱动因素,形成了四维驱动模型。通过在零售行业实证分析对顾客资产模型进行验证,研究结果显示加入的三个亚驱动指标影响显著。

高考政治选择题的四维结构及解题步骤

2018年高考,思想政治学科用试题回答了＂培养什么人、如何培养人、为谁培养人＂的教育方针问题,落实了立德树人的根本任务。把学科内容和素质教育要求统一在＂四个坚持＂,全面深化高考内容改革,引导高中日常教学。做到这些,得益于试题结构包含＂信息、知识、思维、思想＂四维一体的问题情境,考查学生是否具备＂读得懂、用得上、说得清、悟得透＂的能力素养。