云资源调度的回答集程序描述性求解

针对求解难度为NP完全的基础设施即服务(IaaS)模式云资源调度问题,本文提出一种基于回答集程序(ASP)的描述性优化求解方法,并对其正确性进行分析。首先,把满足虚拟机CPU使用的情况下关闭尽可能多的主机做为减少云平台能耗的方法,将云资源调度问题形式化表述;其次,结合形式化描述以及减少云平台能耗的策略,将云资源调度问题用ASP编码为描述性(优化)问题,并分析其正确性;最后,在公开的PlanetLab数据集上进行实验,结果显示,ASP方法可在保障服务质量的同时减少集群能耗,最高可节能13%以上。这表明ASP方法在云资源调度问题上是有效的,从而提供一种易理解、易修改并能充分利用ASP最新工具成果的有效云资源调度新方法。

无回答与计量误差叠加时总体方差的校准估计

非抽样误差是一种系统误差,在概率抽样、非概率抽样和全面调查中都可能存在,对统计数据质量和估计结果都会造成重要影响。当前对非抽样误差视角下有限总体参数估计方法的研究存在不足,对多种非抽样误差叠加时总体方差估计的研究也比较少。文章基于校准估计方法讨论了在两种非抽样误差同时存在的情况下,分层随机抽样中有限总体方差的估计问题。针对无回答和计量误差叠加存在的情形,提出了一种改进的总体方差校准估计量。在此基础上,考察了所提校准估计量的统计性质,并推导了其偏差和均方误差的一阶近似数学表达式。模拟研究和真实数据结果均显示,所提校准估计量相比Singh的校准估计量总是更有效的。

双重抽样框下项目无回答插补估计方法研究

抽样调查工作中无回答情形不可避免,双重抽样框下亦如此,因此需要对双重抽样框下抽样调查项目无回答造成的估计量偏差进行纠偏校正。首先通过二重抽样获取辅助变量的信息,使用其构造比率估计量与比率型指数估计量的组合估计量对双重抽样框下抽样调查中项目无回答数据进行插补,得到对应各部分子总体的均值估计,再用Hartley估计量的形式对总体总值进行估计。通过计算估计量偏差、均方误差及最优权重系数,对比相同条件下完全回答时同类型组合估计量均方误差的相对精度损失与使用单一比率型指数估计量的相对精度损失,随机模拟结果显示损失率较低,插补方法有效。选择合适的辅助变量构造比率估计量和比率型指数估计量的组合估计量做插补值,更充分利用辅助变量和已回答研究变量信息,基于提出的组合估计量于抽样调查工作具有一定的应用价值。

高中地理课堂学生回答低音情况反思

高中地理课堂学生回答问题的声音普遍较低。在一次常规的地理课堂教学中,有位学生回答十分响亮,笔者据此进行反思,并总结出学生响亮回答的三个条件。一是问题情境的营造,二是基于学情的梯度问题设计,三是教师要给予及时的肯定。其中,关键是基于学情的梯度问题设计。

接触-介绍-沟通-询问-回答-离开沟通模式在老年便秘患者电子结肠镜检查中的应用效果

目的:观察并评价接触-介绍-沟通-询问-回答-离开(CICARE)沟通模式在老年便秘患者电子结肠镜检查中的应用效果。方法:选取2020年6月至2022年5月在电子科技大学医学院附属绵阳医院进行电子结肠镜检查的86例老年便秘患者进行研究,按照入院时间分组,各43例。对照组实施常规护理干预,CICARE组在对照组基础上实施CICARE沟通模式干预。比较两组的肠道清洁合格率、检查知识掌握情况及护理满意度。结果:干预后,CICARE组肠道清洁合格率95.35%较对照组79.07%高(P<0.05)。干预后,CICARE组检查知识掌握率97.67%较对照组79.07%高(P<0.05)。干预后,CICARE组护理满意度93.02%较对照组76.74%高(P<0.05)。结论:CICARE沟通模式应用于老年便秘患者的电子结肠镜检查中,可提高患者肠道清洁合格率、检查知识掌握度及护理满意度。

北岛诗歌《回答》的鉴赏与分析——对雅各布森诗学理论的应用

雅各布森结合了语言学的相关知识,形成了一套独特的文本分析理论。其诗学理论研究的核心是“文学性”或者“诗性”问题,由此出发,逐渐形成了隐喻与转喻理论、对等性原则以及平行法则等。这一理论对文学的批评与分析产生了较大影响。本文将具体运用上述三条理论对著名诗人北岛的代表诗作《回答》进行鉴赏和分析。

本期主题:理解内容,回答问题

在做阅读题的时候,我们会发现有些题可以用文中的原话来回答,而有些题则要求我们在阅读文章的基础上进一步联想和思考。那么,做这类题有什么诀窍呢?

《唐雎不辱使命》的疑点与回答

解读经典文本,培养学生的质疑意识具有重要作用。以初中语文课文《唐雎不辱使命》为例,通过秦王之怒与唐雎之怒这两个疑点,基于逻辑梳理及现实分析作出回答,促进学生对文本的深度理解及初中语文教学的发展。

析取回答集程序设计结构化测试方法

针对析取回答集程序的结构化测试基础理论匮乏的问题,系统化地提出析取回答集程序结构化测试覆盖的概念。首先,定义针对析取回答集程序的测试用例,确立析取回答集程序的主要测试实体为程序中的逻辑规则;其次,通过对规则的头、规则的体、规则的集合等不同测试目标构建了规则覆盖、定义覆盖、环覆盖等基本概念来模拟结构化测试中的语句覆盖、分支覆盖等概念;最后,提出了析取回答集程序的测试覆盖率计算公式,并举例说明各种覆盖下的覆盖率计算方法,并讨论了析取回答集程序的部分特殊性质和关键指标。

城市青年高科技产品意识调查中“不知道”回答的类别构成及本质意义——基于温州市青年的问卷调查

温州市的调查数据显示:当代城市青年的高科技产品意识中“不知道”回答的现象较为普遍,且可以分为两种意识,即单义型意识和多义型意识。前者起因于高科技知识缺乏的青年对于高科技是否应该运用于生活领域的认知困难,而后者起因于虽然青年拥有较多的高科技知识,但对于其运用于生活后的正向作用或者负向作用的判断困难。因此,通过多种渠道普及高科技知识是一项至关重要的工作。

李强总理出席记者会并回答中外记者提问

3月13日,十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行记者会,国务院总理李强应大会发言人王超的邀请出席记者会,并回答中外记者提问。国务院副总理丁薛祥、何立峰、张国清、刘国中参加。

我国教育根本问题的理论逻辑与时代回答

教育是国之大计、党之大计,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。确定我国教育的根本问题有其自身的理论逻辑,它建立在人才培养的本质归属上,关联着教育的政治和社会属性,培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题彼此相互联系并协同支撑,构成逻辑严密体系并具有基础性、本源性地位。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持马克思主义的教育观,紧密联系我国实际,形成了回答教育根本问题的基本思路和本质要求,并对我国教育根本问题作出时代回答,提出了一系列新理念新思想新战略,为推进我国教育现代化,建设教育强国指明了方向,提供了根本遵循。

基于问题回答模式的中文事件抽取

事件抽取是自然语言处理领域的一项基本任务。以问题回答模式进行事件抽取可以解决传统事件抽取方法存在的无法捕捉到不同事件类型中具有相似性的参数角色的语义信息等问题。目前相关学者以该模式提出的英文事件抽取方法受语言壁垒限制,其提出的问题模板在中文文本上提取效果不理想。为解决此问题,设计了一套符合中文事件抽取的问题模板的生成规则,选择BERT预训练模型作为中文事件抽取的基础模型,将问题回答模式应用到中文事件抽取任务中,并在ACE2005中文数据集进行测试。结果显示,在触发词识别、触发词分类、论元参数识别和论元参数的评价指标上,F1值分别达到77.7%、68.5%、51.5%和48.0%,在一定程度上验证了设计的问题模板的生成规则的有效性以及将问题回答模式应用到中文事件抽取任务中具有良好的抽取性能。

习近平生态文明思想对“四个之问”的深刻回答

习近平总书记把生态文明建设作为“国之大者”,以前所未有的力度推动生态文明建设,科学回答生态文明建设的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,不断破解经济发展与环境保护难题,形成了习近平生态文明思想。习近平生态文明思想科学回答了生态文明建设的中国之问,创造人与自然和谐共生的现代化;科学回答了世界之问,构建清洁美丽的世界;科学回答了人民之问,增进人民群众生态福祉;科学回答了时代之问,走向社会主义生态文明新时代。习近平生态文明思想在回答“四个之问”的过程中,为全球生态文明建设贡献了中国智慧、中国方案,开辟了21世纪马克思主义生态文明理论的新境界。

融合回答者排序得分的CQA答案摘要方法

针对现有答案摘要方法对句子建模不够充分,并且忽略了回答者相关信息在摘要过程中的作用,提出了融合回答者排序得分的CQA答案摘要方法。首先,使用RoBERTa-wwm结合平均池化对句子进行编码获取句子深层语义表示;然后,使用DUM专家推荐方法依据回答者相关信息对回答者进行排序,依据排序结果求得回答者排序得分;最后,综合句子相关性、句子新颖性、回答者排序得分计算句子综合得分,根据句子综合得分使用MMR思想迭代选取句子构成答案摘要。实验表明,使用RoBERTa-wwm结合平均池化能更好地获取到答案句的深层语义信息,综合3个评分选取摘要句既能考虑答案与问题、答案与答案间的交互,也能较好地融入回答者的信息,有效地改善了答案摘要的质量。

北岛早期诗歌源流考——以《告诉你吧,世界》与《回答》的版本问题为核心

近些年,随着相关材料包括当事人和身边朋友的回忆文字①、残缺的诗稿影印件②和誊抄稿③的相继公开,部分学者开始从手稿与版本的角度对北岛诗歌进行研究,但因为文献资料的不完整与记忆的错漏,未能充分、清晰地呈现出《回答》的创作与修改过程。笔者通过搜集和整理北岛诗歌的相关手稿版本④,从中发现了北岛最早的新诗创作《因为我们还年轻》以及《告诉你吧,世界》与《回答》的六个不同版本等手稿,通过考证和仔细辨认这些不同手稿的内容及创作时间,并根据其他史料加以佐证,在此基础之上梳理出一条北岛诗歌的创作时间线。

高中数学课堂教师提问与学生回答的认知一致性研究

在研究中发现,高水平提问与高水平回答的相关性很小,一个高水平提问未必能引发高水平的回答,提问的不同认知水平对教师提问与学生回答的认知一致性存在显著影响,不同学业成就水平的学生在教师提问与学生回答的认知一致性上有不同。对此可以增加课堂提问的数量,把主动权交给学生;精心设计高水平提问,用追问引导学生回答;给予学生思考与回答的空间,不随意打断学生;合理预设一节课中各个认知水平的提问。

李强总理出席记者会并回答中外记者提问

十四届全国人大一次会议3月13日上午在人民大会堂举行记者会,国务院总理李强应大会发言人王超的邀请出席记者会,并回答中外记者提问。

文化融合背景下怀旧电视剧的叙事艺术——以电视剧《请回答1988》为例

《请回答1988》是韩国tvN播出的金土连续剧,该剧讲述了五个家庭在“双门洞”的生活日常,上映后好评如潮,豆瓣上有将近87万人打出了平均9.7的高分,成为“请回答”系列难以超越的巅峰之作。《请回答1988》最大的优点就是将每个小人物的故事放在时代大背景之下。它不仅仅关注孩子们成长期的叛逆、学习与爱情,也关注邻里之间的生活和父辈们的情感需要。本文从该剧的叙事艺术方面对该剧进行详细阐述。

抽样调查中无回答误差控制的研究

本文对抽样调查中无回答误差的控制进行了深刻的研究,并提出了一系列事前预防和事后补救的措施。