1996-2013年国内团体咨询研究的现状与发展趋势

目的:采用文献计量和内容分析方法,探讨国内团体咨询研究的现状及发展趋势。方法:在中国知网数据库搜索1996-2013年间的团体咨询研究中文文献,从文献数量、文献来源分布、研究类型、研究主题、研究质量、团体领导者专业素质6方面进行分析。结果:共得到文献516篇,其中期刊文献占51.0%,学位论文占49.0%,文献数量逐年上升;从2000年前单一的效果研究和定量研究发展至过程研究、过程-效果研究、定性研究、定性定量结合、理论研究等多种类型和主题。研究主题集中于效果类研究(92.6%),以定量研究为主(54.5%)。研究质量方面,核心期刊论文占发表论文的40.7%,22.5%的实验研究未设立对照组,其中43.3%的研究没有或未说明采用随机或者匹配的方式分组,75.5%效果研究没有进行追踪;65.4%的文献未说明团体带领者的情况。结论:国内团体咨询研究呈快速发展阶段,研究类型及主题更为多样化,但研究质量亟待提高,团体领导者的专业素质仍待考量。

音乐舞动联合团体咨询干预对康复期精神分裂症患者的影响

目的:探讨音乐舞动联合团体咨询干预对康复期精神分裂症患者的影响。方法:选取2020年1月1日~2021年12月31日收治的134例精神分裂症患者,按照随机数字表法分为对照组和联合组各67例,均予以常规精神科护理,对照组采用团体咨询干预,联合组在对照组基础上采用音乐舞动联合团体咨询干预,两组均连续干预6个月;比较两组干预前后精神症状[采用阳性与阴性症状量表(PANSS)]、抑郁症状[采用卡尔加里精神分裂症抑郁量表(CDSS-C)]、自尊状态[采用Rosenberg自尊量表(RSES)]、心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)]、社会功能[采用精神障碍患者社会功能缺损评定量表(SSFD-MD)]、生活质量[采用精神分裂患者生活质量量表(SQLS)]。结果:干预后,两组PANSS、CDSS-C、SSFD-MD、SQLS评分均低于干预前(P<0.05),且联合组低于对照组(P<0.05);干预后,两组RSES、CD-RISC评分均高于干预前(P<0.05),且联合组高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:音乐舞动联合团体咨询干预能有效缓解康复期精神分裂症患者精神症状,改善抑郁与自尊状态,提高患者心理弹性、社会功能及生活质量。

认知行为团体咨询对医学大学生强迫症症状的作用

目的:研究对强迫症症状的医学大学生运用认知行为团体咨询的可行性。方法:分别于2021年10月和2022年10月招募76名中度强迫症症状的医学大学生入组,随机分配,对照组和实验组各38名。对照组在干预期和随访期内不能接受治疗,而实验组则接受8周的认知行为团体咨询。应用抑郁自评量表(SDS)、强迫量表修订版(OCI-R)、生活满意度问卷(LSR)和焦虑自评量表(SAS)评估干预前、干预8周和6个月后的效果。结果:实验组8周后的OCI-R、SAS和SDS评分均低于对照组(P<0.05),6月后的SDS和SAS评分均低于对照组(P<0.05),LSR得分8周和6个月后均高于对照组(P<0.05)。结论:认知行为团体咨询能有效改善医学大学生的强迫症症状,提高医学大学生的总体心理健康水平,提升其生活满意度。

P-流水-团体咨询对青少年心理健康的影响

心理健康是一种持续的、适应良好的心理状态,在这种状态下人体内、外环境平衡,个人具有生命的活力、积极的内心体验,这是人们所追求的身心健康的理想标准。本文旨在探讨依托“互联网+”方式,通过团体心理干预对青少年的心理问题进行整合调适,维护心理持续健康发展。

团体咨询教学模式应用于经济法教学的构想

团体咨询教学模式就是把团体咨询的理论和技术运用于教学过程 ,通过观察、学习、讲解、讨论、练习、游戏、活动、亲身体验等丰富多彩的教学形式 ,激发学生的学习兴趣和热情 ,促进师生之间的沟通与交流 ,实现师生之间互动、互助 ,共同促进和成长 ,使学生在民主、平等、和谐融洽的气氛中轻松地学法、用法 ,更有效地提高经济法的教学效果和教学质量。

中国本土化团体咨询发展、前景与展望

团体咨询于20世纪90年代被引进中国,近几十年中国社会快速发展给团体咨询提供了广阔的应用空间。20多年来,中国团体咨询实践者和研究者为提高团体咨询效果,适应社会发展,对团体咨询的中国本土化进行了不懈探索,我国团体咨询初步形成了自身的理论体系和实践应用技术。本文分析和探索我国团体咨询本土化的历程,总结与概述我国团体咨询本土化的现状和发展,希望引起实践者和研究者的关注,积极探索本土化团体咨询的未竟之路。

云南大学生心理健康的团体咨询实验

目的 :改善大学生的心理健康状况。方法 :采用团体咨询的训练方法针对大学生存在的心理问题进行人际关系训练 ,并在团体咨询结束 4个月后进行随访。结果 :实验组大学生SCL -90、SAD、SES量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化 ,而对照组没有发生明显变化 ;部分成员的人际交往行为有了明显改进。结论 :团体咨询有效改善了大学生的心理健康状况。

团体咨询改善大、中学生心理健康的实验研究

Objective:To improve mental health of middle school students and college students.Methods:32 middle school students and 32 college students were selected and divided into two groups:the experimental group and the control group .Results:After the treatment of group counseling,the college student’s scores of SCL-90,SAD,SES were significantly changed.But such changes didn’t shown in the middle school student group .Conclusion:Group conuseling indeed improved the level of mental health of undergraduates.

团体咨询消解大学生交流恐惧的研究

目的 :探讨团体咨询对消解大学生交流恐惧的有效性及可行性。方法 :以团体咨询的形式对 12名与人交流时存在恐惧或焦虑的大学生进行为期 9周的训练 ,实验前后分别测查PRCA - 2 4、PRCS、FNE、SAD及SCL - 90中的人际敏感、抑郁、焦虑和恐怖 4个分量表 ,同时通过主观评价量表判断团体咨询的效果 ,团体咨询结束 5个月后对被试予以追踪调查。结果 :经 9周团体咨询后 ,除FNE量表无显著差异外 ,其余量表及自评测量项目表现为明显改善 (P <0 .0 5 ) ,追踪评估结果提示团体咨询活动结束 5个月后效果依然存在。结论 :团体咨询方法对消解大学生交流恐惧是有效的。

认知行为团体咨询对大学生抑郁症状的干预效果

目的:探讨认知行为团体咨询对大学生抑郁症状的干预效果。方法:于2013年3月和9月共招募存在轻中度抑郁症状的大学生80名[Beck抑郁问卷第二版(BDI-II)得分为5≤BDI-II<21],将其随机分至干预组(n=40)或对照组(n=40),干预组接受为期8周的认知行为团体咨询,对照组在干预期和追踪期不接受任何处理。在基线水平、8周干预后及随访3个月末通过BDI-II、生活满意度问卷(LSR)、大学生解释风格问卷(ESQ)及社会问题解决问卷中文版(C-SPIS)来评估干预效果。结果:BDI-II、LSR、消极解释风格(CN)、消极问题定向(NPO)以及积极问题定向(PPO)评分的分组与时间的交互效应均有统计学意义(均P<0.05)。进一步简单效应分析表明:基线水平,两组各量表得分差异均无统计学意义(均P<0.05);8周干预后,干预组的BDI-II得分低于对照组[(6.6±3.1)vs.(10.3±4.1),P<0.001];随访3个月末,干预组的BDI-II、CN、NPO得分均低于对照组[(4.5±2.2)vs.(12.6±4.6),(12.2±1.2)vs.(14.9±1.2),(12.8±2.5)vs.(16.9±2.8),均P<0.05],而LSR和PPO得分均高于对照组[(4.3±0.9)vs.(3.5±1.0),(18.3±2.7)vs.(16.7±2.0),均P<0.05]。结论:认知行为团体咨询能有效降低抑郁症状,促进解释风格的积极转变,并提升问题解决能力,增进生活满意度。

非结构式团体咨询用于护士人际关系改善研究

目的探讨非结构式团体咨询对改善护士人际关系的效果。方法招募8名护士为团体咨询成员,由2名领导者带领进行非结构式团体咨询,每周1次。使用信任量表、人际关系综合诊断量表和交往焦虑量表进行团体咨询前测、团体咨询12周结束后及间隔3个月测评。结果干预12周后信任得分显著高于干预前(P<0.05),人际关系综合诊断及交往焦虑得分差异无统计学意义(均P>0.05);团体成员13个自评条目总分60.00±0.76,团体成员认为团体咨询有利于分享其他成员的经验和感受、反思自己及学会表达,希望团体活动能增加次数和延长时间等。结论非结构式团体咨询对改善护士的人际信任有即时效果,有利于团体成员正性心理的形成。

系统式团体咨询促进儿童同伴关系的干预研究

Objective: To study the effect of systematic group counseling on peer relationship. Methods: The experiment group had 5 children whose social distance was far from their classmates. The experiment group was intervened with systematic group counseling. Social Distance Scale was used before and after intervention. Results: The experiment group’s social distance was improved evidently. Conclusion: Systematic group counseling was effective on improving children’s peer relationship.

团体咨询对糖尿病患者抑郁情绪、治疗依从性及血糖水平的影响（英文）

目的:建立糖尿病患者抑郁情绪的团体咨询干预模式,探讨其对糖尿病患者抑郁情绪、治疗依从性及血糖水平的影响。方法:用抑郁自评量表(SDS)对两个社区糖尿病患者进行调查,将100名有抑郁情绪的患者随机分为两组:团体咨询干预组50名,对照组50名。通过文献检索、咨询专家、个别访谈等方法确定团体咨询模式,对干预组进行2个月8次的团体咨询干预。结果:团体咨询组与对照组在干预后即时、3个月、6个月、1年所测SDS得分,差异有统计学意义(P<0.001),团体咨询组干预前与干预后各时间点SDS得分,差异有统计学意义(P<0.001),而干预后任意两个时间点SDS得分差异无统计学意义(P>0.05)。两组在干预后3个月、6个月、1年所测治疗依从性得分,差异有统计学意义(P<0.05)。团体咨询组与对照组在干预后各时间点所测空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(Hb A1c),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:团体咨询模式可以改善糖尿病患者的抑郁情绪,提高其治疗依从性,有效控制血糖水平。

正念团体咨询对大学生抑郁的影响

目的:探索正念团体咨询对大学生抑郁的影响。方法:运用抑郁自评量表(SDS)进行筛选,选取符合条件的26名参与者,将其分为实验组和对照组。实施为期8周的正念团体咨询。在训练前后均采用抑郁自评量表(SDS)、五因素觉知度量表(FFMQ)进行测评。结果:前测中,实验组和对照组的各指标均不存在显著差异;训练后,实验组五因素正念量表得分显著高于对照组,抑郁自评量表得分实验组显著低于对照组;大学生正念水平与抑郁情绪呈显著负相关。结论:正念团体咨询能提高大学生正念水平且有效改善其抑郁情绪。

团体咨询预先应对退休后心理问题的研究

目的:探讨“团体咨询”在老年人退休后出现心理问题时的“预先应对”,进一步提高老年人生活质量。方法:对某机关单位中老年职工23人进行团体咨询,咨询前后SCL-90对照,并以18名未参加活动的退休老人作空白对照。结果:团体咨询前后老年人的心理和行为方面均有明显的改善,差异有显著性。结论:团体咨询是一种有效的预先应对退休后心理问题的方式,值得推广。

团体咨询对灾难救援护理人员急性应激反应的干预效果

目的探索团体咨询对灾难救援护理人员急性应激反应的干预效果。方法 2013年6月,选取参与厦门市BRT公交车爆炸批量伤员救护的41名急性应激反应(acute stress response,ASR)阳性护士,按照随机数字表法分为观察组20名、对照组21名。对照组护士进行一般的心理健康教育,观察组护士进行5次团体咨询干预。两组护士干预前后均用斯坦福急性应激反应量表(Stanford acute stress reaction questionnaire,SASRQ)进行测评。结果与对照组比较,观察组护士SASRQ总评分、分离症状、焦虑或醒觉性、烦恼程度、体验最糟糕症状天数的评分均明显降低,差异均有统计学意义(均P<0.05),但创伤再体验、回避等方面的差异无统计学意义(P>0.05)。结论团体咨询可有效地降低灾难救援护理人员的ASR程度。

团体咨询提高青年乳腺癌患者婚姻质量的效果评价

目的探讨团体咨询活动提高青年乳腺癌患者婚姻质量的效果。方法选取2009年10月—2011年lO月收治于新疆医科大学附属肿瘤医院的乳腺癌患者106例,分为10个团体小组,进行5次团体咨询活动。活动前后采用自编调查问卷和Olson婚姻质量问卷进行调查。结果参加团体咨询活动后,患者Olson婚姻质量问卷中婚姻满意度、夫妻交流和性生活因子均有所提高,前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体咨询活动可改善青年乳腺癌患者因患病所致的心身创伤,提高其婚姻质量与社会支持。

团体咨询成员的相互共情及其与效果的关系——社会关系模型在团体咨询研究中的应用

研究旨在探讨团体成员的相互共情及其与团体效果的关系。共收集10个团体,53名成员的数据,运用社会关系模型分析。结果发现:1、成员自评相互共情得分较高,但互评相关不显著;2、共情水平与会谈效果正相关,与团体反治疗性因素负相关;3、被共情水平与不信任负相关;4、共情准确性与团体治疗性因素正相关。结论:成员自评相互共情水平较高,但互评不匹配。成员自评共情水平越高,会谈效果越好,受团体反治疗性因素阻碍更少。越被准确评估情绪效价的成员,从治疗性因素中获益更多。

团体咨询——提高自卑心理大学生人际交往能力的有效途径

旨在探讨团体咨询对有自卑心理的大学生提高人际交往能力方面的作用。重点探讨了有针对性的团体活动设计、团体咨询过程观察与进一步推进、促进组员积极改变的核心点,进一步分析了团体咨询对促进有自卑心理大学生的人际交往能力的有效性。

基线效应视角下正念团体咨询对心理弹性的影响研究

本文旨在探究以正念为主题的团体心理咨询对心理弹性的影响和干预效果的基线效应。在研究中招募46名大学生,对实验组实施每周一次共8周的以正念为主题的团体心理咨询,在干预前后均采用心理弹性量表和五因素觉知度量表进行测评。干预前,实验组和对照组的各维度水平均不存在显著差异;干预后,实验组的心理弹性和正念水平都得到了显著提高,对照组并未表现出明显的变化,“观察”“描述”“不判断”“不反应”“力量性”的基线水平影响大学生的团体心理咨询效果。通过研究发现,以正念为主题的8周团体心理咨询有助于提高大学生的心理弹性和正念水平,且观察、描述、不判断、不反应和力量性的基线水平影响干预的效果。