高校学生干部团队文化建设路径研究

如何在高校学生干部中进行团队文化建设,是当前和今后一段时期高校教育工作者共同面临的重要课题。该文依据团队文化建设理论,提出新时期高校学生干部团队文化建设路径,即要以社会主义核心价值观为指导,以共同目标为基础,以网络媒体为主要媒介,以加强培训为主要手段,以完成工作情况为检验标准,以人人成才为终极追求。

高校学生干部队伍团队文化建设研究

团队文化是团队的灵魂。高校学生干部队伍团队文化在结构上分为核心层、中间层、表面层三个层面。高校学生干部队伍团队文化建设,核心层应确立愿景、建立理念、树立核心价值观;中间层应建立规章制度和行为准则;表面层应树立精神风貌,开展实践活动,营造文明和谐的团队文化氛围。

基于团队文化建设的急诊护士核心能力培训模式的建立

目的探讨基于团队文化建设的急诊护士核心能力培训模式的建立与实施效果。方法选取2014年01-12月参加常规急诊护士核心能力培训方案进行培训的24名就职于江苏大学附属医院急诊科护士作为对照组,对培训结果进行分析,找出培训中存在的不足并进行分析。选取2015年1-12月参加团队文化建设融入在急诊护士核心能力培训方案培训的24名就职于江苏大学附属医院急诊科护士作为观察组;对两组护士的一般自我效能感量表、中国注册护士核心能力量表、护理工作满意度量表测量结果进行对比分析。结果经培训后,观察组在护士核心能力、一般自我效能感、工作满意度三方面得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于团队文化建设的急诊护士核心能力培训模式更有利于护士核心能力的提高,有利于增强护士自身效能感与工作满意度的提高,值得推广。

普通高校高水平运动队的团队文化

针对当前普通高校高水平运动队管理存在的问题,提出了高校高水平运动队管理的新理念———运动队团队文化。高校高水平运动队团队文化的内容主要包括攀登技术高峰,为校为国争光;追求人的全面发展的共有价值观;齐心协力、团结协作的团队精神;实现提高技术水平和具有高度科学文化知识双赢的目标定位;具有"软"约束力的群体规范;以人为本的管理模式等,并提出了相应的建设途径。

结直肠肿瘤多学科协作诊治模式的团队文化建设(二)

目的进一步探讨在结直肠肿瘤多学科协作(MDT)诊治模式中进行团队文化建设的策略。方法通过对志愿者团队现状的分析,总结志愿者团队建设中的问题,探索志愿者团队建设的新对策。结果推出优化团队结构,引入系统、规范化培训体制等志愿者团队建设的新对策以及逐步扩大的志愿者团队的宣传与推广,有效地促进了MDT项目的运转。结论结直肠肿瘤MDT志愿者团队经过早期的探索与实践,已经逐步走上了合理运作的轨道,需不断改进志愿者团队建设,使志愿者团队与MDT项目两者更为有机地融合。

野战医疗所团队文化建设刍议

2013年6月,解放军四总部颁发《军队基层文化建设规定》,规范了部队驻训、演习和遂行多样化军事任务中野战文化工作,要求打造富有军兵种部队特点的野战文化品牌。野战医疗所是全军机动卫勤分队重要组成部分,担负平战时卫勤支援保障任务[1-3]。近年来,我院野战医疗所先后完成了汶川、玉树、彝良、芦山地震等医疗救援任务[4-5],组织年度野外驻训,并与野战部队对接开展卫勤演练。为更好地提升卫勤支援保障能力,

高校教学团队文化培育的机遇、挑战与路径探析

高水平教学团队建设成为高校学科专业建设、课程改革,培养创新技术型人才的保障。课程教学团队有效运行,关键在是否有合作、交流、共享为特征的团队文化的支撑。院校教学团队文化培育的机遇与挑战并存,其培育的路径选择在于:确立主体间交往与合作的主导价值观念;重构教学团队文化生态;打造专业学习共同体,促进团队成员专业发展;构建教学团队建设的制度保障体系,引导团队文化正向发展。

团队文化多样性对团队创新的影响及作用机制

随着经济全球化和跨国企业的迅速发展,越来越多的企业中开始出现具有多样性文化背景的团队。企业管理者期待具有不同文化背景的员工能在团队工作中贡献新的观点和视角,从而促进团队创新。因此,探讨团队文化多样性与团队创新之间的影响关系已成为近年来学术界和企业界共同关注的焦点问题。所以,采用社会分类.信息加工的理论视角,首先厘清团队文化多样性的理论框架,并进一步检验团队文化多样性与团队创新之间的影响关系及内在机制;并且,分别从团队内部和团队外部因素出发,探讨团队文化多样性与团队创新影响关系中的边界条件。在实践上,研究结论也将为企业有效管理跨文化团队,推动企业创新提供一定的理论指导。

立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究

党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人理念为辅导员团队文化建设指明了方向,为辅导员团队文化建设提出了要求。通过合理定位辅导员团队的共同愿景、精心挑选辅导员团队的领袖成员、有效完善辅导员团队的激励机制、努力营造辅导员团队的合作氛围对于形成强大的思想政治教育合力、创造良好的育人环境有着重要意义。

结直肠肿瘤多学科协作诊治模式的团队文化建设(一)

目的探讨在结直肠肿瘤多学科协作(MDT)诊治模式中进行团队文化建设的策略。方法通过对传统志愿者概念的理解以及传统团队文化的价值探讨,结合结直肠肿瘤MDT模式对团队文化的实际需求,合理定位结直肠肿瘤MDT的团队文化和核心思想。结果确定志愿者团队和志愿者文化的建设是结直肠肿瘤MDT团队文化的核心。分析志愿者团队的特点和运作策略并指出了维护志愿者文化的方法。结论随着志愿者团队的扩大及参与类型的增加,结直肠肿瘤MDT团队文化将体现出更多的社会性和广度,也是未来发展的重要思路和方向。在与组织构架、人员构架相辅相成的整体中,根据实际情况不断调整和完善团队文化将是MDT一项长期工作。

股东中心主义、董事会团队文化与决策效果

本文从制度逻辑的视角对董事会团队文化及其对决策的影响进行了探索性研究。通过对我国公司治理中存在的不同制度逻辑进行分析,研究了＂股东中心主义＂的制度逻辑下形成的董事长权威对董事会团队文化的影响,并进一步分析了董事会团队文化对决策效果的影响。在将董事会团队文化分为个体层面的建设性行为和组织层面的共同规范两个基本准则后,研究发现：董事长权威会降低董事会成员的建设性行为以及董事会成员的共同规范,董事会成员的建设性行为会降低董事会的决策效率、提升董事会决策质量,董事会成员的共同规范会提升董事会的决策效率和决策质量。研究表明制度环境中的主导逻辑会影响董事的行为模式而塑造董事会团队文化,进而影响决策效果。

试论团队建设与团队文化

文章阐述了团队建设与团队文化的内涵以及二者之间的相互关系,指出团队文化贯穿于团队建设的始终,好的团队建设能够形成好的团队文化,而好的团队文化能够提高团队绩效,促进团队目标的达成。团队建设和团队文化建设不能照搬西方模式,应当尊重本国和本地区的传统文化,并注意结合企业自身实际。

基于“文化-绩效”研究的项目团队文化要素分析

针对国内外缺少对项目团队文化要素界定的现状,根据"文化—绩效"研究即团队文化与团队绩效关系的研究,采用理论推理及聚类分析的方法,创立了项目团队文化的要素组成包括:目标认知、价值观共识、团队精神、团队工作态度、人力资源环境。

以立德树人为核心理念的高校辅导员团队文化建设

文章介绍了高校辅导员团队文化的概念,阐释了立德树人对高校辅导员队伍建设提出的新要求,包括坚持以德为先、注重全面发展、强调人格健全,并构建了相应的工作理念:以人为本、共同愿景、终身学习和科学理论指导。

基于高校辅导员执行力提升的辅导员团队文化建设研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的指导者和引路人,是高校学生教育和管理的组织者、实施者和执行者,辅导员执行力的高低直接影响到学校思想政治教育的成效。通过探讨辅导员执行力提升对团队文化建设的影响与辅导员团队文化建设对促进执行力的提升之间的相互作用,辩证地分析和处理高校辅导员执行力提升和团队文化建设对思想政治教育工作的效用。研究成果将有助于加强高校辅导员队伍建设,为提升高校学生工作的整体水平提供保障。

论互联网思维下高校科技查新团队文化建设

作为国家科技创新体系的重要组成部分和重要环节,科技查新在避免低水平重复研究、提高科研水平和创新能力方面起着举足轻重的作用。在互联网环境下,科技查新应组建具有互联网思维的团队,并加强团队文化建设。参考文献16。

加强团队文化培育 促进优秀教学团队可持续发展

本文认为,团队文化建设为高职院优秀教学团队可持续发展提供了强大的精神动力。良好的团队文化使教学团队具有高度的凝聚力,将团队成员有机地紧密结合在一起,共同为团队目标而努力。教学团队在不断的自我审视中,寻找到最适合本团队特点的团队文化建设途径,建设出团队自身的独特团队文化。

团队文化:高校辅导员队伍建设的新路径

高校辅导员团队文化建设是高等教育大众化进程中辅导员队伍建设的崭新课题,更是辅导员队伍职业化、专业化建设的重要任务。高校辅导员队伍建设发展进程中的新困境突出表现在团队文化建设薄弱,集中体现在四个方面:辅导员文化自觉意识尚待强化;辅导员职业生涯教育有待开展;辅导员职业形象教育需要创新;辅导员学习文化载体急需整合。所以需要从辅导员职业价值观教育、职业生涯规划教育、职业形象塑造、学习型组织等方面开展建设。

马克思主义大众化视野下高校辅导员团队文化建设研究

马克思主义大众化是指马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用,不断丰富发展的过程。辅导员团队文化建设是一种组织人力资源的明智之举,是一种对资源的有效运用。马克思主义大众化视野下必须准确把握高校辅导员团队文化内涵,处理好高校辅导员团队文化建设紧迫性与长期性、主流意识和时代文化理念、包容传承与开放创新之间的关系,通过营造和谐包容的组织文化,整合辅导员团队知识能力结构,辅导员团队项目化管理等理念,来促进高校辅导员团队文化建设。

团队文化的界定及其研究进展

团队文化能反映工作团队创新或绩效水平差异的深层次原因,但是我国从团队文化的角度展开团队管理的研究却不多见。本文在梳理大量相关文献的基础上,首先从团队文化的界定入手,将团队文化研究成果分为结构研究和内容研究,并指出团队文化内容研究体系的形成是推动团队文化理论发展的重要方面。