加强和改进青少年国防教育的策略分析——评《普通高校大学生综合国防素质及其测评研究》

国防是一个国家赖以生存和发展的安全保障,是国家繁荣富强的可靠支撑和坚强后盾。自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设是每一位新时代青年大学生应尽的职责。在经历百年未有之大变局中,国家面临着复杂多变的安全环境和发展局势,加强新时代青年大学生的国防教育,增强大学生国防观念,掌握必要的国防知识及国防技能,是一项历史重任。教育部、中央军委国防动员部联合印发的《普通高等学校军事课教学大纲》(简称《大纲》)中对高等学校大学生军事课教学也提出了“提高学生综合国防素质”的课程目标。

全民国防教育日主题

今年9月21日是我国第24个全民国防教育日。今年全民国防教育日主题为“依法开展国防教育,提升全民国防素养”。全民国防教育日设立的目的是弘扬爱国主义精神,普及国防教育,使全民增强国防观念,掌握必要的国防知识和军事技能,自觉履行国防义务,关心、支持、参与国防建设。

《大国防论》:国防现代化理论的可贵探索

由罗德俊、陈记云、高景然撰著,湖南人民出版社推出的《大国防论》以当代军人特有的眼光和犀利的笔触,对国防现代化理论作出了可贵的探紧。 该书分15章,系统而全面地阐述了国家与国防、中国古代国防思想、国防力量、国防政治、国防经济、国防文化、国防科技、国防体育、国防精神、国防法制、国防发展战略、人民军队、国防后备力量、战争动员、 战争等问题。它的出版。

《国防专利条例》修订背景下国防专利权的民事保护

国防专利权是专利权的一种特权形态,是需要保密、可以要求补偿的发明专利权。与普通专利权相较,国防专利权相当于不需要充分公开的专利权;与商业秘密权相较,国防专利权相当于无需商业价值的技术秘密;与国外相关制度相比较,国防专利权相当于可以申请人自己申请、数量众多、长期保密、不被征收的私权。保密期内授权、授权后补偿、解密后可追溯等国防专利权的保护制度已经难以适应我国经济社会发展与国防建设的需要。在修订《国防专利条例》和制定相关司法解释背景下,建议国防专利权的保护制度应当立足于国防建设的需要,促进国防专利事业的高质量发展,并与普通专利权的民事保护协调统一。

各级党政干部应加强对国防理论的学习

各级党政干部加强对国防理论的学习,是深化全民国防教育的一个非常重要的任务,对此必须给予高度重视。我国现代国防理论是一个完整的科学体系,它包括马克思主义战争观、国防观、国防战略、国防经济、国防法制、国防历史、人民战争、人民军队理论等一系列内容,在马克思主义理论宝库中占有重要的地位。对于各级党政干部来说。

什么是国防动员

国防动员是将国防潜力转化为国防实力的重要举措,是实现军民结合、寓军于民的重要形式,是加强国防建设、增强综合国力的重要内容。加强国防动员建设,对于积蓄国防潜力,增强国防实力,提升综合国力,维护国家安全和发展,具有十分重要的意义。

大力提升全民国防素养

今年9月,是“全民国防教育月”;9月21日,是我国第24个全民国防教育日。连日来,全国各地以“依法开展国防教育提升全民国防素养”为主题,广泛开展内容丰富、形式多样、特色鲜明的群众性国防教育活动,教育引导广大干部群众强化国防观念和忧患意识,增强关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防的思想自觉和行动自觉。

新中国国防工业的第一次大规模建设

中华人民共和国成立后,党中央在领导经济建设的同时,重视国防建设,把发展国防科技作为国防现代化建设的主要战略任务,集中必要的人力、物力、财力,有重点地建设、发展国防科技工业。1953年至1960年,是新中国国防工业第一次大规模建设时期。这一时期,国防工业围绕武器装备制式化这个中心,以提高技术水平为先导,改造老企业,兴建新工厂,试制生产出国家规定的制式武器和弹药,全面更新了武器装备。

国防教育一体化实施的浏阳模式

浏阳市是著名的革命老区、将军之乡,拥有丰富的红色资源,这座城市充满了爱国崇军、心系国防的情怀。习近平总书记说:“我们的军队是人民军队,我们的国防是全民国防。”新修订的《中华人民共和国国防教育法》强调,普及和加强国防教育,发扬爱国主义精神,促进国防建设和社会主义精神文明建设。在校园内推进国防教育是时代赋予学校立德树人的基本要求,更是顺应教育改革形势的重要举措。

话语-历史分析法视角下的美国国防话语分析——以2022年《美国国防战略报告》为例

国防话语建设对于国家安全具有不容忽视的作用。本研究基于话语-历史分析法,通过主题确定、话语策略和社会历史语境分析,发现2022年《美国国防战略报告》固守霸权主义思想和零和博弈观念,使其扩张军力行径、国防战略建设合法化,这与其国内日益尖锐的社会矛盾、长期奉行的二元对立思维、美国“使命观”和个人主义至上的社会历史背景有着紧密联系。本研究旨在揭示美国国防话语背后隐藏的意识形态,对建设和完善我国国防话语体系具有启示作用。

指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索

学校国防教育是全民国防教育的基础,更是爱国主义教育的重要途径。当前很多学校的国防教育仍存在形式单一、内容单薄且不够系统等问题。广州大学附属中学基于十多年的实践探索,提出“大国防教育观”,构建了校本化的大国防教育课程体系,即以“培养具有正确价值观、健全品格和阳光气质的学子”为价值取向,制定了“新三维”课程目标体系;基于多学科融合的大课程视域,构建了“三维六域”课程内容体系;采取多元协同的方式,开发了立体课程实施体系;注重过程性和增值性相结合的国防教育成效评价,形成了基于大国防理念的立德树人新样式。

“大思政课”视域下高校国防教育育人体系的构建

构建高校国防教育通识课程育人体系,是适应新时代“大思政课”建设需要,提升学生国防素养的必然要求。中北大学通过发挥“大平台”优势,建设“大师资”队伍,着眼“大情怀”浸润、“大视野”拓展、“大课堂”实践,从国防军工文化课、国防军事理论课、国防军事训练课、国防创新实践课四个维度建成由二十多门课程组成的国防教育课程群;通过构建由“两院院士、型号专家、专业教师、思政教师”组成的教学团队育人体系、以“民族精神、英雄精神、军工精神、时代精神”构成的思政元素育人体系、以“院士专家访谈、历史情境再现、战例案例剖析、虚拟仿真实验”构成的教学方法育人体系、以“军工遗址参观、装备操作实践、企业生产体验、国防竞赛实践”构成的教学实践育人体系,形成“五位一体”的国防教育通识课育人体系,切实发挥出国防教育课程在高校立德树人根本任务中的独特作用。

新形势下加强新疆高校国防教育的思考——以新疆农业大学为例

高校国防教育是全民国防教育的基础,是整个国防现代化建设的必备之举,事关国家安全和发展战略全局。新疆高校国防教育是具有地方特色的国防教育体系,但普遍存在认识不到位,教学体系滞后,实践方式缺乏创新,组织保障不足等问题。立足新疆国防教育战略意义,加强顶层设计,构建起定位更明确,教学体系更完善,实践方式更有效,保障体系更有力,系统完备、特色鲜明的边疆地区高校国防教育体系。

国防网络安全与数据治理研究

健全和完善我国国防网络安全和数据治理架构,既是国家网络安全与数据治理的重要一环,也是在《数据安全法》框架下细分领域内的重要实践。运用比较分析和文献分析法,提炼美国2013—2022年《国防授权法》中国防网络安全与数据治理的逻辑特征,吸收美国国防网络安全与数据治理的成功经验,完善我国国防网络安全与数据治理的总体架构。总体国家安全观下的国防网络安全与数据治理需要兼顾传统安全与非传统安全建设的核心要素,完善国防网络与数据安全的专项立法、构建政民预警交互意识和政企合作交互布局的“双重交互”体系,完善我国国防网络安全与数据治理格局。

从我国“返关”看加强国防专利制度建设的必要性

当代知识产权保护概念已与国际经济贸易概念紧紧地融合在一起,TRIPS(和贸易有关的知识产权保护)一词的出现是否可以说明这一点?这意味着知识产权问题已对国际贸易的顺利进行起到了举足轻重的作用.中美知识产权谈判,“关协”的乌拉圭谈判都是很好的例子.其中乌拉圭谈判结果告诉我们,按国际标准对知识产权的保护已正式被纳入“关协”内容,它将作为“关协”缔约国享受有关优惠待遇的必要条件之一.我国目前正积极准备恢复“关协”中的缔约国地位,这一方面说明我们将获得一个对外贸易的良好环境;另一方面也意味着我们将履行更多的义务,其中按国际标准保护知识产权就是我们必须要承担的义务之一,也是我们参加“

体育的国防性与国防体育

本文分析论证了体育与国防的历史渊源和近代体育刈国防的作用及贡献,提出了将体育理论研究与国防理论相结合的思路,并在此基础上提出建立和完善国防体育理论及国防体育学的建议和主张。

国防科技创新生态构建及评价

在国际安全形势日趋严峻的当前,国防安全对国防科技创新提出了新要求,新军事变革和军队转型迫切需要国防科技提高创新能力。同时,带动国民经济发展、推动产业升级也给国防科技创新带来了新使命。推动国防科技创新是加快我国武器装备建设的关键基础,是提升国家战略科技力量的重点任务,是构建国家创新体系的关键环节,推动国防科技创新是当前紧迫且须长期努力的现实任务。

保持忧患意识 加强全民国防教育

全民国防教育是提高公民素质的重要教育形式之一,目的是为了增强全民的国防意识和国家安全意识,加强军政、军民团结,提高全民抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的自觉性。它贯穿于政治、经济、军事、科技、文化等教育之中,核心是进行爱国主义、民族主义和革命主义教育,使公民牢固树立“居安思危”和“共御外侮”的思想。

国防教育如何才能深入人心?

全民国防教育作为一种社会教育活动,其目的在于唤起人们的国家安全意识,使人人关心、支持国防建设,自觉履行国防义务。要使国防教育达到深入人心的目的,需要具备以下几个要素。 一、良好的社会风尚 社会风尚对社会成员有着强大的教育力量。努力创造尊重和支持国防的良好社会舆论。