课程思政融入国际经济法教学的实践研究

随着全球经济一体化进程的加速,国际经济法在高等教育中的地位日益凸显。然而,仅仅传授知识与技能已不足以满足学生全面发展的需求,课程思政的融入显得尤为重要。本文旨在探讨如何将课程思政理念有机融入国际经济法教学中,以培养学生的道德情操、思想品德和法治观念。通过对国际经济法与课程思政的关系进行分析,以及对成功案例的研究,本文旨在为高校教师提供一些实践借鉴和经验总结,以促进国际经济法教学的全面发展。

国际经济法课程思政教学改革探究

该文探讨在国际经济法课程中融入思政教育的必要性与可行性,分析当前国际经济法教学中思政元素融入的现状与面临的挑战。该文提出一系列创新策略,包括深化课程内容与思政教育的结合、强化案例教学与实践环节、优化课程评价机制等,旨在提高学生的专业素养和思政教育质量。通过系统性的分析与建议,该文旨在为国际经济法课程思政教学改革提供理论依据和实践指导,助力高等教育领域思政教育的深入发展。

跨域法治人才培养视角下“国际经济法”教学模式新探

在跨域法治人才培养视角下,“国际经济法”教学亟须创新教学模式。国际经济法学具有跨国性、综合性、强理论性和实践性,加上学生跨域法治思维薄弱、跨域法律实务技能欠缺,导致教学存在湾区特色教学内容难融入、学生跨域法治素养难形塑、跨域法治思维难培养、跨域法律实务技能难提升等问题。为此,应以学生发展为中心,从跨域法律体系、跨域法治素养、跨域法治思维、跨域法律实践能力四个维度,构建“四位一体”教学模式,即双轮驱动融入跨域法内容打造配套资源,三阶浸入形塑跨域法治素养,四度融通培养跨域法治思维,五环相扣提升跨域法律实务技能。

国际经济法对贸易活动的影响分析

国际经济法在全球化背景下扮演着重要的角色,对贸易活动产生着深远的影响。国际经济法旨在建立贸易规则和制度,促进各国之间的贸易合作,并解决贸易中的纠纷和争议。随着全球贸易的不断发展和变化,国际经济法的应用水平也需要不断提高,以适应新形势下的贸易需求和挑战。文章分析了国际经济法对贸易活动的影响,并提出提高国际经济法在对外贸易活动的应用水平的具体方法。

国际经济法课程思政的实践探索

课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,国际经济法课程思政实践不仅有利于高校思想政治工作的顺利开展,还可以保证法治人才培养坚持正确的政治方向。国际经济法课程思政包含众多具有涉外性、国际性的思政元素。合理的教学措施有助于专业学习与思政引导同向同行,形成协同效应,产生良好的教学效果。教师要注重教学评价方案的设计,客观评价学生学习过程中的表现和学习后的效果。

基于涉外法治人才培养的国际经济法课程改革研究

建设法治国家、法治社会,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,都离不开一支高素质的法治工作队伍。高素质涉外法治人才培养是我国人才强国战略的重要内容,也是法治保障体系建设的重要组成部分。文章以涉外法治人才培养课程体系中的重要课程国际经济法为着眼点,分析国际经济法课程改革的必要性,论证的课程改革的目标导向,对课程改革的整体思路进行构想,并结合课程实施,对国际经济法课程教学模式优化提出建议。

《国际经济法》课程远程教育模式的四个维度

远程教学的开展要求对《国际经济法》教学模式进行创新,表现在教学体系的四个维度上。其场域设计需要在消弭传统教学模式的时空隔隙的同时,建立全景化浸入式的教学场域。其平台建设在采纳新技术的同时,对教学内容做出适当取舍,以使两者之间能够相互适配。其教学活动既要重视教师与学生之间以及学生相互之间的交流互动,又要涉及实践教学的开展。其课程教学模式的探索过程中,教学人员应当重视对教学范式的总结,同时也要保持教学体系的设计的开放性,以便教学活动能够与时俱进。

经济规制导向下行政法对国际经济法的影响研究

在我国市场经济发展中,经济法在经济规制中的作用愈加重要,当前越来越多学者针对经济法和行政法关系展开探讨,但是研究通常是基于法律部门划分视域展开,对部门法之间的互动关系有所忽视,不利于我国经济规制法律理论实践发展。在当前国际贸易发展环境下,行政法对国际经济法中的涉外经济规制法理念、规制协调规范具有较大影响力,在此情况下针对当前国际环境下行政法对国际经济法的影响展开探讨,并提出应对策略,以此充分认识行政法和国际经济法之间关联性,为我国涉外经济发展提供有效保障。

广义国际经济法的理论与现实基础

关于国际经济法的概念,学术界有广义、中义与狭义三种解读方法。这里系统梳理与论证了广义国际经济法存在的理论与现实基础,特别是通过明确其产生路径、学科性质与特点、调整对象的特殊性以及在法学体系中的地位,论证了该概念存在的合理性与科学性。

论国际经济法对我国法律制度的影响

随着国际经济法律规范日益成熟,国际经济立法在西方资本主义的推动下,日渐趋于完善。近代,西方资本主义的法律逐渐取代了我国原有的濒临瓦解的法律;民国时期,对外贸易屡次遭受外国列强的阻挠;新中国成立之后,我国外交受阻,国际经济法对我国的影响逐渐减小;改革开放以来,我国采取了一系列具体的措施,设立经济特区,扩大对外贸易,国际经济法在我国的影响逐渐增大;三次工业革命的顺利完成,极大的推动了各国之间的国际经济交往,国际经济立法已经成为了各国关注的焦点,而且国际经济法对我国法律制度产生了深远的影响。

论国际经济法与国际公法、国际私法的关系

国际经济法是第二次世界大战后建立起来的一个新兴学科。在它的定义、范围、意义、地位问题上存在着争论。本文针对争议中的一些具体问题,略抒浅见,与同道专家、学者讨论。 一、国际经济法与国际公法学科关系的焦点是二者的交叉问题 国际公法通常简称国际法,在我国国际公法学界。

试析国际经济法学的性质

国际经济法学是以国际经济法为研究对象的新兴法学学科。作为制度范畴的国际经济法是调整以国际商业交易为基础的现代国际经济关系的法律制度，作为学术范畴的国际经济法学是对客观存在的国际经济法律制度进行系统研究，并相对独立于国际公法学和国际私法学的法学理论。国内外法学界对国际经济法学的学科性质，多有争论。以国际经济关系的性质研究为基础，加强对国际经济法学基本理论的研究，有助于该学科的真正发展。

国际经济法的基本理论问题探讨

在我国,国际经济法这个名称在两种意义上使用着,一种是作为法学学科的国际经济法,即国际经济法学;另一种是作为国际法分支的国际经济法。本文着重探讨国际经济法的对象及其范围等相关学科问题。

论国际经济法的体系

国际经济法具有自身内在的体系。国际经济法的体系包括国际市场自由法、国际市场规制法、国际宏观经济法和国际发展合作法四个既相互独立又有机联系的次法律部门。其中,国际市场自由法更稳定,法律化程度更高,也更加成熟发达;反之,国际市场规制法、国际宏观经济法和国际发展合作法更不稳定,法律化程度较低,也不够成熟发达。

国际私法与国际经济法的关系问题探讨

从国际私法与国际经济法在不同的时间和不同的历史背景下产生与发展的历史进程看,由国际私法与国际经济法两者间的联系与区别而形成两个独立的专门法学部门。学术界对两者关系的不同主张及不同认识的结果预测为国际私法是国际经济法的基础法,而又是并行发展的两个专门法学学科。

国际经济法基本原则新探

原则源于规则又高于规则 ,体现着规则的精神实质。贯穿于调整国际经济关系的法律规范始终 ,体现着国际经济法的基本精神和价值取向是国际经济法基本原则的基本判断标准。经济主权原则和有约必守原则是国际经济法的基本原则 ,公平互利原则和全球合作原则只是具体原则。与国内法相比较 。

经济全球化与国际经济法问题初探

经济全球化的发展,对国际经济法的发展产生了重要的影响。首先在国际经济法的实体规范上,国际经济法中国际法规范和国内法规范的关系发生变化,国际经济法各部门间的联系更为密切;其次在国际经济法执行机制上,WTO及其争端解决机制的建立使WTO的多边贸易规则能有效地得以实施,改善了国际经济法规范的"软法"形象。

论国际经济法的公平原则

对公平的概念有不同层次的解释。法律上的公平理念着重强调各主体的最终利益的实现 ;国际经济法上的公平是指国际经济交往中国家主体地位的平等性和交往结果的合理性。但对于公平原则是否已构成国际经济法基本原则的问题 ,法学界尚存在分歧。通过对国际经济法基本原则的条件的理论分析和对国际经济关系及其法律秩序的实践考察 ,可以认为公平原则应发展成为国际经济法的基本原则 。

成长中的国际经济法新分支——国际经济行政法理论界定

国际经济行政法是经济全球化时代下国际法与经济行政法交叉的产物。国际经济行政法是调整跨国经济行政关系的法律规范、原则的总和。换言之,国际经济行政法是政府规制市场的国际协调法,其内容包括国家间关于经济行政规制的国际公法法律规则以及各国国内的涉外经济行政法规则。作为一种探索,本文主要通过对国际经济行政法的涵义界定、特征描述,在中国尝试构建起一个较为完整的国际经济行政法学的理论体系,以期为成长中的国际经济行政法的法学研究/实践运行提供一定的理论基础。

国际经济法研究生培养方式的改革与实践

介绍了厦门大学国际经济法研究生培养模式的改革实践,主要内容包括:发挥学术梯队的整体优势,充分开发和利用国内外学术资源,基本形成了开放性的研究生培养模式;改革教学内容和方式,逐步形成了“教研交融,师生互动”的教学方式;指导和组织研究生独立承担或参与科研项目,加强培养研究生的科研能力和创新能力;积极组织和推动研究生参加国际性专业赛事和国际学术会议等学术交流活动,培养研究生的国际观和学术交流能力;重视教材建设,形成国际经济法研究生教材和参考资料的系列化和立体化。