增强自觉自信 不断开拓图书馆学研究新气象

回首过去的一年,本刊直面当下图书馆行业发展新质态以及学科重塑带来的机遇与挑战,关注疫情防控背景下图书馆可持续发展的理论和实践研究,聚焦数智赋能图书馆智慧驱动实践,探索图书馆学科建设与融合发展之道,注重引导以图书馆传承弘扬中华优秀传统文化的创新路径研究,加大对行业基层服务创新实践总结提炼的重视力度,及时推介国外图书馆的先进经验,为服务中国图书馆事业发展与研究提供有利借鉴。

图书馆学研究方法发展述论

一门学科由前科学发展为常规科学其成长发展史自然也是这门学科研究方法的发展历史,研究方法是人类进行科学研究的思维形式和研究手段,从来就是构成一门学科重要的科学要素。论文对图书馆学研究方法进行统计分析,得到图书馆学研究中最流行的研究方法发展趋势和策略。

图书馆员真的可以有奔头儿——《图书馆学研究的理性与感性》对当代图书馆员的启示

刚刚出版的《图书馆学研究的理性与感性》一书,是王梅老师图书馆和图书馆学专业道路以及图书馆职业心灵成长的如实而心动的记录。读了她这本书后,深受启发:既然选择了图书馆职业这一行,就钻研图书馆学这门学问;做图书馆工作与图书馆学思考中的有心人;为图书馆和图书馆学默默耕耘,是清寂也是快乐;图书馆学的"梅花"香自"图书馆工作"的苦寒来。仔细通读全书,一个强烈的感受就是:原来图书馆员的工作、图书馆员的生活、图书馆员的职业精神追求、图书馆员的职业生涯、可以这么有奔头儿!

图书馆学研究中的泛技术现象:近五年图书馆学核心期刊载文分析

本文通过对《中国图书馆学报》等10种图书馆学核心期刊近5年的载文进行统计分析,阐明目前图书馆学研究中存在以技术应用为主要特征的泛技术现象,具体分析了此现象产生的背景与成因、主要研究命题,及其存在的隐忧,并对新世纪图书馆学研究作了展望。

知识权利与图书馆制度——制度图书馆学研究

图书馆不仅是一种机构,而且还是一种制度。图书馆制度是民主社会为了保障公民的知识权利而选择的一种制度安排。图书馆制度所能保障的公民的知识权利主要有知识自由的权利、知识平等的权利、知识共享的权利和知识休闲的权利。机构范式和制度范式是图书馆学的两大研究范式。以制度范式为核心的图书馆学研究就是制度图书馆学研究。

方法根植于精神与素养——图书馆学研究方法问题三人谈

学科方法与研究方法越来越得到图书馆学研究者的高度重视,但我们在认识与应用上还存在诸多问题。图书馆学是处于人文与自然之间的社会科学知识体系,具有理论与应用两大层面体系内容,这种学科特质决定其既具有科学的实证研究倾向,又有人文的意义阐释取向。图书馆学研究方法应多元化、多样化。科学方法根植于科学精神与科学素养,加强科学精神与科学素养的培育是图书馆学研究者的当务之急。

多元化的图书馆学研究走向初探

人类正在即将迈向知识经济时代 ,这种趋势使图书馆学研究的各领域中 ,程度不同地呈现多重性和多元化特征。这种态势中的图书馆学建设宜注重哲理化。

20世纪中国图书馆学研究中的“西方中心论”倾向评析

本文首先分析了 2 0世纪中国图书馆学研究中的“西方中心论”倾向给中国图书馆学的研究和发展造成的影响和产生的原因。在此基础上认为图书馆学的产生、发展是多元的 ,而不是单一的 ;中国的图书馆学有着自己独特的内涵和优良的传统。最后通过对 2 0世纪我国图书馆学研究中的“西方中心论”倾向的反思 ,得出启示 :立足本国、面向世界、超越传统、创新领先 ,是 2

图书馆学研究新的发展机遇期的若干特点

在世纪之交,学术领域对"图书馆学发展"的回顾与展望掀起了一个高潮,取得了一系列具有影响力的学术成果。在此基础上,中国图书馆学研究又步入了一个新的发展机遇期,并将体现出以下特点:理论化与致用化并融、继承化与创新化并融、国际化与本土化并融、技术化与人文化并融、集合化与专门化并融、同步化与超前化并融、宏观化与微观化并融、定性化与定量化并融、个体化与团队化并融、宽松化与规范化并融。

图书馆学研究与学术尊严

学术尊严是学者内在资源的构成要素之一。分析图书馆学发展的历程，可以辨析学术尊严匮乏的原因。为了使变革时代的图书馆学健康发展，宜倡导研究者自觉维护学术尊严，促进学术规范的完善。

2000-2002年图书馆学研究述评(上)

1概述 本综述首先要提及的文章是<图书馆学研究与学术尊严>[1],这篇于2000年初发表在<图书馆理论与实践>的文章也许没有太多人关注,笔者提及它是为使用一个词汇"学术尊严".

论图书馆学研究的世界化与个性化

本文以信息资源网络化与知识经济的发展为背景,论证了图书馆学研究世界化与个性化的必然性, 阐明了图书馆学研究世界化与个性化的真正内涵。

“图书馆学研究”课程教学的改革与创新

中山大学信息管理系“图书馆学研究”课程任课教师本着“只有创新的教学才能培养创新人才”的改革理念 ,在“图书馆学研究”课程的教学中进行了一系列教学改革 ,其中包括 :邀请国内外专家学者共同参与 ,开展突出图书馆学术研究的重点、难点和热点的模块式专题教学 ,并创举性地设立图书馆学专业课程奖学金。

论图书馆学研究中的怀疑

从认识论的角度探讨了图书馆学研究中怀疑的发生机理、特点、类型、地位和功能以及怀疑的实施方略 。

图书馆学研究对象学术思想的历史演变与发展

叙述了国内外图书馆学研究对象的历史演变 ,总结出各自的发展轨迹并分析了其异同及原因 ;对图书馆学的研究对象进行了历史反思 。

图书馆学研究中的学术性社会调查

在明确社会调查、抽样调查、实证研究方法和学术性社会调查的含义的基础上,将学术性社会调查与图书馆学研究结合起来考虑,认为未经过彻底"现代性"浪潮洗礼的中国图书馆学研究亟待通过方法论体系的改进,从而进一步推动其"科学化"进程。文章最终得出结论:图书馆界要积极学习和应用规范化的社会调查方法;并在条件具备的情况下,实施业内大规模连续性的研究型社会调查;建立数据资源的发布和共享制度。

图书馆学研究的视角——注入文化精神,与工作实际互动

我国图书馆学研究已取得了不小的成绩 ,但也存在不少问题。为促进图书馆学研究的顺利开展 ,作者认为 ,应从价值观层面 ,具体操作层面入手 ,注入图书馆文化精神 。

2000-2002年图书馆学研究述评(下)

4图书馆工作 4.1文献资源建设 1999年<图书馆杂志>发表了一组关于文献资源建设的研究报告(即"上海报告"),该报告提出的关于网络化、数字化环境下文献资源建设的理念,促使2000年以后文献资源建设领域受关注程度升温.

建国六十年来中国的图书馆学研究

中国图书馆学研究的六十年是曲折前行的,这一过程充满着滑稽、屈辱、奋进与迷茫。学术主体的独立、自由意识至今并未完全建立起来,研究内容与成果的官学色彩越来越浓,研究方法上不善于进行多方法的融合、交叉,学科自身的反省与批判能力、学科构建与学术协商的能力还明显不足,学术建制有专业知识浅薄化、激励制度行政化的倾向,学术前贤的优秀品质在代际传承中没有很好地继承等,这些都是中国图书馆学研究长期存在的问题。只有克服这些问题,中国的图书馆学才能获得良性发展。

图书馆学研究要以问题为导向

我国图书馆学研究长期以来存在的体系本位意识太强而问题薄弱的倾向,制约了我国图书馆学研究的发展。作者认为,图书馆学研究必须关注现实问题,这既是当今社会科学发展的趋势,也是图书馆自身发展的要求。当今图书馆学研究的方向应该是以问题为导向,实现“问题”与“主义”的完美结合。