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改进卷积神经网络的船舶纹理图形分割方法
被引量:
1
1
作者
朱素杰
《舰船科学技术》
北大核心
2023年第8期177-180,共4页
船舶从生产到投入使用,在作业中难免会因为焊接节点的设计问题、货物装卸的操作不规范以及诸如线性尺度较大、吃水较多而受风、流等外部环境的影响而对船体结构造成腐蚀,最终导致船体外部出现裂纹,给船舶的航行带来安全隐患。因此加强...
船舶从生产到投入使用,在作业中难免会因为焊接节点的设计问题、货物装卸的操作不规范以及诸如线性尺度较大、吃水较多而受风、流等外部环境的影响而对船体结构造成腐蚀,最终导致船体外部出现裂纹,给船舶的航行带来安全隐患。因此加强关于船舶裂纹的排查,是保证船舶安全行驶的关键。本文从改进卷积神经网络入手,以工程船为例,通过对其船舶纹理进行图形分割研究,提升智能检测的精准度,从而为运维检修带来一定的帮助,并为海上作业的安全性检测提供理论支持。
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关键词
改进卷积神经网络
船舶纹理
图形分割
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职称材料
基于改进的线性规划算法的图形分割算法研究
2
作者
李勇
关涌涛
《计算机仿真》
CSCD
北大核心
2012年第7期260-263,共4页
研究图形解构和分割的问题。针对复杂图形具有较为复杂的几何特性,无法简单的进行具有物理意义的切分的难点,提出了一种利用线性规划方法并使用若干约束条件的分割方法,能有效地将复杂图形切割成若干具有物理意义的小块。首先,利用Reeb ...
研究图形解构和分割的问题。针对复杂图形具有较为复杂的几何特性,无法简单的进行具有物理意义的切分的难点,提出了一种利用线性规划方法并使用若干约束条件的分割方法,能有效地将复杂图形切割成若干具有物理意义的小块。首先,利用Reeb Graph将图形在不同的方向上分解成若干小块,然后通过对小块之间的凹凸程度的描述以及切割线合适程度的描述,建立线性规划方程。通过对线性方程求最优解,最终判断待定切割线中的最优分割方案。仿真结果表明,提出的改进方法能够有效地对图像进行分割,图像边缘分割明显,不会出现若干物理意义不明显的分割小块,特别适合应用在复杂图像分割领域。
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关键词
图像处理
图形分割
线性规划算法
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职称材料
图形分割与数列求和
3
作者
冯惠民
《小学教学研究》
北大核心
2005年第8期35-35,共1页
关键词
图形分割
数列求和
课程标准
小学
数学教学
教学方法
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职称材料
图形分割问题的一种解法——数值分析法
4
作者
臧向红
《现代中小学教育》
2000年第12期22-23,共2页
关键词
图形分割
立方体
正方体
解法
数值分析
数学分析
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职称材料
解三角形中的图形分割问题
5
作者
金莹
《数理天地(高中版)》
2019年第2期4-7,共4页
运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法...
运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法,希望对同学们有所帮助.
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关键词
正弦定理
最大值
方程思想
余弦定理
角平分线
图形分割
ADB
BCD
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职称材料
基于图形分割和蝶型分割的电网分割方法
6
作者
李明
《电工技术》
2008年第12期14-17,共4页
解决大电网故障诊断问题的关键是将大电网分块,研究现有电网分割方法的基础上,尝试采用图形分割和蝶型分割相结合的方法进行电网分块,它能够将大电网分割为给定数目的连通子网络,各子网络的故障诊断负担基本相等。
关键词
电网
故障诊断
图形分割
蝶型
分割
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职称材料
巧妙的图形分割
7
作者
张颖
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第1期64-65,共2页
关键词
图形分割
小学
数学
教学
解题
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职称材料
中考数学里的图形分割
8
作者
张振兴
《数理天地(初中版)》
2009年第9期21-23,共3页
1.分割三角形 例1(1)如图1,AABC中,∠C=90°,请用直尺和圆规作一条直线,把△ABC分割成两个等腰三角形(不写作法,但须保留作图痕迹).
关键词
图形分割
中考数学
等腰三角形
写作法
ABC
直线
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职称材料
电子束图形分割程序FDEB
9
作者
张海平
《微细加工技术》
1991年第2期25-29,共5页
电子束图形分割程序FDEB将CAD系统产生的原始图形分割成不相交的几种基本图形,以适应电子束曝光机制作细线条IC版的需要。本文介绍了图形分割的主要算法以及场划分和曝光路径优化的方法。
关键词
电子束
FDEB程序
图形分割
IC板
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职称材料
图形分割的基本元素及应用
10
作者
杨松
《上海中学数学》
2009年第1期12-13,共2页
现在的中学课本中,数学文化和生活数学的含量逐渐在增加,目的很显然是提高学生对数学的学习兴趣,让学生在类似游戏的过程中掌握知识,学完后还能回味无穷.学生在现实生活中体验和理解数学,有利于学生独立思考、自主探索、合作交流...
现在的中学课本中,数学文化和生活数学的含量逐渐在增加,目的很显然是提高学生对数学的学习兴趣,让学生在类似游戏的过程中掌握知识,学完后还能回味无穷.学生在现实生活中体验和理解数学,有利于学生独立思考、自主探索、合作交流,有利于问题解决的策略的多样化.图形分割能很好地体现这些方面的要求.这类题目直观性强,解法和结论开放,符合学生的年龄特点.看似复杂的图形分割,都有其互相联系的共性,一些简单、规则的、在学生所学范围内的图形分割也还是有规律可寻的,
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关键词
图形分割
基本元素
应用
生活数学
中学课本
数学文化
学习兴趣
现实生活
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职称材料
“规则化”思想在图形分割问题中的应用
11
作者
马树张
《中学数学教学》
2004年第5期42-43,共2页
关键词
“规则化”思想
图形分割
问题
中考题
分割
方案
截规则
图形
法
分规则
图形
法
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职称材料
图形分割问题
12
作者
闵晟
《数学教学》
2005年第3期15-16,共2页
所谓图形分割,就是在保持面积不变的前提下,将一个或几个图形分割成两个或几个图形、这类问题贴近生活,有较强的趣味性,它既需要动手实践,又需要动脑,容易吸引学生的注意,有利于培养学生的学习兴趣和学习的热情.下面介绍解答此...
所谓图形分割,就是在保持面积不变的前提下,将一个或几个图形分割成两个或几个图形、这类问题贴近生活,有较强的趣味性,它既需要动手实践,又需要动脑,容易吸引学生的注意,有利于培养学生的学习兴趣和学习的热情.下面介绍解答此类问题的几种比较典型的策略.
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关键词
图形分割
问题
动手实践
动脑
贴近生活
学生
学习兴趣
趣味性
策略
吸引
前提
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职称材料
一道图形分割题求解的心路历程
13
作者
张良
《数学教育研究》
2012年第1期44-46,共3页
1缘起2010年11月,宁波市中学高级教师职称评定初中数学笔试题中有一道图形分割题,至今想来,仍有兴味.时间虽已过去数月,但仍时断时思,一直萦绕在脑际.笔者从身在考场,亲历求解过程,到考后回眸,反思总结,觉得此题真有“余音...
1缘起2010年11月,宁波市中学高级教师职称评定初中数学笔试题中有一道图形分割题,至今想来,仍有兴味.时间虽已过去数月,但仍时断时思,一直萦绕在脑际.笔者从身在考场,亲历求解过程,到考后回眸,反思总结,觉得此题真有“余音绕梁,三日不绝”之妙.
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关键词
图形分割
求解过程
心路历程
教师职称评定
2010年
初中数学
反思总结
笔试题
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职称材料
中考图形分割与拼合题的常见解法
14
作者
许穆
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第12期41-43,共3页
近几年中考试题中出现一些别具特色的几何作图题一图形的分割与拼合,这类问题趣味性强,想象空间广阔,一般没有很复杂的计算,但却需要较强的分析问题、探索问题的能力,对提高学生的思维能力是不无裨益的.中考中常见题型及解法有以...
近几年中考试题中出现一些别具特色的几何作图题一图形的分割与拼合,这类问题趣味性强,想象空间广阔,一般没有很复杂的计算,但却需要较强的分析问题、探索问题的能力,对提高学生的思维能力是不无裨益的.中考中常见题型及解法有以下几种:
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关键词
解法
中考试题
合题
几何作图题
分析问题
常见题型
图形分割
学生
趣味性
思维能力
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职称材料
基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法
被引量:
1
15
作者
惠振阳
李卓宣
+2 位作者
程朋根
蔡诏晨
郭先春
《激光与光电子学进展》
CSCD
北大核心
2024年第10期323-330,共8页
针对目前LiDAR点云对象基元获取方法存在的运算量大、不能对建筑物不同屋顶平面进行有效分割等问题,提出一种基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法。该方法采用基于图的分割策略,首先使用邻近点约束条件构建网图结构,以此来降低图...
针对目前LiDAR点云对象基元获取方法存在的运算量大、不能对建筑物不同屋顶平面进行有效分割等问题,提出一种基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法。该方法采用基于图的分割策略,首先使用邻近点约束条件构建网图结构,以此来降低图的复杂度,提高算法的实现效率;然后对相邻节点的法向量夹角进行阈值约束,从而将位于同一平面的点云分割为同一对象基元;最后进行最大边长约束,对建筑物点云与其邻近的植被点进行分离。为验证所提方法的有效性,选用3组由国际摄影测量与遥感学会(ISPRS)提供的公开测试数据集进行测试以及2组由武汉大学提供的数据集进行实验分析。实验结果表明,所提方法能够有效分割建筑物的不同屋顶平面。使用DBSCAN和谱聚类方法与所提方法进行对比,利用准确率、召回率和F1得分作为精度评价指标。相比其他方法,在5组不同建筑物环境的点云数据中,所提方法均能取得最佳的整体分割效果,召回率和F1得分均优于其他两种方法。
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关键词
机载LIDAR
点云
对象基元
图形分割
法向量约束
原文传递
图形分割
16
作者
马济敏
《小学生学习指导》
2024年第33期30-31,共2页
小猴住在一座美丽的山上,山下是美丽的海陵湖,湖中有一座小岛。每到夏天的时候,小岛上的桃树就结满了红彤彤的桃子。有一天,小猴终于鼓起勇气,决定到小岛上吃桃子。不过要想上岛,只有坐小鹿的船才行。
关键词
图形分割
鼓起勇气
小猴
桃子
小岛
美丽
原文传递
图形分割
17
作者
丫丫
《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》
2024年第4期33-33,共1页
大家在过生日的时候,都会遇到平分蛋糕的情况吧?现在,我们要平分特殊的平面图形,该怎么做呢?请将右图分成形状、大小都相同的4块。
关键词
平面
图形
图形分割
平分
原文传递
在分割图形中全面认识“对称性”——一个“动手做”活动的拓展教学
18
作者
邵颖
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第3期87-93,共7页
苏教版小学数学教材《多边形的面积》单元的一个“动手做”活动,让学生通过分割图形的操作,感受平行四边形等图形的中心对称性。对此,教学时,可以融入更多学生学过的图形,设计如何将图形分割成完全一样或者大小相等的两份的情境问题,并...
苏教版小学数学教材《多边形的面积》单元的一个“动手做”活动,让学生通过分割图形的操作,感受平行四边形等图形的中心对称性。对此,教学时,可以融入更多学生学过的图形,设计如何将图形分割成完全一样或者大小相等的两份的情境问题,并且从轴对称图形过渡到中心对称图形、从对称图形过渡到不对称图形、从常规图形过渡到组合图形,从而引导学生全面地认识图形的对称性,并逐渐深化对图形对称性的理解。
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关键词
小学数学
“动手做”
分割
图形
对称性
图形
的运动
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职称材料
图形之间的关系——大班科学活动
19
作者
原君芳
《山东教育》
2024年第5期100-102,共3页
设计思路大班幼儿对基本的平面图形已经有了初步认识,抽象思维能力有了进一步的发展,因此求知欲强,喜欢探索,开始对图形的分割、组合感兴趣。为了加深幼儿对图形分割、组合关系的认识,帮助幼儿理解图形之间的关系,促进幼儿灵活思维的发...
设计思路大班幼儿对基本的平面图形已经有了初步认识,抽象思维能力有了进一步的发展,因此求知欲强,喜欢探索,开始对图形的分割、组合感兴趣。为了加深幼儿对图形分割、组合关系的认识,帮助幼儿理解图形之间的关系,促进幼儿灵活思维的发展,我设计了本节活动。
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关键词
大班幼儿
平面
图形
图形分割
抽象思维能力
大班科学活动
图形
的
分割
思维的发展
求知欲
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职称材料
基于图形分割的面状符号自动填充算法
被引量:
1
20
作者
寇媛
姚炎林
王军军
《测绘地理信息》
CSCD
2021年第2期93-95,共3页
针对现有制图软件在面状符号填充方面存在的符号缺失、压盖等问题,提出了一种基于图形分割的面状符号自动填充算法。该算法通过计算面的骨架线,对复杂面进行分解,判断分解后的简单面的形状,分别赋予不同的制图表达规则,实现面状符号的...
针对现有制图软件在面状符号填充方面存在的符号缺失、压盖等问题,提出了一种基于图形分割的面状符号自动填充算法。该算法通过计算面的骨架线,对复杂面进行分解,判断分解后的简单面的形状,分别赋予不同的制图表达规则,实现面状符号的自动填充。结果表明,该算法可以有效实现狭长以及包含狭长分支的不规则图形的合理填充,有效解决了填充符号与图形边界、注记的压盖问题,提高了制图自动化,大大减少了制图工作量。
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关键词
图形分割
面状符号
自动填充
骨架线提取
原文传递
题名
改进卷积神经网络的船舶纹理图形分割方法
被引量:
1
1
作者
朱素杰
机构
黑龙江科技大学信息工程学院
河南科技职业大学信息工程学院
出处
《舰船科学技术》
北大核心
2023年第8期177-180,共4页
文摘
船舶从生产到投入使用,在作业中难免会因为焊接节点的设计问题、货物装卸的操作不规范以及诸如线性尺度较大、吃水较多而受风、流等外部环境的影响而对船体结构造成腐蚀,最终导致船体外部出现裂纹,给船舶的航行带来安全隐患。因此加强关于船舶裂纹的排查,是保证船舶安全行驶的关键。本文从改进卷积神经网络入手,以工程船为例,通过对其船舶纹理进行图形分割研究,提升智能检测的精准度,从而为运维检修带来一定的帮助,并为海上作业的安全性检测提供理论支持。
关键词
改进卷积神经网络
船舶纹理
图形分割
Keywords
improved convolutional neural network
ship texture
graphic segmentation
分类号
TN911.73 [电子电信—通信与信息系统]
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职称材料
题名
基于改进的线性规划算法的图形分割算法研究
2
作者
李勇
关涌涛
机构
安阳师范学院
出处
《计算机仿真》
CSCD
北大核心
2012年第7期260-263,共4页
基金
河南省科技攻关计划(082102210092
112102210373)
河南省教育厅基金项目(2010A520003)
文摘
研究图形解构和分割的问题。针对复杂图形具有较为复杂的几何特性,无法简单的进行具有物理意义的切分的难点,提出了一种利用线性规划方法并使用若干约束条件的分割方法,能有效地将复杂图形切割成若干具有物理意义的小块。首先,利用Reeb Graph将图形在不同的方向上分解成若干小块,然后通过对小块之间的凹凸程度的描述以及切割线合适程度的描述,建立线性规划方程。通过对线性方程求最优解,最终判断待定切割线中的最优分割方案。仿真结果表明,提出的改进方法能够有效地对图像进行分割,图像边缘分割明显,不会出现若干物理意义不明显的分割小块,特别适合应用在复杂图像分割领域。
关键词
图像处理
图形分割
线性规划算法
Keywords
Image processing
Graph segmentation
Linear programming
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
图形分割与数列求和
3
作者
冯惠民
机构
河南洛阳市洛阳大学师范学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2005年第8期35-35,共1页
关键词
图形分割
数列求和
课程标准
小学
数学教学
教学方法
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图形分割问题的一种解法——数值分析法
4
作者
臧向红
机构
长春师范学院
出处
《现代中小学教育》
2000年第12期22-23,共2页
关键词
图形分割
立方体
正方体
解法
数值分析
数学分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
解三角形中的图形分割问题
5
作者
金莹
机构
广东省佛山市南海中学
出处
《数理天地(高中版)》
2019年第2期4-7,共4页
文摘
运用正余弦定理解三角形,其中涉及到的图形分割问题是一大难点.通过高线、中线、角平分线、延长线(分点)、对角线,将三角形进行了分割,内容丰富,解法灵活.笔者总结了近年来高考卷或模拟卷中关于解三角形中图形分割问题的典型例题和方法,希望对同学们有所帮助.
关键词
正弦定理
最大值
方程思想
余弦定理
角平分线
图形分割
ADB
BCD
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于图形分割和蝶型分割的电网分割方法
6
作者
李明
机构
河南省电力公司南阳供电公司调度中心
出处
《电工技术》
2008年第12期14-17,共4页
文摘
解决大电网故障诊断问题的关键是将大电网分块,研究现有电网分割方法的基础上,尝试采用图形分割和蝶型分割相结合的方法进行电网分块,它能够将大电网分割为给定数目的连通子网络,各子网络的故障诊断负担基本相等。
关键词
电网
故障诊断
图形分割
蝶型
分割
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
巧妙的图形分割
7
作者
张颖
机构
江苏省丹阳市访仙中心小学
出处
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003年第1期64-65,共2页
关键词
图形分割
小学
数学
教学
解题
分类号
O123.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
中考数学里的图形分割
8
作者
张振兴
机构
河北省黄骅市羊三木回族乡中心学校
出处
《数理天地(初中版)》
2009年第9期21-23,共3页
文摘
1.分割三角形 例1(1)如图1,AABC中,∠C=90°,请用直尺和圆规作一条直线,把△ABC分割成两个等腰三角形(不写作法,但须保留作图痕迹).
关键词
图形分割
中考数学
等腰三角形
写作法
ABC
直线
分类号
G634.605 [文化科学—教育学]
TP311.13 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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职称材料
题名
电子束图形分割程序FDEB
9
作者
张海平
机构
中国华晶电子集团公司掩模中心
出处
《微细加工技术》
1991年第2期25-29,共5页
文摘
电子束图形分割程序FDEB将CAD系统产生的原始图形分割成不相交的几种基本图形,以适应电子束曝光机制作细线条IC版的需要。本文介绍了图形分割的主要算法以及场划分和曝光路径优化的方法。
关键词
电子束
FDEB程序
图形分割
IC板
Keywords
Electron-beam
Data process.
分类号
TN405.7 [电子电信—微电子学与固体电子学]
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职称材料
题名
图形分割的基本元素及应用
10
作者
杨松
机构
安徽省寿县寿春中学
出处
《上海中学数学》
2009年第1期12-13,共2页
文摘
现在的中学课本中,数学文化和生活数学的含量逐渐在增加,目的很显然是提高学生对数学的学习兴趣,让学生在类似游戏的过程中掌握知识,学完后还能回味无穷.学生在现实生活中体验和理解数学,有利于学生独立思考、自主探索、合作交流,有利于问题解决的策略的多样化.图形分割能很好地体现这些方面的要求.这类题目直观性强,解法和结论开放,符合学生的年龄特点.看似复杂的图形分割,都有其互相联系的共性,一些简单、规则的、在学生所学范围内的图形分割也还是有规律可寻的,
关键词
图形分割
基本元素
应用
生活数学
中学课本
数学文化
学习兴趣
现实生活
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“规则化”思想在图形分割问题中的应用
11
作者
马树张
机构
江苏省通州市兴仁中学
出处
《中学数学教学》
2004年第5期42-43,共2页
关键词
“规则化”思想
图形分割
问题
中考题
分割
方案
截规则
图形
法
分规则
图形
法
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图形分割问题
12
作者
闵晟
机构
上海市浦东新区教育学院实验中学
出处
《数学教学》
2005年第3期15-16,共2页
文摘
所谓图形分割,就是在保持面积不变的前提下,将一个或几个图形分割成两个或几个图形、这类问题贴近生活,有较强的趣味性,它既需要动手实践,又需要动脑,容易吸引学生的注意,有利于培养学生的学习兴趣和学习的热情.下面介绍解答此类问题的几种比较典型的策略.
关键词
图形分割
问题
动手实践
动脑
贴近生活
学生
学习兴趣
趣味性
策略
吸引
前提
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
一道图形分割题求解的心路历程
13
作者
张良
机构
浙江省宁波市北仑区顾国和中学
出处
《数学教育研究》
2012年第1期44-46,共3页
文摘
1缘起2010年11月,宁波市中学高级教师职称评定初中数学笔试题中有一道图形分割题,至今想来,仍有兴味.时间虽已过去数月,但仍时断时思,一直萦绕在脑际.笔者从身在考场,亲历求解过程,到考后回眸,反思总结,觉得此题真有“余音绕梁,三日不绝”之妙.
关键词
图形分割
求解过程
心路历程
教师职称评定
2010年
初中数学
反思总结
笔试题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考图形分割与拼合题的常见解法
14
作者
许穆
机构
江苏省泰州市明珠实验学校
出处
《中学数学教育(中学教师版)》
2004年第12期41-43,共3页
文摘
近几年中考试题中出现一些别具特色的几何作图题一图形的分割与拼合,这类问题趣味性强,想象空间广阔,一般没有很复杂的计算,但却需要较强的分析问题、探索问题的能力,对提高学生的思维能力是不无裨益的.中考中常见题型及解法有以下几种:
关键词
解法
中考试题
合题
几何作图题
分析问题
常见题型
图形分割
学生
趣味性
思维能力
分类号
G633 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法
被引量:
1
15
作者
惠振阳
李卓宣
程朋根
蔡诏晨
郭先春
机构
东华理工大学测绘与空间信息工程学院
东华理工大学自然资源部环鄱阳湖区域矿山环境监测与治理重点实验室
出处
《激光与光电子学进展》
CSCD
北大核心
2024年第10期323-330,共8页
基金
国家自然科学基金(42161060,41801325)
中国博士后科学基金(2019M661858)
+3 种基金
江西省自然科学基金(20192BAB217010)
江西省教育厅科技项目(GJJ170449)
江西省数字国土重点实验室开放基金(DLLJ201806)
东华理工大学博士启动基金(DHBK2017155)。
文摘
针对目前LiDAR点云对象基元获取方法存在的运算量大、不能对建筑物不同屋顶平面进行有效分割等问题,提出一种基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法。该方法采用基于图的分割策略,首先使用邻近点约束条件构建网图结构,以此来降低图的复杂度,提高算法的实现效率;然后对相邻节点的法向量夹角进行阈值约束,从而将位于同一平面的点云分割为同一对象基元;最后进行最大边长约束,对建筑物点云与其邻近的植被点进行分离。为验证所提方法的有效性,选用3组由国际摄影测量与遥感学会(ISPRS)提供的公开测试数据集进行测试以及2组由武汉大学提供的数据集进行实验分析。实验结果表明,所提方法能够有效分割建筑物的不同屋顶平面。使用DBSCAN和谱聚类方法与所提方法进行对比,利用准确率、召回率和F1得分作为精度评价指标。相比其他方法,在5组不同建筑物环境的点云数据中,所提方法均能取得最佳的整体分割效果,召回率和F1得分均优于其他两种方法。
关键词
机载LIDAR
点云
对象基元
图形分割
法向量约束
Keywords
airborne LiDAR
point cloud
object primitive
graph segmentation
normal vector constrain
分类号
P237 [天文地球—摄影测量与遥感]
原文传递
题名
图形分割
16
作者
马济敏
机构
不详
出处
《小学生学习指导》
2024年第33期30-31,共2页
文摘
小猴住在一座美丽的山上,山下是美丽的海陵湖,湖中有一座小岛。每到夏天的时候,小岛上的桃树就结满了红彤彤的桃子。有一天,小猴终于鼓起勇气,决定到小岛上吃桃子。不过要想上岛,只有坐小鹿的船才行。
关键词
图形分割
鼓起勇气
小猴
桃子
小岛
美丽
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
图形分割
17
作者
丫丫
机构
不详
出处
《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》
2024年第4期33-33,共1页
文摘
大家在过生日的时候,都会遇到平分蛋糕的情况吧?现在,我们要平分特殊的平面图形,该怎么做呢?请将右图分成形状、大小都相同的4块。
关键词
平面
图形
图形分割
平分
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
在分割图形中全面认识“对称性”——一个“动手做”活动的拓展教学
18
作者
邵颖
机构
江苏省宜兴市丁山实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024年第3期87-93,共7页
文摘
苏教版小学数学教材《多边形的面积》单元的一个“动手做”活动,让学生通过分割图形的操作,感受平行四边形等图形的中心对称性。对此,教学时,可以融入更多学生学过的图形,设计如何将图形分割成完全一样或者大小相等的两份的情境问题,并且从轴对称图形过渡到中心对称图形、从对称图形过渡到不对称图形、从常规图形过渡到组合图形,从而引导学生全面地认识图形的对称性,并逐渐深化对图形对称性的理解。
关键词
小学数学
“动手做”
分割
图形
对称性
图形
的运动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
图形之间的关系——大班科学活动
19
作者
原君芳
机构
山东省威海市市级机关幼儿园
出处
《山东教育》
2024年第5期100-102,共3页
文摘
设计思路大班幼儿对基本的平面图形已经有了初步认识,抽象思维能力有了进一步的发展,因此求知欲强,喜欢探索,开始对图形的分割、组合感兴趣。为了加深幼儿对图形分割、组合关系的认识,帮助幼儿理解图形之间的关系,促进幼儿灵活思维的发展,我设计了本节活动。
关键词
大班幼儿
平面
图形
图形分割
抽象思维能力
大班科学活动
图形
的
分割
思维的发展
求知欲
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
基于图形分割的面状符号自动填充算法
被引量:
1
20
作者
寇媛
姚炎林
王军军
机构
湖南省第一测绘院
出处
《测绘地理信息》
CSCD
2021年第2期93-95,共3页
基金
湖南省重点区域街景数据库建设试点项目(2018-14)。
文摘
针对现有制图软件在面状符号填充方面存在的符号缺失、压盖等问题,提出了一种基于图形分割的面状符号自动填充算法。该算法通过计算面的骨架线,对复杂面进行分解,判断分解后的简单面的形状,分别赋予不同的制图表达规则,实现面状符号的自动填充。结果表明,该算法可以有效实现狭长以及包含狭长分支的不规则图形的合理填充,有效解决了填充符号与图形边界、注记的压盖问题,提高了制图自动化,大大减少了制图工作量。
关键词
图形分割
面状符号
自动填充
骨架线提取
Keywords
graphic segmentation
polygon symbols
automatic fill
skeleton extraction
分类号
P283 [天文地球—地图制图学与地理信息工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
改进卷积神经网络的船舶纹理图形分割方法
朱素杰
《舰船科学技术》
北大核心
2023
1
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职称材料
2
基于改进的线性规划算法的图形分割算法研究
李勇
关涌涛
《计算机仿真》
CSCD
北大核心
2012
0
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职称材料
3
图形分割与数列求和
冯惠民
《小学教学研究》
北大核心
2005
0
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职称材料
4
图形分割问题的一种解法——数值分析法
臧向红
《现代中小学教育》
2000
0
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职称材料
5
解三角形中的图形分割问题
金莹
《数理天地(高中版)》
2019
0
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职称材料
6
基于图形分割和蝶型分割的电网分割方法
李明
《电工技术》
2008
0
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职称材料
7
巧妙的图形分割
张颖
《小学生课程辅导(数学辅导版)》
2003
0
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职称材料
8
中考数学里的图形分割
张振兴
《数理天地(初中版)》
2009
0
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职称材料
9
电子束图形分割程序FDEB
张海平
《微细加工技术》
1991
0
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职称材料
10
图形分割的基本元素及应用
杨松
《上海中学数学》
2009
0
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职称材料
11
“规则化”思想在图形分割问题中的应用
马树张
《中学数学教学》
2004
0
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职称材料
12
图形分割问题
闵晟
《数学教学》
2005
0
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职称材料
13
一道图形分割题求解的心路历程
张良
《数学教育研究》
2012
0
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职称材料
14
中考图形分割与拼合题的常见解法
许穆
《中学数学教育(中学教师版)》
2004
0
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职称材料
15
基于多约束图形分割的点云对象基元获取方法
惠振阳
李卓宣
程朋根
蔡诏晨
郭先春
《激光与光电子学进展》
CSCD
北大核心
2024
1
原文传递
16
图形分割
马济敏
《小学生学习指导》
2024
0
原文传递
17
图形分割
丫丫
《少年科普世界(快乐数学1-3年级版)》
2024
0
原文传递
18
在分割图形中全面认识“对称性”——一个“动手做”活动的拓展教学
邵颖
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2024
0
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职称材料
19
图形之间的关系——大班科学活动
原君芳
《山东教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
20
基于图形分割的面状符号自动填充算法
寇媛
姚炎林
王军军
《测绘地理信息》
CSCD
2021
1
原文传递
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