图书图表编规“妙”谈

图书不仅有文字,通常也需要信息图表辅助文字说明,以便于读者阅读,增加读者的阅读兴趣。图表的呈现不仅提升了图书的趣味性,也在图书的版式设计、装帧设计方面给予了排版员、设计师很大的发挥空间。那么在出版图书时,编校人员就必须熟练掌握处理信息图表相关的知识技能和对信息图表编辑规范的能力;同时,信息图表中的编辑规范作为前期加工的关键环节,成为图书质量把关的一道关口。

质检视角下科技出版物图表审核及常见差错例析

为更好地发挥图表在科技出版物中的积极作用,提高科技出版物的内容质量和编排质量,笔者结合多年的工作实践,介绍了图表审核的依据、图表格式的审核以及图表内容的审核,强调了从必要性、自明性、一致性、科学性、艺术性方面把握图表的内容,并就常出现的图表错误进行了解析,提出了相应的解决方案。

基于深度学习的可视化图表分类方法研究

可视化图表的分类研究对于图表理解和文档解析具有很大的意义。分别通过爬虫和软件生成的方式,构建了两个包含16类常见图表的数据集,该数据集在数量、类型和样式丰富性上具有一定的优势。在3个数据集上实验对比了Transformer架构和卷积神经网络架构的模型,结果表明Transformer架构在图表分类任务上具有一定优势。基于Swin Transformer模型,设计了多种数据增强策略,在增加模型泛化性的同时也引入了分布差异;通过对不同策略训练出的模型预测进行均值融合,同单模型相比分类性能有较大提升。在6个测试集上对集成模型进行了测试,分类准确率均大于0.9;对于图像质量高、视觉形式简单的生成图表,模型分类准确率接近1。

中国医药大学学报类期刊稿约及其所刊载论文中图表的英文信息著录情况调查与分析

为了解科技期刊稿约中图表的语言标注要求及其刊载论文中图表的英文信息著录情况,本文以55种入选2023年版《中国科技核心期刊引证报告(核心版)》的医药大学学报类期刊为研究对象,对期刊官网稿约中图表各部分语言的要求及其刊发论文中图表的中英文信息著录情况分别从图表题、图表身、图表注三个方面进行调研与分析。结果显示,55种期刊中,仅有7种期刊的稿约对图表题、图表身、图表注中英文的标注要求是完整的;北大核心和非北大核心期刊对图表题语言的标注要求都远远大于图表身和图表注;55种期刊稿约对图表各部分语言的要求及其刊载的论文多为中英文图表题、中文图表身、中文图表注;稿约中的图表题语言标注要求对论文中对应内容的标注情况有积极影响。提示稿约对图表各部分语言的标注要求内容亟须完善,对于参与国际学术交流的期刊和国内的核心期刊,除了图表题外,图表身和图表注也应该有英文标注,与其他英文信息统一置于文后。

德勒兹“图表”概念考

“图表”概念贯穿于德勒兹的多部著作,尤其是包括《弗兰西斯·培根:感觉的逻辑》在内的艺术文本,是理解并建构德勒兹图像理论的关键。这一概念既介于科学、哲学与艺术之间,涉及德勒兹理论中有关绘画、电影、音乐与建筑等作品案例,又在概念谱系的流变中,与康德的“图式”、皮尔斯的符号学、福柯的《规训与惩罚》紧密相关。因而,这一概念向前接续德勒兹“差异与重复”的“思想形象”,向后朝向其与加塔利合创的“抽象机器”“块茎”与“游牧”,它具身为艺术实践的创造行为,形塑了“先验的经验主义”,并诉诸一段辖域化与解辖域化相结合的运动过程。因此,对“图表”概念的考证与辨析有助于回答德勒兹哲学与艺术理论的相关问题,也能从“图像/影像”的角度,将德勒兹各个时期的文本加以连接。

指向地理图表解读能力培养的大单元整体教学策略研究——以“海洋”为主题的单元复习课为例

地理图表解读能力对培养学生地理学科核心素养具有重要意义。为在高中地理复习中有效提高学生的图表解读能力和问题解决能力,文章以“海洋”为主题的单元复习课为例,提出基于《课标》确定单元主题、辨析图表掌握基本技巧、缩放图表研究尺度效应、多维转换剖析图表信息、通过实践发挥图表价值5个方面的教学策略。

基于图表映射融合技术的大电网运行业务平台化人机交互设计

为更好满足大电网运行业务中高效感知电网状态的需求,开展了软件前后端数据组织和接口设计方面的研究。在融合海量人机交互技术关键要素的基础上,提出一种大电网分析模型图模一体化与多关系表数据映射与融合的平台化技术方案,并通过2669个厂站大电网案例验证方法的有效性。结果表明,所提方法在实现诸多功能需求基础上具备较高的模型检索效率与优秀的前端渲染性能,可为大电网运行业务人机交互设计提供参考。

高职英语图表类作文写作之策略——以全国高职英语写作大赛复赛为例

英语图表作文是难度较大的写作题型,对语言基本功要求较高,对写作者的综合分析、逻辑推理、材料归纳、知识储备均有较高要求,本文以“全国高等职业院校英语写作大赛”为导向,对英语图表写作特征进行分析,深入挖掘图表写作的技巧和内涵。

基于Molchan图表法的流体监测井水位地震预测效能检验

为了探究水位异常和地震之间潜在的对应关系以及监测井水位的地震预测效能,通过差分法和水位固体潮加卸载比法对德阳井、剑川井、佐署井和门源井水位数据进行处理,并采用Molchan图表法对4口监测井水位的不同预测期和不同块体发生的地震进行预测效能检验。结果表明:两种方法处理后的Molchan图表法检测效能结果相似;4口监测井水位在180 d内均有较好的预测效能,均对不同范围中强地震有一定预测效能,并且预测效能受板块内构造分布情况影响,对构造发育的区域预测效能更好。

新媒体语境下新闻信息图表设计方法及其价值研究

信息时代新媒体技术日新月异,新闻的传播方式也越来越丰富。新闻信息图表作为新闻传播的一种有效表现形式,越来越受到大众和各类媒体的青睐。分析新媒体视域下新闻图表设计的特点,认识新闻图表的表现方式,转化新闻图表文化内涵及其功能,结合其传播理念、时代审美、技术创新进行“再设计”,创新新媒体生态环境下新闻图表设计的方法与策略,借以构建具有实践意义的方法论,为新闻图表发展提供新思路和新途径。

基于自然语言生成的制造企业自动化图表分析方法研究

随着数字化转型的浪潮席卷全球,制造企业每天都会产生大量的图表数据,传统的图表分析方法很难对图表数据进行高效、准确的分析,自动化图表分析方法成为图表分析的重要手段。为解决自动化图表分析方法在实际应用时很难满足具体需求的问题,提出了一种基于自然语言生成的制造企业自动化图表分析方法。该方法基于LSTM对图表数据进行分析,并针对分析过程中出现的多余数据误导LSTM等问题,在嵌入层之后增加判别器层使LSTM能够根据图表类型进行更有针对性的语义理解和文本预测;针对图表分析过程中生成描述语句质量差等问题,参考集束搜索和随机采样策略,提出随机集束采样策略以提高图表分析质量,并引入知识蒸馏方法对LSTM进行优化,进一步提高描述文本的质量。实验证明,相较于LSTM,该方法文本质量提升了8.9%。为了便于将该方法应用在实际中,设计并开发了制造企业自动化图表分析系统,并将该方法引入作为图表分析工具。实验结果表明,所提方法能够提高制造企业图表分析的质量和效率。

高考历史图表题的解答

历史图表题一直是高考考查的一种试题类型。历史图表题主要以图片、表格、地图等为载体,考查学生对有效信息进行获取和解读以及在此基础上分析历史问题和解决历史问题的能力。这类试题涉及较多的材料及在形式上较为灵活,对学生来讲有一定的难度。历史图表题主要包括历史图片类试题、历史地图类试题、历史统计图表类试题等。下面主要分析历史图片类试题和历史地图类试题的解答。

中考化学图表题的解法例析

化学图表题是中考化学的常考题型之一,是我们在学习中获取化学信息的主要方式和重要渠道。化学图表题一般会涉及图像,模型,表格,标签等形式,具有形式灵活,内容丰富,信息量大等特点,需要我们能够对图表题中的化学信息进行提炼来解答相关例题,掌握中考化学图表题的解题方法,进而促进自身化学核心素养和综合素质的发展。

初中地理图表判读方法例谈

在各地市的中考地理试题中,地理图表类试题占50%以上,可以说掌握了地理图表的判读方法,一定可以在中考中取得好成绩。常见的地理图表有经纬网图、等高线地形图、地形剖面图、统计图表等,下面仅以经纬网图、等高线地形图为例谈谈判读方法。

连锁式和对照式图表教学法

世界医学教育会议通过爱丁堡宣言指出：“把被动的学习方法改变为更主动的学习，包括自我指导和独立学习以及导师辅导等方法，以保证终身连续学习。”“大量减少说教式教学的学时数。”目前，讲大课基本上按照教学大纲，根据病因、发病机理、病理、临床表现、实验室检查、诊断、鉴别诊断、治疗及预防顺序、平铺直叙，面面俱到。由于时间紧，

逻辑图表的发展

长期以来,逻辑图表被逻辑学家们仅仅视为教学辅助工具;但逻辑图表从Euler图到Venn图再到存在图表和概念图表的发展表明,它已经超越出教学工具这一狭隘界限,从而获得了更为深刻、广泛的意义。实际上逻辑图表是与我们标准数理逻辑记法相区别的另一种有效的逻辑记法,而且有着更强的直观性和可应用性。

Excel图表制作方法及技巧

将Excel工作表中的数据制成图表,可以更加直观地表达数据间的关系。介绍了几种常用Excel图表类型的特点,重点阐述了静态图表的快速创建方法以及利用SwiffChart软件创建动态的Excel数据图表和利用自定义类型绘制组合图表的方法。

医学研究生对科技论文图表R语言可视化的认知现状及教学需求分析

目的了解医学研究生对科技论文图表的R语言可视化的认知现状和教学需求,从而为合理设计相关课程的教学内容提供客观依据。方法采用自行设计的调查问卷对某医科大学2020—2022级的医学研究生进行匿名调查,分析医学研究生对科技论文图表的R语言可视化的认知情况以及教学需求。结果本研究共收集有效问卷500份(有效率为99.4%),有82.0%的医学研究生认为在绘制科技论文图表方面存在困难。不同专业研究生对科技论文图表的了解程度不同,差异存在统计学意义(H=9.193,P=0.027)。医学研究生的统计分析基础和软件操作能力与对科技论文图表的了解程度均呈正相关(P<0.05)。此外,医学研究生对R语言可视化工具的了解程度相对有限,仅有17.2%的学生能熟练运用R语言进行图表可视化。79.4%的研究生认为开设科技论文图表的R语言可视化相关课程有必要。结论医学研究生在科技论文图表的R语言可视化实现方面存在较大的教学需求。因此,需要针对医学研究生的科技论文图表的R语言可视化需求开展相关课程教学。

格式塔理论下信息图表设计的秩序性构建研究

数字时代背景下,人们获取信息的媒介与途径愈发便捷,但迅速涌来的大量信息也增加了人们的认知负担,造成时间浪费。信息图表设计的出现则帮助人们在繁冗的信息中迅速获取重要信息,高效地重组筛选以及准确传递信息内容,从而提升信息获取效率。文章以信息图表中的秩序性构建为切入点,从信息图表的发展现状及特征进行剖析,探寻以格式塔心理学指导的信息图表设计策略,最大限度地提高视觉的秩序性,使图表内容简洁生动、层次分明,富有艺术感染力,使受众能高效轻松地获取重要且有效信息。

学术英语图表写作:方法、问题与对策

学术英语图表写作的主要任务是根据给定的图或表,用文本形式描述、说明、解释其中反映的内容,也包括基于文本绘制出相应的图或表。文章基于课堂教学实践,归纳学术英语图表写作的方法和步骤,并结合图表写作专题作业,发现学习者图表写作中存在的问题,再提出相应的改进对策和建议。文章指出,学术英语图表写作类似于读后续写、读写结合的过程,对提高语言学习效率同样有效。