圆周运动加速度的推导及应用

针对现有教材和参考资料对圆周运动计算方法展示单一的问题,进行理论推导和应用方法研究。本文从速度的表达式、速度和角速度的矢量表达、相似三角形法不同角度分别推导圆周运动的加速度,同时结合实际问题阐述圆周运动加速度的简单应用,有助于新工科学生学会求解圆周运动的加速度,有助于新工科学生加深对圆周运动加速度这一物理量的理解,对研究圆周运动问题及刚体转动问题有重要意义。

一种基于圆周运动轨迹方程的电力系统基波频率测量方法

随着新能源的大规模接入,系统惯量降低,电力系统的频率波动变得剧烈,增加了频率准确测量的难度,而频率的测量精度直接关系着电力系统各类基于频率控制应用的有效性。因此,该文从圆周运动角度,提出了一种新颖的频率精确测量方法。该方法建立了电力系统电压信号正弦变化的旋转相量圆周运动表征模型,基于匀速圆周运动和变速圆周运动的轨迹运动方程,推导了旋转相量及其导数与系统频率之间的函数关系;利用二次多项式拟合电压信号动态变化的幅值和相角,提出了基于最小二乘法的旋转相量及其导数求解方法,进一步,提出了基于频率网格化的迭代优化方法,消除了频率偏移对算法的影响。仿真和硬件测试表明,所提算法在频率偏移、线性和非线性变化条件下均能准确地测量基波频率。

用自制教具突破圆周运动教学难点的教学设计

在“圆周运动”中,线速度与角速度概念的建立既是教师的教学难点,也是学生的学习难点.通过自制教具,帮助学生顺利建立线速度、角速度的概念,领悟“两种速度”的区别与联系,可以顺利突破该教学难点.

深度解析带电粒子在匀强磁场中匀速圆周运动的三条解题思路

数学是解决物理问题的重要工具,借助数学方法可使一些复杂的物理问题显示出明显的规律性,可以说物理问题的研究一直和数学密切相关,任何物理问题的分析、处理过程,都是数学方法的运用过程,只是侧重点不同.本文以带电粒子在匀强磁场中的匀速圆周运动为例.

在“圆周运动”一节中融入中国传统文化的教学探究

随着课程教育改革的进一步推进,中国灿烂的古代文明也逐渐渗透于各个学科之中。文章以《天工开物》为传统文化素材背景,分别从古代水利、生产工具、交通工具三方面提取相关素材创设物理情境,并将其融入到“圆周运动”部分的教学中。旨在培养学生文化自信的同时,实现新课程的核心素养教学目标。

高中物理圆周运动临界问题解题技巧

本文通过分析两个典型案例,深入剖析了高中物理中圆周运动临界问题的基本思路和解题技巧.水平面内圆周运动临界问题可分为与摩擦力和与弹力相关的两大类,需要分析物体间的受力情况和运动情况;竖直平面内圆周运动属典型的变速圆周运动,解题需建立合适的物理模型并综合运用相关知识求解.

基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习

圆周运动作为高中物理的重要内容,贯穿于物理的多个核心概念,而深度学习的理念逐渐融入物理教学,能够使学生通过模型构建、规律推导与实际应用,在多维度认知探索中不断提升思维层次。本文以圆周运动模型为核心,从模型建构、物理量关系的分析与规律推导,深入探索各概念的内在联系。通过模型引入、建立、分析和实践环节,逐步展现深度学习过程,实现理论与实际的有机结合,促进物理思维与科学探究能力的全面发展。

物理教学中圆周运动临界问题教学探析

高中物理圆周运动临界问题复杂且抽象,主要考查学生的受力分析及运用动力学基本定律的能力.在对此类问题进行求解的过程中,临界条件往往具有隐蔽性特征,学生需要对物体在圆周运动过程中所受各种力有深刻的理解,并运用相关定律进行准确分析.据此,文章分水平面、竖直面与斜平面三种情景,介绍圆周运动临界问题的解决方法,以提高学生运用所学知识解决物理问题的能力.

谈谈带电粒子在磁场中做圆周运动的几种证明方法

基于深度学习理论,多种角度证明不计重力的带电粒子垂直进入磁场时做的是匀速圆周运动,为该问题提供多种定量证明方案,以期深度挖掘物理问题的内涵,消除学生学习中的思维障碍,并开阔教师的视野.

遵循学习路径培养学科素养——以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例

以“竖直平面内的圆周运动”微专题复习为例,探索如何遵循学生学习路径,培育学科素养.通过分析学生现阶段的智力和非智力因素,针对素养目标确定学习过程;精心创设问题情境,让学生暴露出概念理解和思维策略的缺陷,在多次实践体验中进行纠正;让学生在深度思考和实践中体验物理思想的应用,提升其分析复杂或陌生情境时的思维品质,实现由多点结构、关联结构到拓展结构的思维进阶.

2024年高考圆周运动试题归类赏析

圆周运动是高中物理中的重要运动模型,高考年年考,是高频考点.本文不涉及天体和带电粒子在磁场中的两类圆周运动,就2024年高考其他圆周运动试题进行归类赏析,以促进同学们对相关问题的理解和掌握.一、圆周运动的描述【例1】(2024·辽宁卷,2)“指图1尖转球”是花式篮球表演中常见的技巧.

例析平抛运动与圆周运动的综合问题

平抛运动与圆周运动的综合问题是高考考查的热点,也是重点。常见试题主要有两种类型:一是平抛运动与水平面内圆周运动的综合,二是平抛运动与竖直面内圆周运动的综合。

电场中的圆周运动问题分析

解决电场中的圆周运动问题,要抓住物体做圆周运动的临界条件,对于竖直平面上圆周运动的相关问题,常常利用“等效场”的思维来解题.1带电体在水平面内做圆周运动带电体在水平面内做圆周运动,重力和支持力平衡,相当于物体仅在电场力作用下做圆周运动,临界问题和重力场中圆周运动的临界问题类似.

例析水平面内圆周运动的临界问题

物体在水平面内的圆周运动的向心力可以是某一个力,也可以是几个力的合力.当物体的角速度或者线速度变化时,会引起物体受力的变化,受力的变化也会导致角速度或者线速度发生变化.物理量变化过程一般会涉及临界问题,该类问题考查的知识内容点多面广,能力要求较高,学科素养导向明显,备受命题者青睐.

高中物理圆周运动模型归类解析

圆周运动是高中物理中的一个重要内容,其不仅涉及力学的基本原理,还涉及向心力、向心加速度等概念.高中阶段的圆周运动问题主要包括水平面内圆周运动和竖直面内圆周运动,解题的核心思想在于找到向心力的来源和对临界问题的分析.

指向深度学习的高中物理情境教学设计——以“匀速圆周运动快慢的描述”为例

深度学习是深化基础教育课程改革的重要抓手和落实学生发展核心素养的实践途径,深化课堂教学改革强调基于真实情境。文章以“匀速圆周运动快慢的描述”一节的教学设计为例,提出指向深度学习的高中物理情境教学设计的基本步骤为:结合课标要求分析教材情境,根据实际条件开发教学情境,结合学情设计教学活动。基于学情选择适切的情境,基于学情设计学生能解决的任务和问题,基于学情设计学生的学习活动,才能让学习真正发生,才能真正指向深度学习。

磁场参数变化对带电粒子圆周运动轨迹的影响实验研究

本实验通过对磁场参数变化对带电粒子圆周运动轨迹的影响进行研究,探究不同磁场参数对带电粒子圆周运动轨迹的影响规律.实验得到不同磁场参数下带电粒子圆周运动轨迹的数据,通过数据处理和分析得到带电粒子圆周运动半径与磁场强度之间的线性关系,并说明这种关系具有重要的物理意义.

竖直面内的圆周运动极值问题分析

竖直面内的圆周运动是高中物理中的一个重要知识点,也是高考物理的常考题型.这类问题通常涉及速度、加速度、向心力、弹力、重力等多个物理量的关系,还涉及临界状态的分析.因此,深入理解并掌握竖直面内圆周运动的极值问题,对于提高物理学科核心素养和考试成绩具有重要意义.

基于信息技术2.0的高中物理教学实践——以鲁科版物理教材高一必修第二册“平面内的圆周运动”一课为例

在信息技术教学背景下,如何把信息技术与高中物理课堂有效融合,从而提高教学效率,是许多一线教师需要面对的重要课题。以鲁科版物理教材高一必修第二册第三章第三节“离心现象”中的“平面内的圆周运动”一课为例,阐述信息技术如何在教学过程中与物理课堂相融合,从而实现高效的互动式学习。

模型建构视域下的高中物理课堂教学实践——以《匀速圆周运动快慢的描述》为例

模型建构是科学思维的重要组成要素。重视模型的建构过程,不仅有利于加深对知识的理解,还能够提高学生的思维能力,培养学生解决实际问题的能力。文章阐述了中学物理教材所涉及的模型种类和建立物理模型的一般步骤,并结合《匀速圆周运动快慢的描述》这一课例,从模型选择和建立、模型分析和验证、模型拓展和应用这三个环节探讨在实际教学中如果进行模型教学。