家用空调现场故障率随地理区域分布规律的研究

家用空调的现场故障率有显著的地理区域差异性。为定量研究运行于中国内地的家用空调现场故障率随地理区域分布的规律,首先从售后服务信息中提取关联功能售后故障数据,得到各省级行政区划单位的多重定时截尾数据;其次利用极大似然估计方法对各省级行政区划单位的多重定时截尾数据进行计算,得到其空调现场故障率估计值;最后以某型家用空调为例,基于其售后故障率数据,得到其在中国内地31个省级行政区划单位的现场故障率以及和总体现场故障率之间的关系,并对现场故障率进行区域聚类分析,定量揭示了该型家用空调的故障类型在中国内地随地理区域分布的规律,可有效指导企业针对性地开展可靠性改进活动和制定更为精准的售后维修策略。

特殊地理区域立法:概念界定、功能定位与体系协调

随着《中华人民共和国长江保护法》《中华人民共和国黄河保护法》等法律的颁布,特殊地理区域保护立法逐渐成为我国生态环境保护领域立法的新动向。面对一种新类型的环境保护立法,对其基础范畴的研究必不可少。然而,通过梳理文献发现,当前特殊地理区域保护立法存在着概念界定不清、功能定位不明、体系定位不显等问题。为此,应当采用“特殊地理区域保护法”的表述化解概念纷争,从本质特征与类型化分析入手明确特殊地理区域保护立法内涵与外延;从政治逻辑、生成逻辑、现实逻辑等方面阐述特殊地理区域保护立法的功能定位;从探析特殊地理区域保护法对环境法律体系产生的影响以及与其他环境法律规范的关系等来确定特殊地理区域保护立法的体系定位,并明确其体系化路径,进而为特殊地理区域保护立法提供一定的理论支撑。

基于地理实践力培养的实践性教学路径探析——以“中国四大地理区域”教学为例

地理课程实践由于融合文科和理科、综合理性思维和感性思维,教学需要一定的理论能力和实践能力结合,在现有教学基础上需要教师在教学框架上进行革新,从课程的设计到具体课时内容安排都需要体现出足够的实践性,创造实践条件,为学生搭建起有效的地理知识环境和思考环境。有关中国四大地理区域当中的人际关系,教师需要从人类和自然环境的相互依存关系出发,通过自然环境和人类互相制约、互相依存的关系分析地理区域的具体内涵,并以此激发学生热爱环境、保护环境的意识。

初中地理区域认知教学策略研究

地理区域认知是初中地理学习的重要核心之一。学生深化对地理区域的认知,能够更好地对地理学习形成更加全面、深刻的了解。文章基于科学研究和思考,探索了区域地理认知的教学方法,以优化地理学科教学,帮助学生更好地提高地理学习综合能力。

基于CiteSpace软件的地理区域认知核心素养可视化研究分析

基于地理区域认知核心素养的研究现状,搜集国内学者近7年的区域认知研究热门领域。为保证研究结果的可靠性,运用信息可视化软件CiteSpace,涉及798篇地理区域认知核心素养相关研究文献的发文量、作者、机构和关键词。结论表明:研究的热门领域偏向于核心素养、高中地理、培养策略、地理教学、初中地理、教学设计、综合思维、教学策略等,地理区域认知核心素养结合教学模式划分得更加具体化和多元化。

中国四大地理区域的文化特色比较研究

本文对中国四大地理区域的文化特色进行了系统性、综合性的研究。通过文献综述与实地调研,明确了四大地理区域文化的内涵与特点,分析了其共性与个性,并探讨了其发展趋势,以期深化人们对中华多元文化的理解,为今后四大地理区域文化的持续发展提供理论支持。

民族过程对地理区域文化系统的影响

文本从文化系统演变的一维视角,探寻民族过程对地理区域文化系统特性演变的影响。当然,在民族过程中,既有主体性的创造,也有国家政治的统辖,民族过程毕竟既是一个政治的过程,也是一个地理区域文化系统演变过程。文本从文化系统论出发,论述了历史时期民族过程是文化接触、涵化、交融和地理上的移动过程,历史时期民族集团分布是地理区域文化系统特性形成的必要条件;历史时期民族过程中的生计方式选择影响地理区域生态格局演变;民族过程引导地理区域文化系统特性的演化。

生态地理区域界线划分的指标体系

生态地理区域界线由一系列反映生态地理区域特征的指标为依据 ,通过其空间差异落实到具体的空间位置上。客观地认识和划定生态地理区域界线是揭示生态环境时空有序性的重要途径 ,是地域系统研究的基础。生态地理区域界线是两个相邻的、彼此不同的生态地理区质上转变的线或带 ,反映同一等级内划分出来的内部相对一致性与外部的差异性。界线代表有一定宽度的带 ,而且可能随着时间而迁移变化 ,等级越低界线越明显 ,等级越高界线越宽。在生态地理区域划分中 ,先选择人力不能大规模改变的几个主要因素 :温度指标 ,主要指标是日平均气温≥ 1 0℃的天数和积温 ,最冷月平均气温 ,最暖月平均气温等 ;水分指标 ,干湿指数 ,目前比较普遍采用的是年干燥度 ,它可以近似地表征某一地方的干湿程度 ;年降水量的资料通常比较可靠 ,但潜在蒸发的计算需要改进和提高。生态地理区域较高级单位的划分依据侧重考虑生物气候的差异 ,先注意水平地带性 ,由于气候台站的有限性 ,所划分出的界线往往用植被界线去修正 ;而垂直地带性则将潜在植被与气候联系起来 ,按照降水量、潜在蒸发率和生物温度来进行划分。如何处理级别与依据和指标之间的关系是另一个重要问题 ,在这个问题的处理上 ,国内外很不统一。将自然与人文指标结合起来进?

初中地理区域认知素养水平划分与教学建议

一、研究背景当今社会处于飞速发展的新时代,现代社会要求公民进一步提高自身的能力和素质。依据教育部的文件要求。《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了地理核心素养,包括区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观[1],课程内容中认识全球和认识区域两大部分的学习均需区域认知素养。由此看出,地理核心素养是课标的内在。初中地理以区域地理为主,区域认知素养的培养十分必要。

不同地理区域来源和化性柞蚕种质资源的数量性状表型值差异及聚类分析

发掘柞蚕核心种质资源可以提高柞蚕种质资源的利用效率。对不同化性、不同分布地域的柞蚕种质资源的22项数量性状表型值的差异性分析结果表明,柞蚕一化性与二化性种质资源间以及辽宁省与山东省的二化性种质资源间、河南省与贵州省的一化性种质资源间,分别有14项、18项、14项数量性状表型值存在统计学差异(P<0.05),说明柞蚕分布的地理区域和化性均会影响其数量性状的表型值。基于22项数量性状表型值的聚类分析将供试的绝大多数柞蚕种质资源按照所分布的地理区域划分为4大类群,这种按照地理区域的类群划分受柞蚕化性和柞蚕体色系统的影响较小,说明柞蚕分布的地理区域是影响其数量性状表现的主要因素。

生态地理区域系统的热带北界中段界线的新认识

从我国热带北界中段界线的划分 ,探讨生态地理区域的认识和界线的划分 ,着重生态地理区域之间界线的逐渐过渡特征。分析前人的研究成果及其对热带北界中段划分的差异 ,指出他们在概念、资料和方法上的差异。在热带与亚热带的过渡区域中提出热带、年热带、真热带和热带波动带的概念 ,从新的角度认识热带区域。在确定和建立热带北界划分指标体系的基础上 ,划分了热带北界中段的界线。探讨了本次热带北界中段的界线划分与前人研究的差异 ,热带波动带的意义 。

GIS图上地理区域空间不确定性的分析

区域是GIS空间分析的基本单元。它是环境科学、土壤科学等领域中广泛存在的一类地理实体。这类实体抽象概括为GIS中空间目标时不可避免地带有模糊性。利用模糊集这个强有力的数学工具 ,首先基于场模型提出了表达GIS中模糊区域目标的方法 ,分析了其空间不确定性。继而 ,建立了模糊区域的形态描述模式 ,即模糊区域边界、内部和外部 ,并指出了Cohn给出的定义中的不足。在此基础上 ,对Egenhofer提出的九元组进行了扩展 ,构建了适合于描述确定和模糊区域目标间拓扑空间关系的模型。

气候变化对黑龙江省生态地理区域界限的影响

利用黑龙江省80个气象站点1961—2003年的逐日观测资料,采用克立格法(Kriging)和地理信息系统(GIS)等技术,分析黑龙江省43a来的气候变化情况,并按照桑斯维特(C.W.Thonthwaite)气候分类法,探讨气候变化对黑龙江省生态地理区域界限的影响。结果表明:在气温增高、降水量波动变化的背景下,黑龙江省温带与暖温带的热量界限发生了北撤和东移,寒温带与温带的热量界限发生了大幅度的北撤;分布于小兴安岭北部具有湿润气候特征的地区转变成半湿润的气候特征;黑龙江省西南部半干旱区与半湿润区界限并无明显变化,但在三江平原中部地区半干旱区面积有所扩大。

基于地理区域分布的人脸几何特征研究

文中提出了利用人脸面部几何特征地理区域分布的差异性进行人脸识别的新方法。首先针对比较典型的中国华北和西南两大区域采集100幅人脸面部图像,然后采用一种自动提取算法抽取面部几何特征,再利用感知器算法对这两大区域进行面部特征分类。实验结果表明该方法是可行而有效的。

江南雨季地理区域及起止时间的客观确定

本文基于国家气象信息中心整编的全国1 675个台站观测资料以及NCEP/NCAR的再分析资料,定义了候降水指数,利用旋转正交经验函数分解(REOF)法对全国候降水的季节进程进行了诊断分析,得到了表征气候态降水逐候进程的南、北方模态及各自的时间系数,发现REOF第二模态对应降水季节进程中的江南雨季。综合考虑我国南方(31°N以南、110°E以东区域)气候态降水的候进程、降水季节进程(4-6月降水指数减去6-8月降水指数)年际变率以及雨季(4-6月降水指数)降水年际变率的一致性,客观定义了江南雨季的地理范围。利用客观划定区域内的降水指数、925hPa经向风以及西北太平洋副热带高压500hPa脊线位置3个指标,制定了判定江南雨季起止时间的方法,进而对1961-2012年江南雨季起止时间进行了客观确定,给出了江南雨季起止时间序列。本文旨在为规范江南雨季的监测提供参考和借鉴,并为其预测提供科学基础。

我国西部地区生态地理区域系统与生态建设战略初步研究

生态地理区域系统是根据代表自然界的生物和非生物要素地理相关性的比较研究和综合分析 ,按照自然界的地域分异规律 ,划分或合并而形成不同等级的区域系统。其主要研究的对象是自然要素的空间格局 ,及其与自然资源的匹配。生态地理区域系统所体现的温度、水分等立地条件地域差异 ,是认识生态环境的宏观框架 ,可以也应该成为制定治理措施的基础 ,对植被的恢复和保护有重要的指导意义。我国西部在生态上受到西北地区的沙漠化和盐碱化 ,黄土高原、西南地区的土壤侵蚀 ,青藏高原的草场退化 ,西南地区的滑坡、泥石流等的胁迫。管理上也存在许多问题 ,如盲目的退耕还林 ,盲目强调植树造林等。因此 ,西部地区的生态建设在认识自然环境的基础上 ,解决管理上的问题 ,包括在指导思想上的误解 ,即“生态建设 =种树”,“退耕必定还林”;局面上避免开发的无序状态 ;工作措施上 ,则要防止“一刀切”的方式。本文综合西部地区的温带、水分、植被、土壤等因素 ,将西部地区生态地理区域系统划分 8个温度带 ,2 5个自然区。通过综合西部地区的环境胁迫特点 ,植被恢复和保护与自然环境和生态区域系统的关系 ,从西部地区的生态地理区域系统 ,合并构成西部地区的生态建设格局的 6个区域 。

基于可拓工程方法的生态地理区域系统界线划分研究——以中温带半湿润、半干旱区为例

利用可拓工程方法中的物元模型对生态地理区域系统的界线划分问题进行了研究 ,通过选取样本和指标对单指标关联函数和多指标综合关联函数进行了定量计算。在此基础上 ,通过专家集成确定了中国中温带半湿润、半干旱区之间的界线 ,弥补了单指标和定性划分的不足 。

香烟评吸质量指标的地理区域差异分析

卷烟制品是一种特殊的嗜好性消费品,消费者吸烟享受的是其特定口味。根据卷烟评吸区域差异开发研制不同配方产品,它既是对不同地域消费者的尊重,使其享受到吸烟的优良口味,同时也提高了产品的核心竞争力。不同区域之间消费者吸食口味总体上变化较大,即使是同一区域内,由于个人吸食卷烟感受、消费观念与习惯、经济条件、工作环境变化、特殊需要等方面的影响,消费者吸食口味的特点也呈多样化。通过对香烟评吸质量指标的地理区域差异分析,进而可研制出满足不同口味的卷烟制品。

四个不同地理区域的库蚊复合组居群的遗传多样性研究

库蚊种群在农药强选择压下的生存及抗性进化是与其种群的遗传多样性密切相关的。本文主要从居群的遗传多样性角度出发 ,研究其抗性遗传行为。分别对采自 4个不同地理区域的库蚊复合组样群 ,采用水平切片淀粉凝胶电泳的方法 ,分析了 3个酶系统 (苹果酸酶Me、苹果酸脱氢酶Mdh、甘油醛-3-磷酸脱氢酶Gpd) ,获得了 5个位点共 2 7个等位基因的资料。并计算了 4个库蚊居群的遗传多样性指标为 (A ,P ,He,Ho) ,同时分析了 5种居群间的遗传距离。分析结果表明 :遗传多样性主要存在于各居群之内 (FIS=0 .5 4 37) ,但居群之间的遗传分化程度也相对较大 (Gst =0 .4 498)。

基于地理区域的Ad hoc网络组密钥管理方案

由于Ad hoc网络拓扑结构的动态性、无线传输媒体的开放性等特点,使得网络容易受到各种安全威胁。提出一种新的密钥协商算法MGDH,并且结合MGDH提出一种可扩展的基于地理区域的组密钥管理方案(RGKM)。方案中无须可信赖的第三方,从而解决了单点失效问题,通过引入反向路由的思想,在保证安全性的同时减少了网络的通信量,有效实现了网络的能量平衡。