基于GIS的水文地质基础数据管理系统的开发

在介绍组件式GIS的特点以及分析水文地质基础数据管理需求的基础上 ,本文从基础数据的统一管理 ,基于GIS的空间属性数据互查。

基于组件式GIS的水文地质基础数据管理

在简要介绍组件式GIS的特点以及水文地质基础数据管理需求分析的基础上 ,从基础数据的统一管理、基于GIS的空间属性数据互查。

由野外实测数据直接生成MAPGIS地质基础图件方法

传统纸介质手工制图存在信息实时再现滞后、共享交换不便等弊端,即便目前普遍使用计算机制图,也只是对纸介质底图进行二次描绘,不是真正意义上的计算机数字化制图和专业应用.因此,由野外实测数据直接进机处理生成地质基础图件,已成为专业人员在实际工作中急需解决的实际问题.笔者尝试以中国地质大学开发的MAPGIS6.6为主,辅以常用图表处理软件等,将原始数据转换成MAPGIS明码格式文件,导入成图系统,经系统处理直接成图,基本解决了野外实测数据直接进机处理生成地质基础图件的问题,其成图精度高,基本图形、数据共享,成果信息实时再现,能够进行基本的空间分析,可实现信息全息化,成图质量可通过源数据检查等.

四川盆地混元气藏形成的地质基础

分析混元气成藏的地质基础、建立混元气成藏的一般模式是混元气定量研究的基础,具有重要的理论和现实意义。勘探开发实践证实四川盆地普遍存2种类型的混元气藏,即不同来源天然气混合形成的混源气藏和同源不同阶天然气混合形成的混合气藏。文章根据盆地演化特征和成藏因素分析,并结合实例,概括出了该盆地混元气藏形成的地质基础和成藏模式。受多旋回构造运动和沉积环境变化的影响,该盆地普遍发育多套类型和成熟度不同的气源岩、多层系近源储集层,以及沟通不同储层的断层与裂缝,这些有利的成藏因素加上复杂的成藏过程构成了混元气藏形成的地质基础。混元气藏的形成模式可以概括为异源原生型、后期调整型和多期充注型3种。其中异源原生型又可分为上移新储型和下移古储型2种。

土木工程专业(岩土工程方向)地质基础课的教学方法探讨

地质基础课作为土木工程专业(岩土工程方向)课程体系中的专业基础,其重要地位不容忽视。本文结合南京工业大学土木工程学院的教学实践,从学生学习兴趣的培养、教学内容的调整、教学形式的改进、教师专业素养的提高等几个方面对教学方法进行探讨,以期提高该专业地质基础课的教学质量。

四川盆地古代盐业开发的地质基础

四川盆地盐矿形成与古地理环境和地质构造密切相关,除了彭水郁山盐泉来自奥陶纪地层外,其余主要分布于侏罗纪、三叠纪岩层。渝东、川西、川中、川北还存在着区域地质差异,这些特点对古代盐业开发产生了较大影响。

石油地质基础独立实践教学探讨

联系石油地质基础教学实习基地建设,阐述了石油地质基础课程野外独立实践教学环节的教学组织原则和教学目的与教学方法。

宝石学地质基础课程教学团队的建设研究

本文以陕西国际商贸学院宝石学地质基础课程教学团队的建设情况为例,分析如何建设师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教学团队。

高校地质基础实验课教学改进的思考

本文论述了地质基础实验课在整个教学环节中的重要性,对实验课教学内容、实验方法的改进与发展,提出了新的见解和思路。

《油气田开发地质基础》教学内容优化设计

人才竞争是当下石油工业发展的主旋律,这就要求石油从业者必须具备多学科宽泛基础、跨学科综合应用能力。当前教学大纲指定的《油气田开发地质基础》教材已经不能适应新形势的要求,必须根据油气工业新形势对其教学内容进行修改和完善,以适应新形势新要求,从而拓宽石油工程毕业生的知识范围,增强毕业生对工作岗位的新要求。

当前地质基础教育中存在的主要问题探讨

为了更好地改革地质基础课程的教学方式,优化教学内容,提高教学质量,本文指出了当前高校地质基础课程教学过程中存在的一些突出问题,并结合课程教学目的、教学内容和教学实际,对其进行了深入探讨,这对于地质基础课程的理论教学、教学实践和教学改革均具有重要参考价值,对培养优秀地学人才也具有积极意义。

高职“石油地质基础”课程中信息化教学的应用

在“互联网＋”时代,信息技术已成为高职教育课堂重要的教育教学工具之一.文章以高职“石油地质基础”信息化教学为例,结合高职教育课程信息化教学架构的设计,对高职“石油地质基础”信息化教学课程进行了适当的分析,以便为高职课程教学质量的提升提供良好的借鉴.

矿井地质基础工作现状与改善措施

分析了目前各生产矿井基础地质工作的现状,提出了改善矿井地质基础工作的主要措施。

确定断层产状是断块油藏开发调整的地质基础──以克拉玛依油田七东_2区为例

以克拉玛依油田七东２区克下组为例，运用岩心、试井、测试、试油、试采等资料，重新确定白碱滩南断裂在七东２区的产状，准确界定了七东２区和八区５３０井区，为断块油藏的开发调整奠定了地质基础。

基于分布式光传感技术的变电站地质基础沉降监测

针对广东珠三角地区部分变电站存在地质基础沉降需要监测的问题,提出了一种基于分布式光传感技术、使用应力光缆的变电站地质基础沉降监测方法。该方法的技术原理是布里渊光时域分析(Brillouin optical time domain analysis,BOTDA)技术,监测硬件系统的构成包括光路系统和电路系统,应力光缆选择定点式应变感测光缆,布线方案包括变电站地表敷设和桩孔光缆入地。模拟试验表明,BOTDA技术能够适应变电站地质基础沉降监测的需要,布设应力光缆的同时要布设温度参考光纤或光缆,做好温度补偿。研究结果证明了该方案的可行性,为变电站防治地质基础沉降灾害提供了一种辅助决策和效果评估手段。

青岛胶州湾地区重大工程建设项目设计的地质基础

本文以青岛胶州湾地区的基本地质条件为基础，分析研究了该地区地质基础对重大工程建设项目设计的影响，提出了青岛市重大工程项目设计的基本原则和对城市整体规化的具体建议。

矿山地质基础CAI课件的研制

详细地阐述了矿山地质基础 CAI课件的制作环境 ,课件的设计准则和课件的制作过程 ,改革了教学手段 ,优化了教学过程 。

立足岩溶地质基础,深化全球气候变化研究——《岩溶洞穴环境及石笋古气候记录》书评

全球气候变化,特别是极端气候频繁出现是全世界不得不面对的严峻事实,但其机理研究以及趋势预测相对滞后,国家应对气候变化的需求极其迫切,而借鉴古气候地质记录是研究历史气候变化规律、预测未来气候发展趋势的有效途径。石笋、冰芯、黄土、湖泊、珊瑚、树轮、泥炭以及历史文献考古等多领域的研究,取得了瞩目的成绩,特别是中国洞穴石笋研究在国际学术界独领风骚,极大地推动了古气候环境领域的整体研究。另外,在洞穴石笋多指标记录、洞穴滴水监测（洞穴滴水监测进一步明确了δ^（18）O的信号传递以及碳转移过程）、

《石油地质基础》在线开放课程建设与应用的探索与实践

《石油地质基础》课程是一门重要课程,涵盖了诸多专业化知识,对学生的专业技能要求较高,传统的教学模式难以适应时代发展变化,无法满足新时期学生的个性化学习需求,所以探索在该门课程中构建在线开放课程十分迫切。就以该门课程为基础,分析在线开放课程建设与应用有关的内容,结合现实情况提出一些在线开放课程建设与应用的措施。

浅谈几类煤田普查的地质基础及方法

煤田普查是寻找煤田并对煤炭资源作初步评价的重要环节。本文首先介绍了不同掩盖程度的煤田普查方法特点,然后简要介绍了几类煤田普查的地质基础及方法。