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题名场域视阈下校企隔膜的发生机理与消解路径
被引量:3
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作者
郭媛媛
王帅
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机构
华中师范大学教育学院
河南机电职业学院
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出处
《成人教育》
北大核心
2024年第2期53-61,共9页
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基金
中国高等教育学会高等教育科学研究规划2022年度课题“职业核心能力导向的高职院校教学改革研究”,项目编号为22GDZY0403。
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文摘
消解校企隔膜是一项“多元”场域共同发挥效能的系统工程。目前,校企合作面临校企隔膜这一现实困境,主要表征为落地细则滞后、主体内驱力不足、产权界定不清、治理体系不善、文化融合不足。校企隔膜的成因主要包括主体间利益目标交集模糊、价值逻辑取向不同、内生文化博弈。从场域耦合的角度来看,破除校企隔膜存在可能,主要体现在人才供需诉求提供“中间道路”、软硬件资源优势互补提供有效衔接、文化吸引提供内隐动力、社会价值目标交叠提供良好形象。分析校企运作逻辑和场域耦合的条件,提出消解校企隔膜的可行性路径:完善共生法规架构,构建绩效评价动力机制,解除校企资源功能锁定,破除双重制度藩篱,凸显共融共通文化特质。
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关键词
职业教育
校企隔膜
场域机理
消解路径
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Keywords
vocational education
school-enterprise separation
mechanism of field theory
resolution path
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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