科研院所转岗编辑的成长方向与培养建议

高质量编辑人才队伍是建设精品期刊的保障和前提。科研院所编辑人才招聘受限于上级单位的组织及管理,由科研人员转岗做期刊编辑的现象较普遍。为了更好地激发转岗编辑的工作热情,文章以《华东地质》转岗编辑为例,在系统梳理转岗编辑在期刊编辑工作中具备的优势、转岗过程中存在问题的基础上,针对性地提出转岗编辑的成长方向和培养建议,以期为转岗编辑的职业规划提供参考。研究发现,转岗编辑具备前沿的学术触觉、敏锐的学术眼光及较好的学术素养等优势,但在转岗过程中也面临着心理准备不足、职业发展迷茫、工作激情骤降等问题,导致其无法全身心投入编辑工作。文章从科研院所、编辑部门及转岗编辑个人三个层面提出相关建议,帮助转岗编辑尽快转换角色,以饱满的热情进入工作状态:科研院所通过设立期刊管理部门、拓宽职称晋升渠道、提供合理的薪酬待遇及奖励等措施,加强转岗编辑的职业生涯管理,增强转岗编辑的职业自豪感;编辑部门通过加强岗位宣传、谈心谈话、加强编辑培养等举措,调整编辑部工作模式,推动转岗编辑尽快向学术编辑转变;转岗编辑个人要加强自我心态调整、加强自我学习、注重实践能力提升,争做与时俱进的创新型编辑。

美学视角下钢琴教学中学生艺术思维的培养建议

在当前的社会环境下,学习钢琴的学生人数显著增加。然而,他们对钢琴技巧和美学的掌握与自己的学习目标之间仍然存在显著差距。因此,在钢琴教学过程中,教师应运用审美观念,将钢琴教学与审美艺术思维有机地结合起来。只有这样,才能促进当代艺术的发展,使学生在学习中树立正确的审美观念。这对推动钢琴教育工作的创新与改革具有重要作用。

90后大学生心理特征与培养建议

"90"后大学生有着专属于他们这一代的心理特征。通过对这些心理特征作简要的分析,教师可以重新思考如何更好地培养"90"后大学生,以便帮助他们在实现个性发展的同时,为投入社会做好充分的准备。

钢琴演奏中音乐听觉的内涵及培养建议

随着我国素质教育改革的不断深入,音乐教育也越来越受重视。而就目前音乐教育的实际发展来看,器乐演奏仍是音乐教育的重中之重。钢琴作为最常见且最典型的器乐代表,在器乐演奏教学中自然备受青睐。细观我国当下的钢琴演奏教学基本情况不难发现,要想真正意义上促使学生钢琴演奏技艺的提升,钢琴教师就必须注重对学生的音乐听觉感知能力的培养,而这却恰恰是目前钢琴演奏教学所欠缺的。为此,文章从分析钢琴演奏中的音乐听觉内涵以及音乐听觉在钢琴演奏教学中的作用入手,探索了有效培养学生音乐听觉感知能力的路径。

“一带一路”背景下高星级酒店多语种复合型人才需求现状与培养建议

本文对“一带一路”背景下国内高星级酒店多语种复合型人才需求的现状进行调研,发现高星级酒店多语种复合型人才需求量大但总体上处于比较不足的状态,人才培养方式也有待改进,原因主要有员工的外语水平不高、酒店对员工的外语培训力度不足、酒店多语种人才的引进和培养存在缺陷等,提出高星级酒店多语种复合型人才培养的建议:修炼内力,有针对性地开展员工外语培训;借助外力,拓宽外语人才引进途径;增加合力,探索校企合作人才培养新模式。

新入职地理教师能力素养的现状及培养建议

近年来,新入职地理教师的专业发展逐渐成为学者和专家研究的重点。新入职地理教师对中学生地理思维的养成有重要的作用,因此地理教师要不断提高个人的能力素养,要做到这一点,需要新入职地理教师、入职学校和师范院校共同努力。

东莞市高职社会体育专业人才社会需求预测及培养建议

通过实地考察与调研等途径,了解东莞地区社会体育市场现状,搜集支撑专业建设发展的相关素材,并对该领域人才需求进行预测,进而结合东莞地域特色及学院发展情况对该专业在宏观方向上的发展提出建设性意见,旨在为我院社会体育专业的人才培养目标定位提供方向,为专业人才培养方案的进一步有效实施提供参考依据,为专业实习基地的建设、搭建校企合作平台寻找立足点。

婴幼儿边界教育问题分析及培养建议

婴儿从母体诞生以后,面临的重要主题之一就是自我与他人的关系。人能否幸福取决于他是否可以拥有自己独立的人格,同时发展出与他人和谐的关系。这两个方面都与边界的建立有关。有边界才有自由,无规矩不成方圆,从小建立孩子健康的个人边界,培养良好的边界意识,对孩子的生长发育,乃至一生具有重要意义。一、什么是边界边界是人和物的限度或边缘的界限,是自身与他人或他物得以区分并表明差异的刻度[1]。

高职学生学习自主性现状分析与培养建议——以苏州市职业大学外国语与国际交流系为例

自主性对于学习结果的重要性近几十年备受国内外学者关注。为了解学生学习自主性现状,在苏州市职业大学外国语与国际交流系09届10个毕业班开展自考与考证情况的问卷调查,对自主性学习相关概念与理论进行调查结果分析,从中可以看出,学校、教师和学生在学生自主性学习能力培养过程中应扮演不同角色,发挥不同的作用。

武汉市拓展教练员的人才现状及培养建议研究

调查了武汉市拓展培训教练员的年龄结构、执教时间、来源状况、学历层次、工作性质及收入水平等人才现状,并针对存在的问题提出了一些参考性建议.

山西省年轻临床医师的岗位胜任力分析及培养建议

目的对山西省年轻临床医师岗位胜任力的重要性进行调查和分析,并对年轻临床医师的培养提出建议。方法采用问卷调查法与访谈法,对山西省的临床医师进行调查,并从不同状态、不同级别、不同人群、不同工作时间等多个角度进行评估。结果山西省年轻临床医师有91.5%把团队合作能力、临床基本能力和医生职业精神与素质的重要性排在前三位,有86.2%的把基本公共卫生服务能力、信息与管理能力、学术研究能力排在末三位。结论通过完善住院医师培训的相关建设,继续巩固对临床基本能力、医生职业精神与素质;通过参加临床实践和学术交流,培养临床思维来提升学术研究能力、学习与运用医学知识的学习;通过积极参与医疗管理,与同事和病患多交流,来提高团队合作能力、医患沟通能力和信息管理能力;通过对患者和家属进行健康促进和教育,强化基本公共卫生服务能力的意识。

“一带一路”背景下河南省外语人才供需分析及培养建议

本研究通过分析"一带一路"下河南省对外贸易状况及未来发展趋势,预判河南省未来外语人才需求的变化特点,同时对目前河南省高校外语学科状况进行了调查研究。研究发现:目前外语人才存在供需失衡现象,英语人才过剩,小语种人才稀缺;普通语言型人才过剩,而跨学科复合型外语人才稀缺。对此我们提出:调整语种结构,提升办学层次及特色,加强师资培养,加大复合型人才培养力度的建议。

军校研究生任职能力调查分析及培养建议

为贯彻全国研究生教育工作会议精神,加快军队高层次人才队伍建设,以某军校近3年毕业研究生为研究对象,采取电话访谈、问卷调查、实地调研等方式,调查了他们的分配去向和任职情况,剖析了研究生任职能力培养存在问题的成因,提出加强思政教育、完善顶层设计、优化课程设置、创新管理模式4条建议.

四川地区日语人才需求现状及培养建议

通过对在川日资企业招聘日语专业人才广告的归纳和统计,总结出在川日企目前最需要的人才是日语软件工程师、日语销售、日语翻译、日语教师、行政文秘后勤等六类。从在川日企人才需求的角度提出高校转型背景下的日语专业人才培养建议。

农业类高职学生从事农业经理人职业的调查分析与培养建议

农业经理人是农业发展过程中衍生出的新职业。为了提高农业经理人的数量及水平,通过实地调研法,从农业经理人职业的认知、从事相关工作岗位的意愿、培训内容三个方面研究农业类高职学生从事农业经理人职业的状况。结果表明,当前高职院校学生对农业经理人缺乏了解,存在培训内容单一、重理论轻实践等问题。基于研究结果,从教学内容、教学形式、教学团队、教学评价等方面提出改进农业类高职院校农业经理人培养模式的建议。

关于小学数学教学中建模思想的培养建议

数学作为一门学生培养方案的重点学科,对逻辑思维具有较强的要求。新课改中的小学数学提出了数学模型这一核心概念,并将其视为数学的基本思想。本文即主要针对小学数学教学中建模思想的培养价值、存在问题和培养建议展开分析与探究。

新型农业科研人才培养存在的问题及建议

我国是农业大国,农业健康快速发展对我国社会主义全面建设具有重要意义。要实现农业可持续发展,就必须加强农业科技创新人才的培养。本文首先阐述了人才培养的困境和定位,并进一步通过分析我国农业科技创新人才培养中存在的问题,结合我国农业发展的实际情况,提出了加强我国农业科学技术人才培养的相关建议,包括完善农业科学技术创新人才培养体系并加强德育教育、多方联合促进农业跨学科融合、加强实验教学示范中心建设和社会服务工作以及营造重视农业科技创新的社会环境。通过多方联合共同努力,有望拓宽新型农业培养人才的培养路径。

我国师范生批判性思维发展的意义、现状及建议

目前,世界各国普遍注重批判性思维教育。师范生是未来的准教师,批判性思维在其教育教学中具有重要意义。本研究从实践角度出发,基于我国师范生批判性思维培养的现状,结合影响师范生批判性思维培养的因素,对师范生批判性思维的培养提出一些相关对策及建议,以期为对我国师范生培养提供参考。

幼儿关爱品格及其培养建议

幼儿阶段是关爱品格教育的起始和重要奠基阶段。本文基于对关爱的概念内涵和结构要素的分析,揭示了幼儿关爱品格在对象延展和动机深化方面的发展阶梯。基于上述特点,建议幼儿园及教师营造关爱环境,激发幼儿基于情感和本能的关爱;渗透关爱知识,培养幼儿基于规范和理性的关爱;将关爱实践常态化,促使幼儿初步萌发基于理想和信念的关爱。

浅析高校师范生教学技能培养中的不足与完善建议

教学技能是指教师在教学活动中所具有的教学能力,包括理论教学和实践教学。然而,当前的高校教育在实践中仍有许多问题,如重学术,轻实用,学用脱节,造成很多师范生教学技能没有受到合格培训,导致师范生自身发展迟缓,较难成长为专家型教师。为解决此问题,在中国知网检索“师范生”并“教学技能”两个关键词,从有效文献中分析出直接相关的高被引文献17篇,并从实践培训、课程体系、师范生自身发展三个维度分析了高校师范生教学技能培养中的不足,探索了深化师范生教学技能的相应措施。