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建设教育强国:基础教育的新视野与新行动
被引量:
2
1
作者
马晓强
都丽萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期32-35,共4页
建设教育强国必须落实好基础教育的基点作用,对此中小学管理者应该在认识、行动和路径上有新的思考。在建设强国教育的认识上,要有强国的自信、自省、自强和自我意识;在行动上,要从学生个体发展和宏观政策导向两个层面发力;在主要路径上...
建设教育强国必须落实好基础教育的基点作用,对此中小学管理者应该在认识、行动和路径上有新的思考。在建设强国教育的认识上,要有强国的自信、自省、自强和自我意识;在行动上,要从学生个体发展和宏观政策导向两个层面发力;在主要路径上,要立足基础教育质量新标准、教育公平新形象、教师队伍质量建设新台阶、教育数字化新赛道和国际交流合作新局面取得突破。
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关键词
教育强国
基础教育
基点作用
教育公平
教育数字化
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职称材料
题名
建设教育强国:基础教育的新视野与新行动
被引量:
2
1
作者
马晓强
都丽萍
机构
中国教育科学研究院
北京联合大学师范学院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024年第2期32-35,共4页
文摘
建设教育强国必须落实好基础教育的基点作用,对此中小学管理者应该在认识、行动和路径上有新的思考。在建设强国教育的认识上,要有强国的自信、自省、自强和自我意识;在行动上,要从学生个体发展和宏观政策导向两个层面发力;在主要路径上,要立足基础教育质量新标准、教育公平新形象、教师队伍质量建设新台阶、教育数字化新赛道和国际交流合作新局面取得突破。
关键词
教育强国
基础教育
基点作用
教育公平
教育数字化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
建设教育强国:基础教育的新视野与新行动
马晓强
都丽萍
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2024
2
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