聚焦·解读·内化——高考物理复习效率提升策略

新高考命题聚焦“一体四翼”,尤其注重对学生“双基”以及创新能力的考查。在新高考、新教材、新课标的协同引领下,不但要对标新时代物理学科育人的要求和人才选拔标准,还要从物理学科的深度发展上开展学科育人。为了聚焦“三新”的内涵和变化,从高考物理复习课的效率上实现突破,文章将聚焦“三新”内涵,转变物理复习课,从而提升高考物理复习效率,提高学生的综合技能。

运用创新实验促进高中物理复习效率提升的效果探究

在高中物理教学实践中,有效地探索创新实验的设计和应用,能提高学生对物理知识的理解度,有效提高复习效率,促使学生深层次掌握物理知识和内容。本文从高中物理教学改革入手,针对物理创新实验教学进行了探究,系统探索了有效改革高中物理创新实验复习模式的措施,希望能充分彰显物理创新实验的价值和效能,全面改革物理教学效果,使学生的复习效率得到系统性的优化。

关注学生发展 提升复习效率——以探究“空间几何体的体积”为例

在高三复习教学中,教师要为学生提供机会参与课堂,在参与的过程中通过观察、分析、对比、联想、反思、总结等学习活动发现数学本质、掌握解题方法、积累解题经验,以此发展数学思维,提高自主学习能力,提升高三复习效率.

合理安排复习计划 提升高三复习效率

在高三数学教学中,让学生在有限的复习时间内收获更多是高三数学教师共同的追求.在教学中,教师应根据不同阶段的教学任务妥善安排高三三轮复习计划,充分协调好教师主导和学生主体的作用,通过精心预设和巧妙引导有效提升高三复习效率,打造高品质复习课堂.

巧用思维导图,提高初中数学复习效率

数学知识复杂抽象,又具有严密的逻辑关系.在教学中利用思维导图展示知识点之间的逻辑关系,既可以厘清知识点之间的联系,又便于建构知识框架,有利于提高复习效率.

提升单招学生数学复习效率的实践研究

单招数学在单招学科中有着举足轻重的地位,同普高数学类似,单招数学有着区分度很大的特点,通俗的说法是单招数学拉分很大,中档分段和高分段可以相差数十分,这是其他单招学科鲜有出现的。因此,在单招学生进入复习阶段时,数学往往是最主要也是最重要的学科之一。然而,部分学生在进行实际的数学复习时效率低下,虽然投入了很多的时间,但效果甚微。笔者将根据近几年的教学实践,分析部分学生数学复习效率低下的原因,并结合教学理论总结出相应的提升单招学生数学复习效率的策略。

研究高考真题命题特点,提高解三角形复习效率

解三角形是历年来高考命题的热点和难点。本文将对近几年高考数学全国卷中解三形试题的考点进行分析与研究,希望能够帮助大家了解高考命题规律、试题特点和解题策略,从而提高复习效率。

借助探究式复习模式,提高政治复习效率

高中政治复习要向提升综合能力、培养科学思维的方向上不断发展。同学们不仅要关注对知识的掌握程度,还要关注自身政治学科核心素养的养成情况。同学们要能够借助政治知识解决生活中的一些具体问题。为此,应当充分借助探究式复习模式。一、借助情境问题,进行复习探究同学们应当借助老师构建的与政治知识有关的情境对相关问题进行深入思考,以理解其中所蕴含的深层次政治意义。同学们还要在复习知识的过程中加强理解记忆,提高对政治知识的掌握能力。

践行自主复习模式 提高化学复习效率

建构主义学习理论认为,学习是学习者主动建构知识的过程.文章尝试创设一种自主学习氛围,在化学复习课中践行自主学习策略,促使学生通过不断的同化与顺应,主动构建知识体系,提高化学复习效率.

提升高三电化学复习效率的策略研究

电化学知识是高中化学中非常重要的内容，高三化学一轮复习可通过“基于装置变化激活知识”、“基于微粒观综合知识”、“基于运动守恒应用知识”来优化复习效果，促进学生对电化学知识丰富内涵的理解，从而提高解决问题的能力。

挖掘错解价值 提升复习效率

错题能反映学生认知结构上存在的问题,是有效的学习资源.由于学生在学习过程中存在个体差异,错误千差万别,但又存在共性,不能把需要解决的问题合理转化为已经解决过的问题.合理有效的利用好错题资源,可以帮助学生完善知识结构,积累数学学习经验,提高学生的认知能力.本文以2021年南师附中集团二模的一道试题为例,谈谈错题对提高复习效率的作用.

提高油层物理考研复习效率的方法探讨

实践经验表明,石油工程专业的考研学生往往不够重视专业课基础知识的复习,采用题海战术,忽略课本甚至脱离课本,一旦试题较为灵活,分数普遍较低。而跨专业的考生,专业课复习效率不高,事倍功半,缺乏自信,最终导致考试成绩不理想。本文针对上述问题,提出了油层物理的高效复习方法。希望对报考石油工程专业的考生有所帮助。

用“微专题”提高高三数学复习效率

在传统专题形式的基础上,穿插＂微专题＂的复习形式,提高了学生学习的灵活性和积极性.＂微专题＂不是对传统复习方法的否定,而是一种有益补充.教师在探索＂微专题＂的过程中,关键是做到与学生的充分沟通交流,不断寻找提高学生复习效率的突破口,最终达到知识结构的完整性和逻辑关联性,提升学生解决实际问题的综合能力.

利用变式进行板块式教学提高复习效率——高三数学复习课“平面向量的数量积”教学实录

在高三数学的专题复习中,如何真正做到精讲精练、有实效,是高三数学教师面对的一个重要课题.从典型的基础问题入手,提炼易错点,并通过一题多解触类旁通,或一题多变举一反三,由特殊到一般,将特殊解法与通法进行对比,使学生遇到某类题马上在头脑中呈现出相关网络图,清楚共有几种解决途径,哪一种最简便.笔者以自己的一节高三专题复习课"平面向量的数量积"为例,通过对例题的多解多变,引导学生进行自主探究、总结方法.

剖析命题特点 探究复习方法 提高复习效率——20 1 2年浙江高考文综政治试卷评析

2012年高考浙江文综政治试卷，结构简约，形式活泼，既保持了相对稳定，又做到了稳中有变。试题着眼学科基础，突出能力考查，注重价值引领，体现新课改理念，对今后的中学思想政治课教学及2013年高考备考复习具有导向引领作用。

研究学生是提高复习效率的基石——谈中考第一轮复习教学的策略

中考第一轮复习具有学生对知识的遗忘率高、存储的知识零散、学习策略水平差异大、介于单元复习与中考第二、三轮复习之间等特点．因此，“以课本为载体，夯实基础”是我们需要坚持的第一复习原则；保护学生的复习热情，让他们始终怀有一份期待，鼓励学生积极深度地参与复习活动是我们需要坚持的第一复习策略．提高复习效率的关键是研究学生．研究学生的重点在于关注学生的数学现实、关注学生的课堂学习、关注学生的作业质量、关注学生提出的问题．

研究试题特点,把握复习效率——2013考题评析与2014复习建议

对2013年新课标全国高考卷（--卷，甘肃考卷）进行分析，从平稳、灵活、创新的视角解析其特点，并提出了2014年高考复习的3条建议：复习要求——四化；复习策略——四研；复习内容——四通．

再思课本习题 提高复习效率

课本例习题是把知识、技能、思想和方法联系起来的一条纽带,在高三复习阶段若能准确把握课本例习题,对其进行多方位、多角度、多层次探究、分析、思考、变式、改造、拓展,能够取得事半功倍效果,大幅度地提高复习效率,下面通过一题,加以说明：

沟通联系 建立观念 优化思路 加强监控——提升高三数学复习效率的一些做法

学生通过高一高二知识的学习,已初步掌握了高中基本知识和基本方法,具备了一定的数学解题经验,但由于高一高二的学习是分章进行的,此时学生的认知结构中存在如下缺陷：知识处于分散状态；缺少数学思想观念；解题思路单一僵化；对解题过程缺乏监控.这就要求我们在高三数学复习时,在巩固所学知识方法的同时,

眼中有纲心中有生手中有法——试论如何提升高三物理二轮复习效率

二轮复习是一轮复习的提高,是引导学生将知识点串成线、连成面、构成体的关键时期,是提高学生分析问题、解决问题能力的黄金时期。本文尝试通过眼中有纲、心中有生、手中有法的教学研究,提升二轮复习效率,提升学生得分能力,培养学生学科素养。