高三英语复习阶段优化背诵的策略

一、问题的提出 众所周知，背诵在英语学习过程中起着非常重要的作用。著名英语教学专家胡春洞认为：“语言的习惯是由模仿逐步养成的。而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起。背诵是中国人学习的传统方法，我至今认为依然十分有效。”（佚名，2007）心理学家也认为：“背诵有助于学习，这是很明确的。

谈谈数学复习阶段的教学策略

很多老师在复习阶段就停留在先让学生做大量题目，然后对答案，再进行讲评．这样的教学，收效甚微，很难谈得上发展学生的思维．《新课程标准》指出数学教学要善于激发学生的学习潜能，鼓励学生大胆创新与实践．引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习．为此教师要认真思考，深入钻研，探究复习阶段的数学教学策略，提高复习阶段教学效益．本文结合笔者长期的教育教学实践，简要谈谈几种复习阶段的教学策略，供同行参考．

对高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断

高中物理总复习是一个关键阶段,也是根据遗忘规律和学生学习情况,帮助学生针对性巩固和记忆知识的重要环节.为此,对学生掌握知识和运用知识解决问题进行测试,并对测试结果进行一定程度的分析与诊断,有助于学生在经过长期不断地复习历程后,重新回顾以往所学到的知识内容,达到高效运用知识解决问题的复习目标.

浅谈物理高考冲刺复习阶段解题能力的培养

在物理高考冲刺复习阶段中,不是为了知道得更多,知识面更广,而是为了有能力和机会悟出自己的东西,提升＂抓纲举目＂的能力,力求在高考中有最佳的发挥.因此,在物理高考冲刺复习阶段中,要重视解题策略的训练,努力实现知识与能力的飞跃.为此,要特别注意以下几类题的训练.1.强调物理过程的题这类题,要分析清楚物理过程,弄清楚各阶段的特点和相互间的关系,根据问题的特点选择物理规律和解题方法,形成解题思路.

高考政治复习阶段的测试与评讲策略

在进入高考复习阶段后，时间的有限性和复习任务的繁重性要求教师要充分提高教学各环节的有效性，提高复习质量。但在思想政治课的复习过程中，测验和评讲这一重要的环节却往往成为“被遗忘的角落”，严重影响到了高考政治的整体复习效益。试卷评讲课是复习课的继续和深化，通过对学生答卷情况的深入分析和评讲，对于发现教与学的问题，并有针对性地去解决问题，调动学生的学习积极性，促进学生学习方式的变革和能力的提高有着重要的意义。可以这样说，测验重要，评讲更加重要。

翻转课堂模式在微积分初步复习阶段应用的实证研究

文章聚焦于微积分初步复习课的教学,通过分析微积分初步复习阶段的现状,根据翻转课堂的相关理念,提出了在该课程复习阶段的翻转课堂教学模式,并通过严谨的实证研究证明了该教学模式的有效性。

中考数学复习阶段提高问题分析能力的策略

1提高问题分析能力的意义 中考复习阶段的学生已经具备了一定的问题分析能力，但还不能完全适应中考，不能较为理想地把学过的数学知识与潜能发挥出来，因而需要抓住适当时机，不断强化训练，加强初中知识的消化与运用意识．

思维导图在高中化学总复习阶段中的应用研究

伴随新课程改革不断深入,我国积极进行教学模式和方法的改革,通过实践不断将其进行完善.思维导图教学方法就是在这样一个教学现状中被提出来的,它是通过心理学、脑科学、教育学,以及高科技技术等现代新技术的结合而研究出来的一种教学形式.近年来我国教育领域对思维导图方式的使用产生了明显的教学效果,本文根据高三化学学习现状讨论了思维导图在高中化学复习阶段的有效应用.

初三物理后复习阶段的教学及其策略分析

物理科目作为初中教育的重要组成部分，同时也是初中教育中的重点和难点。初三学生再有半年时间就要面临中考，这就需要抓住剩余半年时间做好物理复习教学工作，提高学生的物理解题能力。基于此，本文重点探究初三物理复习阶段的教学策略，旨在提高学生的学习成绩。

合作学习在物理高考复习阶段的实践应用

随着新高考制度的不断推进,要想提高学生的物理复习质量,教师就必须要对原有的物理复习模式和方法进行有效的改革和创新,并积极在复习中开展合作学习方式。对此本文做了深入分析,首先阐述了高中学生在物理复习中存在的问题,然后介绍了合作学习在物理高考复习阶段的实践应用。

新课标指引下高中地理复习形式的创新实践与反思——以复习阶段学生课堂自主制题活动为例

新课标强调从地理学本质出发,努力挖掘地理课程对于人的全面发展的重要价值。因此,新课标实施背景下高中地理课堂教学实践呈现出多方面、全方位的变革。高中地理教学实践中,教学形式也不断地在突破、创新、完善,学生自主制题活动则是一项具有代表性的创新型的复习教学形式。

高三物理复习阶段如何做到讲练高效

高三物理如何通过高效的讲练来提高复习的效果呢？那么当前的高三物理复习存在怎样的突出问题呢？高三复习离不开习题的讲练，从习题讲练过程中具体的问题出发，对高考的命题特点进行思考，才能实现讲练高效，笔者从事高三物理教学多年，我认为物理习题的讲练的目的和作用绝不能仅仅满足于公式、概念和物理规律的简单复认，而应该在具体的问题情境中应用概念，实现对物理概念、思想方法更为深刻的理解，在讲练活动中沉淀出具体且清晰的解题思路和方法，本文就该问题谈几点笔者的看法，望能给高三物理复习效益的提高带来帮助．

高中政治在高考复习阶段的教学关键点

素质教育背景下,高中政治成绩在高考中占有越来越重要的分数比。高中政治教师要充分结合高中学生学习能力特点,在高考复习阶段,找到复习的关键点,以提高学生政治成绩及复习效果。本文主要从几个层面来具体阐述高中政治在高考复习阶段教学关键点。

紧张复习阶段的心态调整

2006年高考在即，复习也进入了最为紧张的阶段，怎样调整好自己的状态，以最佳的状态去复习和应考，对提高复习的效率和取得高考的成功具有重要意义。

积跬步以至千里——谈谈复习阶段的语文学习

对于学习方法的总结古而有之，悬梁刺股也不乏其人。古人云：书读百遍，其意自见。可见，不经寒彻骨定不会有扑鼻香。所以，对于语文学习以及其它任何学科，只有经验却从来不会有捷径!