复合空间索对大跨度铁路悬索桥横向刚度影响的研究

为提升大跨度铁路悬索桥的横向刚度,提出一种由主、副斜拉索组成的复合空间索结构。然后,基于材料有效利用率和静力分析,对复合空间索的直径、主斜拉索在加劲梁和地表的锚点位置、副斜拉索的数量等参数进行了优化。最后,采用风-车-桥耦合振动分析法,基于行车性能得到了桥梁横向挠跨比限值,分析了主、副斜拉索对横向挠跨比限值提升率的影响。结果表明:基于材料有效利用率,主斜拉索与加劲梁的锚点位置宜设在1/4主跨附近,且主斜拉索的地表锚点、加劲梁锚点与桥塔的垂直距离相等时最优,每组复合空间索中副斜拉索设置1根即可;在复合空间索的最优布置形式下,桥梁横向挠跨比可降低14.18%,横向挠跨比限值可提升16.79%。

基于场所精神的学居旅复合空间景观改造--以湖南大学工会景观改造项目为例

文章分析具有学居旅多重特性的环境中不同人群的需求,研究校园景观中如何对已经破旧的环境进行道路规划和景观营造,为构建良好的校园环境提供设计思路。首先对校园环境进行分析,得出开放式校园存在的必然性以及目前所面临的主要矛盾,再以湖南大学工会景观改造方案为例,结合已经成熟的场所精神理论,逐个剖析解决原设计中存在的问题。得出优秀的复合空间必须满足人们对于场所的审美需求、功能需求和精神需求。对具有多重功能需求的空间进行改造设计,不仅要考虑环境的美观,还要考虑景观的改造方案是否符合其在地理空间与文化背景下的定位,同时在功能上应满足不同人群的具体要求,并对人流进行有效疏导。

文旅城市更新视角下城中村复合空间质量与韧性建设——广州市多案例研究

从“文化—权力—资本”的要素集出发,能够构建文旅型城中村空间质量的评估框架。具体是通过相关性分析和多元线性回归分析确定“1—3—9—27”空间质量评价指标体系,并在广州市范围内筛选出11个典型案例地,运用PSPL调研法、熵权-TOPSIS模型实证计算其指标权重和空间质量指数。结果表明:(1)文旅驱动城中村更新模式总体上还处在探索阶段,空间质量水平大体划分为高、中、低三类,占比依次为9.09%、27.27%、63.64%,呈现出典型的金字塔状,对应的品牌示范型、专业发展型、价值提升型特点不一。(2)文化空间质量趋同性较强,权力、资本空间质量差异明显,且三大空间评价结果为文化空间质量>权力空间质量>资本空间质量。(3)文化—权力—资本空间的功能具有较为明显的复合性,包括文化—权力—资本型(沙湾北村)、资本—文化型(黄埔村)、文化—权力型(塱头村)、权力—资本型(小洲村)等复合空间型态。

折叠实验:理念创新下的城市公共机构复合空间新模式

在城市发展转型的背景下,可建设用地日趋紧张,不同类型甚至有功能冲突的城市公共机构集中设置在局促的用地上,不能以常规的设计思路解题。文章通过档案馆和社区活动中心共建的设计实践,以折叠理念创新带动技术集成的实验性方式,尝试打破建筑类型的束缚,从公共性探讨城市公共机构复合空间的新模式。

建筑复合空间形态施工研究

文章针对建筑的复合空间形态施工展开探讨,从复合空间形态的定义与特点入手,分析了复合空间形态的类型与构造,并详细探讨了复合空间形态施工流程、技术措施、质量控制与安全保障措施。根据研究结果可知,复合空间形态受到结构、材料以及连接方式的影响较大,在实际施工过程中,需要加强对于施工流程和施工技术的重视,合理运用测量技术、钢结构施工技术、混凝土施工技术等,并做好质量安全管控工作。研究结果可应用于实际施工过程中,也可为相关理论研究提供参考。

顾及尺度差异的复合空间对象方向相似度定量计算模型

介绍了一种顾及尺度差异的复合空间对象的方向关系表达模型,及基于该模型的方向相似度度量方法。该方向关系模型对方向关系矩阵模型进行改进,根据空间对象的形状定量描述空间对象之间的方向关系。采用分解思想,借鉴平衡传输问题的优化方法计算复合方向矩阵间最小转换代价,即方向矩阵间的距离,从而量化方向对间的差异,最终获得不同尺度下的复合对象的方向相似度并对其进行比较。对不同尺度复合空间对象的方向相似性的试验表明,该方法简单可行且不失精度,结果符合人类认知。

虚拟情境的复合空间理据

虚拟情境以设计困境、提示矛盾等方式为问题的解决提供了更为广泛的思维途径；复合空间理论的强劲认知能力体现在概念结构的跨空间投射、即时在线语用推理、语义信息配置等方面，源于认知意向的优化限制原则则为复合空间自身的发展和完善框定了方向，所有空间复合操作过程中隐含的虚拟倾向都为虚拟情境的建构机制及其推理动因提供了可及性理据。

从复合空间理论看大学英语教师课堂反馈

自20世纪80年代以来，教师课堂反馈作为二语课堂研究的一个重要方面受到了外语界的极大关注。尤其是随着认知语言学的发展，用认知语言学的理论来分析二语课堂或者外语教学中的实际问题逐渐成为应用语言学研究的热点。本文试图从认知语言学的角度来分析英语教师课堂反馈，借用复合空间理论的分析手段，用心理空间的复合和映射来揭示教师课堂反馈背后的认知理据，以期对外语课堂互动研究有所启示。

基于方向和距离关系的复合空间查询

利用四叉树索引,提出一种基于方向和距离关系的复合空间查询算法。其基本思路是:计算给定的方向区域和距离范围之间的交S,借助四叉树索引快速查找其MBR(Minimum Bounding Rectangle)被S包含或与S相交的空间对象,构成候选集,从候选集中删除不符合给定方向和距离关系的空间对象,得到查询结果。实验表明,算法具有较好的空间查询性能。

基于复合空间视角的超大城市韧性建设路径思考

面对复合型城市危机,复合空间视角可为超大城市韧性建设提供新的研究方向。以风险发生的可能场所为标准,复合空间可划分为物理、虚拟、经济、社会与规范空间。基于系统理论,通过分析国内七个超大城市韧性建设现状与困境,借鉴域外超大城市韧性建设经验可知:只有明确复合空间系统结构、充分剖析各子空间的相互作用机制,才能实现空间潜力的最优配置与整体效益最大化。研究发现,不同空间组成的“三生空间”可以基本涵盖超大城市韧性需求,未来须保障生态空间山清水秀、促进生产空间集约高效、推动生活空间宜居适度,形成超大城市韧性建设的支撑系统。

语用预设的复合空间理据

本文从复合空间理论入手，探讨了语用预设的心理空间理据。鉴于预设本身的复杂性、动态性和不稳定性，笔者主张应从多学科、多角度对预设进行全面研究。复合空间理论可以为预设的研究提供一个新视角，它以心理空间关系为手段，揭示语言结构中的相关信息，说明语言使用者如何分派和处理语言结构的指称关系。在语用预设的流向、预设触发语、预设的转移、预设的投射等方面具有较强的解释力。

复合空间理论对英汉语篇连贯认知差异的解释力

以复合空间理论为基础,运用对比语言学的研究方法,从认知的角度尝试对英汉语篇连贯的两大差异进行诠释,即形式连贯/意义连贯;线形连贯/环形连贯。对汉语的《天净沙.秋思》和英语的《秋颂》进行了心理空间构建和概念整合的对比分析,发现两个语篇中单一框架网络的构建比率和方式以及基础心理空间构建模式的区别,认为复合空间理论能够对英汉语篇连贯的两大差异作出合理的解释。

基于复合空间视角的高校图书馆“泛学习空间”建设研究

高校图书馆"泛学习空间"的提出将学习行为从图书馆传统学习空间中释放出来,学习行为不再仅仅局限于图书馆的特定场所。基于复合空间视角的高校图书馆"泛学习空间"可以从中庭空间、开架书库区、楼梯空间、廊道交通空间、尽端空间及图书馆室外空间等区域着手进行巧妙构建。高校图书馆通过对"泛学习空间"的创新性建设可以使其更好地为大学生们提供学习支持服务。

复合空间理论与关联理论相似的语言哲学观

复合空间论与关联论具有想似的语言哲学观,可以从三个主要的理论方面进行阐释:言语的借代功能观、在线推理观语义信息复合观.两论想似性的对比分析能从宏观方面指导我们形成正确的言语交际观和语言的研究方法,为互补性、整合性研究开辟道路.

复合空间:诗歌语篇中“新创意义”的翻译处理——以威廉·华兹华斯《水仙》中的两行诗句为例

文章运用概念整合理论探讨威廉.华兹华斯《水仙》中的两行诗句在理解过程中所涉及的概念整合过程,及其产生的新创意义。继而分析新创意义的语用和语篇功能,在此基础上通过对该诗句五种译文的对比分析,提出"语义溢出"翻译策略;并就新创意义中核心词汇的语义整合,提出"语义并入"翻译策略。

空间的人性化——居住区环境中的复合空间设计

本文介绍了居住区中几种复合空间形式 ,并通过对它们的阐示强调复合空间在居住区人性化建设上具有的重要意义。

人居环境复合空间的人性化设计

复合空间是指同时能满足几种功能的空间.本文通过介绍居住区中几种常见的复合空间形式设计,强调其在居住区人性化建设上具有的意义.

从复合空间理论看听、读、说在儿童英语学习中的内在联系

当前的学前儿童英语教育研究,主要集中在可行性探讨和实践性研究两个层面,而理论性研究方面比较薄弱。本文从认知语言学的角度,借用复合空间理论的分析手段,用心理空间的复合和映射来揭示听、读、说在学前儿童英语教育中的内在联系,以期促进学前儿童英语教育。

武汉火车站交通枢纽综合体复合空间规划

本文试图从交通枢纽综合体这个宏观的层面上,探讨武汉站复合空间体系的构成要素和功能定位,从而揭示出交通枢纽综合体复合空间规划原则必须回到以人性化、衔接性、经济性设计本源。