译者行为批评视域下《红字》汉译复杂定语研究

本文选取了5个《红字》非语言教学辅助类中文全译本,建立以“的”为标记的汉译复杂定语的双语语料库,对其历时变化趋势进行了定性定量分析,并运用译者行为批评理论探究成因。统计发现,5个译本中以“的”为标记的复杂定语随时间推移在数量上整体呈递减状态。从“翻译内”行为来看,译者注重原文所负载的意义之真,是民国时期以“的”为标记的复杂定语出现频率较高的内部原因;从“翻译外”行为来看,译者采取务实态度,受文化背景、翻译规范、语言政策历时变迁的影响,追求原文语言背后的历史、文化和社会事实之真,是以“的”为标记的复杂定语呈减少趋势的外部原因。

商务英语专业复杂定语从句汉译的教与学

复杂定语从句的汉译一直是困扰商务英语专业学生的一个难题。根据商务英语复杂定语从句的特点,研究出困惑的成因,并找出适合学生实际情况的翻译教与学的思路方法在很大程度上根本解决了这一难题。

小议复杂定语结构在军事科技英语中的运用及翻译

军事科技英语属于科技英语文体的一个子类,属于正式语体。其语体正式度体现在多个语法功能项上,其中包括复杂定语结构的使用。该文从英汉对比的角度出发,将在英语句中充当定语成分而在汉语中无现成对应项的、旨在以紧凑形式传递相对大量的信息的定语结构界定为复杂定语。复杂定语结构的妥善处理是军事科技英译翻译成功的重要前提之一。

由复杂定语引起的语病之辨析与修改

复杂定语是指一个中心语之前有两个或两个以上的简单定语。复杂定语因其结构复杂,往往容易引起语病。结合实例分析了由复杂定语引起的语序不当、并列不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘等5种典型的语病,提出了辨析与修改这类病句的3种方法——换序法、层析法和类比法。

历时文本中汉译复杂定语的语料库研究——以《呼啸山庄》五个汉译本为例

本文采用语料库翻译学的研究方法，以《呼啸山庄》不同时期的五个汉译本为语料，对以结构助词“的”为标记的汉译复杂定语进行了历时考察。研究发现，历时地看，翻译文本中以“的”为标记的多项式复杂定语在数量上呈递减状态。定语内部信息结构简化、定语形式标记“的”省略，是以”的”为标记的复杂定语持续减少的语言内部原因。受翻译规范、语言政策历时变迁的影响，三个时期译者的翻译行为从欧化翻译持续回归汉语规范则是形成这种状态的外部原因。

复杂名词定语和复数名词定语的使用与理解

本文就现代英语中使用的复杂名词定语 (complex attributive noun)和复数名词定语 (pluralattributive noun)基于 L OB,SEC和 AP语料库的语言素材进行探讨 ;从句法和语义的角度 ,分析了复杂名词定语的词序和复杂名词定语与中心词之间的修饰关系 ,阐释了使用复数名词定语的诸种原因。

定语从句的翻译中如何使用顺译法和倒译法

定语从句尤其是复杂定语从句的翻译一直以来都是我们在英汉翻译中的一个难点,本文对如何使用顺译法和倒译法翻译复杂定语从句做了一些探讨。

再谈英语长定语小句的汉译问题

本文认为,英语长定语翻译的基本原则是易于处理,基本途径是缩短母句主要成分(主语、谓语、宾语)间的线性距离。这条途径在实际翻译时表现为前置、后置、变换和融合等处理技巧。翻译时,上述技巧可以同时并用。如果汉语中过长和过于复杂的宾语定语会增加记忆负担,不易于记忆和处理。本文的结论是:长且复杂的定语不是汉语发展的方向,也不应该是翻译时首选的处理方式。

简谈复句与单句、复句与句群的区别

复句与单句、复句与句群的划界问题是中学语法教学中的难点。本文想就这个问题提出几点浅见,向同志们请教。一、复句与单句的划界复句与单句的划界问题,历来存在着争论。这给复句教学带来不少困难。有一个中学出考试题,对“保尔费了好大劲才把脚从泥里拔出来”这个句子,老师们有的说是单句,有的说是复句,争论不休。最后只好另换个句子不了了之。可见通过深入探讨,逐步明确复句与单句的分界,是很有必要的。根据教学体会,我认为有几点应该注意。

On Normalization of Comprehensive Evaluation System with Complex Uncertain Information

This paper systematically proposes basic requirements on normalization of comprehensive evaluation system with complex uncertain information due to human participation. Four basic academic ideas are as follows: 1) It is necessary to normalize conditions of information acquisition. 2) The effectiveness of comprehensive evaluation depends on the correctness of information acquisition. 3) Any evaluation results can be transformed into linguistic satisfactory degrees. 4) Linguistic values can include a great deal of information. This paper mainly deals with how to select objects to be evaluated, evaluators (panelists) and the methods of information processing, how to construct criteria of evaluation, how to normalize terms of evaluation, the results of evaluation, and the procedure of evaluation.

英语定语从句面面观

定语从句也是在教学中掌握的语法之一,它除了表示限制或确定以外,它还是具有多种表意功能,并且也具有转强的表现力,出现的频率也较高,其内容结构有繁有简。有的定语从句在结构上相当于一个简单句,其中不包含更低层次的从句,而有的定语从句则包含有更低层次的从句,在结构上相当于一个复杂句,定语从句分为限制性和非限制性两种。