职业教育外在价值重审与再释--基于技术的视角

重新审视以往的职业教育外在价值研究,可以发现相关研究关注了价值的多元性,但忽略了职业教育的自然生态价值以及价值的实现条件。技术是职业教育的基本内核,同时又是职业教育与社会和自然互动的"有效媒介",因此可以将其作为价值中介引入到对职业教育外在价值的分析之中。通过对以技术作为中介的职业教育外在价值的分析,可以发现其存在于职业教育与社会和自然互动之中,是职业教育通过不同的技术形态对社会和自然发展需求的满足,具体表征为经济价值、文化价值、生态价值。

自然的价值:外在价值和内在价值的统一

在环境伦理学中,自然价值一方面指自然物对人的有用性,即自然的外在价值或工具价值;另一方面是指自然界或生态系统的自我满足,即自然物之间彼此联结、相互利用而产生的动态平衡效应,即自然的内在价值或固有价值。自然价值是外在价值和内在价值的统一。

浅论教育内在价值与外在价值的辩证关系

教育价值问题是教育理论中最基本的课题之一，它的研究是一个关系到教育理论、教育评价、教育实践等一系列问题的重要领域。本文的主旨在于阐述教育价值的概念、教育内在价值与外在价值之间的辩证关系以寻求二者之间的最佳结合点，更好地推动教育活动的发展。

教育内在价值与外在价值的辩证关系

教育是培养人的社会实践活动，这是它的本质与内在价值的反映，教育是人类的永恒范畴，它推动着人类社会的延续与发展，这是教育外在价值的体现，正确认识二者之间辩证关系，在今天仍不失其现实意义。

影响人的内在价值向外在价值转化原因探析

社会实践是人的本质特征,人在实践活动中得以确证和发展,并不断地实现其本质力量的对象化,从而使人认识世界和改造世界的潜能得以实现,使人的内在价值转化为外在的价值。人的内在价值是指人潜在的认识和改造世界的能力和创造力,人的人格系统和道德修养等也是人的内在价值的重要组成部分,高尚和健全的人格系统、良好的道德修养不仅使人根本区别于动物,而且使人与人之间保持良好和谐关系,不断演化出有利于不同个体发展。

探析技术的内在价值与外在价值

技术作为人类改造客观世界的物质手段具有无限发展的可能 ,其价值是不可估量的。我们应当精致地、完整地认识技术的内在价值和外在价值。技术的内在价值包含着物化于对象中的技术价值、技术知识中的价值、技术产出活动中的观念价值和内含于技术中的意志价值。技术的外在价值包含着经济价值、军事价值、政治价值和文化价值。要深刻地理解技术价值的内涵 。

论德性的外在价值

作为人内在的一种以道德为核心的精神品质和实践活动的表征,德性崇尚善良的意志倾向、适宜的行为方式和崇高的情感,并以此来创设个人和整体的意义和价值。坚定的德性操守,能有效引导人们的价值趋向、规范人们的实践活动、培育人们的理性自觉。在个体德性的外化过程中,德性对于人与人、人与自然、人与社会之间的和谐共处功不可没。

荀子之“义”——由内在价值向外在价值的转化

荀子隆礼、重法,但并未因此而忽视"义"及其在自己伦理思想体系中的地位和作用。相反,他不仅为"义"的产生找到了外在基础,即社会发展的历史需要;而且还使"义"的内涵在这一历史需要的前提下向功利性、条理性和规范性,即向外在价值转化;最终使"义"与"礼"相结合,"礼""义"并提、互换使用,极大地发挥了"义"作为"手段的善"的功效。而"义"概念的这一转变也正是荀子伦理思想向大众、现实、操作层面转变的体现。

试论人生内外在价值的辩证关系

该文论述了“内在价值与外在价值”“贡献与索取”的人生价值内容,阐明了实现人生价值目标,需要有客观环境和主观的努力。指出了传统的价值取向是中国人所具有的美德。

关于内在价值与外在价值——致何祚榕

祚榕同志: 您好！ 接到您关于价值范畴的文章,非常高兴！文章论述了内在价值与外在价值的区别与联系,非常透彻,甚佩甚佩！ 我本来认为在功用价值之外还有内在价值,而且内在价值是价值的根本含义,这一观点与流行的观点很不相同,因而我不敢冒然提出,在《价值的层次》

少数民族民间音乐蕴含的内外在价值解读

少数民族民间音乐是我国少数民族传统文化的重要组成,传承与创新少数民族民间音乐对于传承我国少数民族非物质文化遗产以及传播少数民族传统文化具有重要的意义。旨在解读少数民族民间音乐所蕴含的价值,从价值的来源和应用途径划分了少数民族民间音乐所蕴含的内外在价值。从内在价值来看,少数民族民间音乐具有审美价值与艺术价值,从外在价值来看,少数民族民间音乐具有研究、教育和商业价值。基于对少数民族民间音乐的价值解读,提出了传承与创新少数民族民间音乐的策略和建议。

当代幼儿园教师工作价值观现状与特点研究

学前教育是我国教育体系的重要组成部分,幼师是学前教育中的核心元素。幼师的工作价值观不仅仅影响自己的职业发展,更是影响教学质量与幼儿的发展。本文主要阐述了工作价值观的内涵,论述了当代幼儿园教师工作价值观的现状,分析了影响幼师价值观的因素,提出了提升教师价值观的相关建议。以期促进幼儿园教师整体团队的发展,更好的培养幼儿,服务社会。

浅谈技术的内在价值与外在价值的统一

技术的应用是当今社会发展的一个重要前提,小到人们的生活起居,大到国家社会的发展进步,都需要技术的支撑。但如今技术的飞速发展显然已经有些不受人们的控制,技术这把双刃剑,既给人们带来幸福又给人们带来灾难。所以如何把握好技术的内在价值与外在价值,努力使两种价值之间统一协调,加强技术的利处减弱技术的弊处,是当下科技哲学工作者应该重视的问题。

化学工业知识产权外在价值的开发

简要叙述了知识产权尤其是在化学工业方面的发展。重点说明了一些外在价值的新发展：1．知识产权的价值已逐渐成为整个资产的一部分；2．美国会计规则最近的发展强迫公司开始量化他们所获得的知识产权；3．许多公司已经开始了知识产权的开发和系统化检查以及未用知识产权的考察。

试论公共图书馆的内在应有价值与外在表现价值

公共图书馆的价值是学界与业界共同关心的问题,属于公共图书馆学的重大根本性问题,对此问题的澄清有利于其他所有与价值相关问题的解决。从人文社科学科的特点与公共图书馆业态现状出发,提出了公共图书馆的内在应有价值与外在表现价值的概念,以期为解决现实困惑提供一些思路。

幼儿园教师职业价值观的特征

职业价值观是当今心理学与职业技术教育跨领域的研究热点之一。该研究选取北京市市级示范园8所,非市级示范园5所,共448名幼儿园教师作为被试,运用宁维卫修订的Super职业价值观量表,采用问卷法考察幼儿园教师的职业价值观。研究结果表明:(1)幼儿园教师职业价值观的总体特点表现为更重视职业外在价值和内在价值,忽略职业的外在报酬;(2)与市级示范园教师相比,非市级示范园教师更偏重外在报酬;(3)与中大专学历教师相比,本科学历幼儿园教师更重视外在报酬;(4)与5年及其以上教龄教师相比,5年以下教龄的教师更看重内在价值。

科学的多元价值与科学价值观养育

阐述了价值的界定与分类。全面地认识科学、深刻地揭示和理解科学的本质,是科学价值立论的前提和基础。科学的内在价值主要表现为真理性价值、创新性价值、认知价值、精神价值和美的价值。科学的外在价值包括它的应用价值、文化价值、社会价值等。促进人的发展是科学最重要的间接价值。科学也有局限性和负面影响。从人的发展角度看,科学的内在价值和间接价值更为重要。初步讨论了当前科学价值观养育存在的主要问题和应对策略。

中国现代价值哲学的艰辛开拓——张岱年价值哲学的理论贡献和当代意义

张岱年既是20世纪三四十年代中国现代价值哲学的重要创立者,也是20世纪八九十年代"价值热"思潮的重要参与者。张岱年价值哲学包括一般价值论和人生价值论,其"形性功能"价值范畴体现了辩证唯物论与中国古典价值论的融合,内外价值论开现代生态伦理学之先河。张岱年价值哲学为世界价值哲学提供了一种宝贵的本土化理论资源,这有助于我们从价值哲学的角度重新评价张岱年在中国哲学史和世界哲学史上的卓越地位。