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M. H.艾布拉姆斯论人文主义批评:多元视角与人文追求
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作者 王庆 董洪川 《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期113-125,共13页
M. H.艾布拉姆斯是美国当代著名的人文主义批评家和浪漫主义研究大师,其代表作《镜与灯》和《自然的超自然主义》都是英美人文主义批评经典著作。学术界对于艾氏的人文主义批评实践已有丰富的研究成果,但对于他有关人文主义批评的思想... M. H.艾布拉姆斯是美国当代著名的人文主义批评家和浪漫主义研究大师,其代表作《镜与灯》和《自然的超自然主义》都是英美人文主义批评经典著作。学术界对于艾氏的人文主义批评实践已有丰富的研究成果,但对于他有关人文主义批评的思想观点却鲜有讨论。其实,艾氏一生不仅在批评实践中坚持人文主义批评传统,还在诸多批评文献中对人文主义批评的内涵、目的和方法进行了充分的论述和阐释。在他看来,文学是“人的世界”的产品,是用“灵活、微妙”的“人文话语”表达“人性关怀”,是人际交流的一种“媒介”。文学批评的目的是追求人文真实,人文追求是永无止境的,因而文学批评的方法必须是多元的。 展开更多
关键词 M.H.艾布拉姆斯 人文主义批评 人文追求 多元视角
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多元视角下的企业经济管理创新策略研究——评《现代企业发展与经济管理创新策略》
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作者 张云青 《商业经济研究》 北大核心 2024年第21期F0003-F0003,共1页
随着经济环境不断变化和市场竞争日益激烈,现代企业面临着经济全球化背景下复杂严峻的经营管理与生存发展挑战。企业经济管理是现代企业的立足之本、生存之基和发展之源,全面加强企业经济管理的理论研究与实践创新,对于增强现代企业发... 随着经济环境不断变化和市场竞争日益激烈,现代企业面临着经济全球化背景下复杂严峻的经营管理与生存发展挑战。企业经济管理是现代企业的立足之本、生存之基和发展之源,全面加强企业经济管理的理论研究与实践创新,对于增强现代企业发展的综合竞争实力具有重要的现实意义。 展开更多
关键词 企业经济管理 现代企业发展 多元视角 综合竞争实力 市场竞争 日益激烈 管理创新策略 经济全球化背景
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多元视角下留学生汉语教材文本改编策略研究
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作者 吴继峰 《国际汉语教学研究》 2024年第2期62-73,共12页
本文以中级汉语教材改编文本和对应的原文本作为研究对象,通过文本对比,系统考察了汉语教材文本的改编策略以及使用频次,并指出了教材改编中存在的问题。研究发现,教材文本改编共采用语言形式(词汇和句法)改编、内容改编和语篇衔接改编... 本文以中级汉语教材改编文本和对应的原文本作为研究对象,通过文本对比,系统考察了汉语教材文本的改编策略以及使用频次,并指出了教材改编中存在的问题。研究发现,教材文本改编共采用语言形式(词汇和句法)改编、内容改编和语篇衔接改编三个层面的13个子策略。教材改编文本中存在的问题有:降低了词汇的地道性和表义精确性,降低了语法使用的准确性,削弱了原文的表达力度。针对以上问题,本文提出了相应建议。另外,本文从词汇难度、语体、可理解性输入理论和语篇衔接手段等视角探讨了教材编写者采用文本改编策略的动因。研究结论对于教材编写及研究、指导教师开发利用教学资源,都有一定参考价值。 展开更多
关键词 多元视角 留学生汉语教材 改编策略 教材编写 可理解性输入
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多元视角下的涉农国际组织人才培养研究
4
作者 吕越 裴正薇 +1 位作者 黄一朵 王思洁 《语言与文化研究》 2024年第5期86-91,共6页
站在百年未有之大变局、新发展格局和全球治理体系变革的交界线,涉农国际组织的作用和影响力正在日益增长,培养涉农国际组织人才是我国提升全球农业治理参与度和国际竞争力的重要举措。本研究结合涉农国际组织的人才需求、我国政府、高... 站在百年未有之大变局、新发展格局和全球治理体系变革的交界线,涉农国际组织的作用和影响力正在日益增长,培养涉农国际组织人才是我国提升全球农业治理参与度和国际竞争力的重要举措。本研究结合涉农国际组织的人才需求、我国政府、高校对涉农国际组织人才的培养经验、联合国语言水平要求,从多元视角出发为培养新型国际人才提供建议与参考。 展开更多
关键词 多元视角 涉农国际组织 人才培养 联合国语言水平
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网络文学研究的多元视角分析与展望——2023年中国网络文学批评综述
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作者 禹建湘 张浩翔 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2024年第3期45-51,共7页
2023年,中国网络文学批评的关注度持续提升,中国网络文学批评也持续深入、更加全面,涉及的内容更贴近中国网络文学发展的历史进程。因此,需要进一步廓清2023年度网络文学批评总貌,总结年度热点,摸索发展规律,反思研究存在的相关症候,旨... 2023年,中国网络文学批评的关注度持续提升,中国网络文学批评也持续深入、更加全面,涉及的内容更贴近中国网络文学发展的历史进程。因此,需要进一步廓清2023年度网络文学批评总貌,总结年度热点,摸索发展规律,反思研究存在的相关症候,旨在推动网络文学理论走向新高度,展现新气象。2023年,关于中国网络文学起点问题、网络文学传播“出海”问题、网络文学的版权与保护研究、经典化的研究与讨论、现实主义网络文学的发展问题、网络文学的叙事与话语分析、网络文学的产业化发展问题等得到更多关注和重视,涌现出一大批高质量论文。 展开更多
关键词 网络文学 反思研究 多元视角 话语分析 现实主义 经典化 历史进程 研究与讨论
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多元视角破解转型困境——评《资源枯竭型城市转型发展研究》
6
作者 沈正平 《江苏师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期82-82,共1页
我国众多资源型城市承担着重要的资源能源供给功能,为形成独立完整的工业体系、促进国民经济持续稳定增长提供了关键支撑.但随着资源开采力度的不断加大,大量资源富集型城市不可避免地步入资源枯竭阶段.同时,伴随新时代中国经济由高速... 我国众多资源型城市承担着重要的资源能源供给功能,为形成独立完整的工业体系、促进国民经济持续稳定增长提供了关键支撑.但随着资源开采力度的不断加大,大量资源富集型城市不可避免地步入资源枯竭阶段.同时,伴随新时代中国经济由高速增长转向高质量发展,对矿产资源的依赖性逐步降低,使得原本依靠单一资源开发的发展模式难以为继,并引发了经济增长乏力、就业减少、生活水平下降以及生态环境恶化等一系列问题,导致资源枯竭型城市转型发展举步维艰. 展开更多
关键词 资源枯竭型城市 经济增长乏力 转型发展 资源型城市 矿产资源 资源开采 能源供给 多元视角
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多元视角下的高校青年教师发展——评《多元视角下我国高校青年教师发展研究》
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作者 任升 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第7期I0035-I0035,共1页
随着我国经济社会的快速发展,我国高等教育的布局结构在发展中不断调整,高等教育开始走向大众化。自1999年起,我国高校在数量、规模上不断壮大,专任教师数量也呈现跨越式增长。高校教师队伍的扩大,一定程度上缓解了因高校扩张带来的师... 随着我国经济社会的快速发展,我国高等教育的布局结构在发展中不断调整,高等教育开始走向大众化。自1999年起,我国高校在数量、规模上不断壮大,专任教师数量也呈现跨越式增长。高校教师队伍的扩大,一定程度上缓解了因高校扩张带来的师资短缺问题,但同时教师个人素质以及专业素养参差不齐,制约着我国高等教育的内涵发展以及质量提升。近些年来,越来越多的青年教师成为高校教师队伍的主力,青年教师的发展与高校教育教学质量息息相关,因此,打造具备高素质的青年教师队伍对于高校教育发展来说意义重大。 展开更多
关键词 高校青年教师 高校教师队伍 我国高等教育 多元视角 青年教师队伍 专业素养 专任教师 质量提升
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多元视角下当代音乐教育的变革与发展——第二届长三角美育国际研讨会综述
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作者 任彦洁 彭珏非 《湖州师范学院学报》 2024年第1期114-116,共3页
音乐教育作为培育社会文化艺术的重要渠道,在当代教学和学术领域扮演着愈发重要的角色。伴随着社会变革及科技进步,音乐教育亟须适应新的教育理念、科技应用及全球化趋势。近年来,国内外音乐教育研究者产生了大量深入探讨音乐教育多维... 音乐教育作为培育社会文化艺术的重要渠道,在当代教学和学术领域扮演着愈发重要的角色。伴随着社会变革及科技进步,音乐教育亟须适应新的教育理念、科技应用及全球化趋势。近年来,国内外音乐教育研究者产生了大量深入探讨音乐教育多维度问题的研究成果,它们不仅为我们提供了新的教育理念和教学方法,还促进了学科领域的理论发展和跨学科交流。 展开更多
关键词 变革与发展 多元视角 科技进步 全球化趋势 音乐教育 长三角 教学方法 研究成果
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多元视角下博物馆展览的拓展研究
9
作者 高致远 《文物鉴定与鉴赏》 2024年第2期52-55,共4页
在当前社会物质文明高速发展的同时,公众在精神领域的矛盾与问题日渐加剧,其本质上是文化与认知上的差异导致的。博物馆作为公共文化机构,需促进多元复杂社会群体求同存异。在多元视角下,博物馆展览从观众角度出发,强调时间上拓展到参... 在当前社会物质文明高速发展的同时,公众在精神领域的矛盾与问题日渐加剧,其本质上是文化与认知上的差异导致的。博物馆作为公共文化机构,需促进多元复杂社会群体求同存异。在多元视角下,博物馆展览从观众角度出发,强调时间上拓展到参观前后;体验上从观看与行走拓展到多感官、多运动模式。从博物馆角度出发,强调展览主题和视角多元性;展览内容呈现多元开放性;展览策划、阐释和空间推进多元性实践,并进一步讨论展览的主体性问题,促进博物馆在尊重个体差异与文化多样的基础上实现高质量发展。 展开更多
关键词 博物馆展览 多元视角 展览拓展 展览主体
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基于多元视角的中职生心理健康综合评价体系探索——以柳州市第二职业技术学校为例
10
作者 吴春芳 《广西教育》 2024年第17期59-63,共5页
将心理健康监测纳入教育评价体系至关重要。针对中职生心理健康评价体系的单一性问题,课题组提出构建基于多元视角的综合评价体系,通过自我评价、学生互评、教师评价、家长反馈、企业意见以及心理专业团队评估等维度,构建全面、动态的... 将心理健康监测纳入教育评价体系至关重要。针对中职生心理健康评价体系的单一性问题,课题组提出构建基于多元视角的综合评价体系,通过自我评价、学生互评、教师评价、家长反馈、企业意见以及心理专业团队评估等维度,构建全面、动态的心理健康评价网络,以期更准确地把握中职生的心理健康状况,促进其身心健康、全面发展,提高中职学校育人实效。 展开更多
关键词 心理健康教育 综合评价 评价体系 多元视角 中职学校
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多元视角分析 一题概览全貌——以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例
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作者 淮冰会 《中国数学教育(高中版)》 2024年第2期48-53,共6页
以2023年高考数学新课标Ⅱ卷第20题为例,从不同视角探寻试题的多种解法,体会求解立体几何问题中的一般观念,进而培养学生的数学核心素养和数学思维,并提出高考备考中高效解题教学的策略和建议.
关键词 立体几何 多元视角 解题教学 高考备考
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融合育人理念下的小学英语教学:以话题的多元视角培养学生综合素养——以四年级Daily routine模块话题为例
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作者 董莺 《美眉》 2024年第7期0136-0138,共3页
本文探讨了如何在小学英语教学中融合育人理念,以多元视角培养学生的综合素养。本文以教科版四年级下册Dailyroutine话题为例,结合理论与实践,从文化差异、个人习惯和环境因素等角度探讨了本话题多元视角的教学优势,突显了其在促进学生... 本文探讨了如何在小学英语教学中融合育人理念,以多元视角培养学生的综合素养。本文以教科版四年级下册Dailyroutine话题为例,结合理论与实践,从文化差异、个人习惯和环境因素等角度探讨了本话题多元视角的教学优势,突显了其在促进学生综合素养发展中的重要作用。本文也探讨了教师如何设计多样化的教学策略和活动,如角色扮演、小组讨论和游戏等,以促进学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的全面提升。通过教学实践与案例分析,分享了具体经验与效果评价,展望了融合育人理念的小学英语教学前景。 展开更多
关键词 英语教学 育人理念 多元视角 学生综合素养 Dailyroutine话题
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多元视角下基于KMS的知识共享研究 被引量:3
13
作者 王庆林 薛惠锋 +1 位作者 吴勇 刘敏 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期148-154,共7页
基于社会技术系统观点从个人、社会、组织和技术四个层面研究KMS中知识共享理论模型并试图发现影响知识共享的关键影响因素。用社会资本理论、认知理论等多元理论视角从四个层面建立基于KMS知识共享的因素模型,采用PLS结构方程对来自97... 基于社会技术系统观点从个人、社会、组织和技术四个层面研究KMS中知识共享理论模型并试图发现影响知识共享的关键影响因素。用社会资本理论、认知理论等多元理论视角从四个层面建立基于KMS知识共享的因素模型,采用PLS结构方程对来自97家企业183个有效样本的实证研究表明,虽然各层面的变量都对因变量具有显著作用,但社会资本对基于KMS知识共享效应最为显著,其次分别为个人、技术和组织层面。因此,企业应在综合管理措施基础上重点培育组织社会资本,并且利用基于Web 2.0等信息技术的KMS支持员工社会资本的发展促进知识共享,最后总结了知识分享管理中的两种误区。 展开更多
关键词 知识管理系统 知识共享 多元视角 PLS结构方程
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传播学的多元视角与多维框架──'99年国际传播学会第49届年会述评 被引量:7
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作者 陆晔 潇湘 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 1999年第4期19-26,32,共9页
本文对1999年国际传播学会第49届年会作了全景式描绘。其中包括大会一般情况,主题会议的讨论,17个不同分部专题报告的内容。而全文最后概括的4个特点代表了国际传播学研究的最新趋向:①针对现实,崇尚深化而有新意的研究。... 本文对1999年国际传播学会第49届年会作了全景式描绘。其中包括大会一般情况,主题会议的讨论,17个不同分部专题报告的内容。而全文最后概括的4个特点代表了国际传播学研究的最新趋向:①针对现实,崇尚深化而有新意的研究。②多学科知识交叉、融合与共论,形成多元视角与多维框架的传播观。③对海外媒体是否“妖魔化”和如何“妖魔化”中国的多层次思考。④注重差别、张力、对话,这是传播学研究的新趋向,也是大会主题的真正意义之所在。即将传播与对立相联系,倡导接受差异;不把差异仅仅看作是一种对立、冲突,而是借对立而显现各种转折,在对立中有新的发现。这是一种研究的思想方法的转变. 展开更多
关键词 国际传播 社会学研究 多元视角与多维框架 妖魔化 对话 差异张力地带
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多元视角下对我国医改顶层设计的再思考——以第一批县级公立医院综合改革试点评估为例 被引量:8
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作者 赵露 方鹏骞 《中国医院管理》 2014年第3期1-3,共3页
在医药卫生领域,改革是一项涉及到多方利益、需要多部门配合才能有效推进的综合改革。就我国医药卫生体制改革目前的发展情况而言,改革过程中出现的问题与各相关部门尚未完善配套的政策支持,以及省级和市级层面的地方方案存在空白与漏... 在医药卫生领域,改革是一项涉及到多方利益、需要多部门配合才能有效推进的综合改革。就我国医药卫生体制改革目前的发展情况而言,改革过程中出现的问题与各相关部门尚未完善配套的政策支持,以及省级和市级层面的地方方案存在空白与漏洞有着直接关系。因此,我国医药卫生体制改革的顶层设计应该体现一种多元化的全面设计理念。 展开更多
关键词 医改 顶层设计 多元视角
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多元视角下的中国体育战略及其调整路径 被引量:4
16
作者 安儒亮 张军 《西安体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期37-42,共6页
伴随体育的不断发展,中国体育战略经历了漫长的摸索和总结,最终取得了举办北京奥运会和金牌第一的实效。但随着时势的变迁,体育战略调整改革的呼声日趋高涨,并引发了诸多学术争论。因此,站在历史、国情、价值、利益等不同的视角重新审... 伴随体育的不断发展,中国体育战略经历了漫长的摸索和总结,最终取得了举办北京奥运会和金牌第一的实效。但随着时势的变迁,体育战略调整改革的呼声日趋高涨,并引发了诸多学术争论。因此,站在历史、国情、价值、利益等不同的视角重新审视中国体育战略,必须正视当前面临的体制、机制、协调发展等系列问题。从淡化官办体育色彩、充分挖掘社会办体育潜能、逐步实现体育战略重心转移、增强竞技体育自我造血功能等方面入手,采取相关措施,加快体育战略调整的步伐。 展开更多
关键词 多元视角 中国体育战略 调整路径
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就业准入制背景下“双证制”人才培养的SWOT分析及多元视角探究 被引量:3
17
作者 袁玖根 邢若南 《职教论坛》 北大核心 2015年第5期85-88,共4页
实行"双证书"制度使学历证和职业资格证并重是高等职业教育的要求,是贯彻"以就业为导向"的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段。文章运用SWOT分析法对高职院校在就业准入制背景下"双证制"人才培养中... 实行"双证书"制度使学历证和职业资格证并重是高等职业教育的要求,是贯彻"以就业为导向"的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段。文章运用SWOT分析法对高职院校在就业准入制背景下"双证制"人才培养中的优势、劣势、机会和威胁进行分析,从政府、企业、高职院校多元视角对存在的问题进行探究。 展开更多
关键词 就业准入制 双证制 SWOT分析 多元视角
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多元视角下设计管理研究生培养模式研究 被引量:5
18
作者 王希俊 李精明 《创新与创业教育》 2011年第4期39-42,共4页
设计管理在设计、生产、管理之间的不同作用,社会的多元需求和学生个性的不同发展都要求设计管理人才细化。多元设计管理人才视角下设计管理教育模式也应呈现出多样化的选择。随着社会的发展,设计管理教育也应与时俱进,顺应多元文化、... 设计管理在设计、生产、管理之间的不同作用,社会的多元需求和学生个性的不同发展都要求设计管理人才细化。多元设计管理人才视角下设计管理教育模式也应呈现出多样化的选择。随着社会的发展,设计管理教育也应与时俱进,顺应多元文化、多元学科语境的背景,多视角下完善设计管理教育。 展开更多
关键词 设计管理 多元视角 教育模式 研究生培养
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多元视角下解决农村公共物品供给问题的路径选择 被引量:4
19
作者 刘红云 张晓亮 《北方经济》 2007年第7期56-57,共2页
由于农村公共物品存在外溢性经济效果的特性,公共物品的供给效率直接影响着农村居民的正常生活和农民收入的提高,与农民生活息息相关。因此,要改善我国的农村环境,解决“三农”问题,就必须找到并切实解决当前我国农村公共物品供给... 由于农村公共物品存在外溢性经济效果的特性,公共物品的供给效率直接影响着农村居民的正常生活和农民收入的提高,与农民生活息息相关。因此,要改善我国的农村环境,解决“三农”问题,就必须找到并切实解决当前我国农村公共物品供给中存在的主要问题。 展开更多
关键词 农村公共物品 供给问题 多元视角 路径 “三农”问题 公共物品供给 农民生活 经济效果
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非连续性教育理论基础的多元视角 被引量:1
20
作者 唐卫平 刘衔华 吴云鹏 《教学与管理(理论版)》 2010年第6期11-13,共3页
“非连续性教育”是德国教育哲学家O·F·博尔诺夫提出的一个概念,意指那些为应对和处理妨碍生命连续正常发展的意外偶然事件而进行的教育活动。博尔诺夫主要是基于存在哲学来诠释他的非连续性教育理论的。时代的发展赋予非连... “非连续性教育”是德国教育哲学家O·F·博尔诺夫提出的一个概念,意指那些为应对和处理妨碍生命连续正常发展的意外偶然事件而进行的教育活动。博尔诺夫主要是基于存在哲学来诠释他的非连续性教育理论的。时代的发展赋予非连续性教育以新的内涵,尤其是自然科学、社会科学和思维科学对非连续性现象的发现, 展开更多
关键词 非连续性教育 教育理论 多元视角 博尔诺夫 德国教育 教育活动 偶然事件 存在哲学
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