全球网络治理多方模式和多边模式比较与中国对策建议

多方模式和多边模式的二元对立和人为冲突,已经严重影响中国网络治理的政策与主张,影响到国际网络治理的正常合作,同时严重困扰了国际社会对中国网络治理的理解。本文首先通过历史回顾的方法,系统梳理了多方模式和多边模式的演进历程和历次博弈,通过对比分析,总结了两者模式的特点及优劣势,认为两种治理模式各有所长,各有自身擅长领域,我们必须摈弃二选一的传统对立思维,把两者模式有机融合起来,才能更好发挥网络治理的能力和效用提升。中国应该旗帜鲜明地积极拥抱多方模式,与多边模式一起,双管齐下,各有侧重,双轮驱动,进一步深化和创新中国国内网络治理的实践和理论,提高治理能力,扩大中国在国际网络治理的包容性,提升中国在国际网络治理中的话语权和领导力。

《全球数字契约》与多方模式新纪元——探究全球网络治理基础性机制的范式转变与逻辑

2024年9月22日联合国通过《全球数字契约》(GDC)这一里程碑式文件,进一步推动了全球网络治理的范式转变,更策动了主导互联网治理的多方模式本身的历史性转变。GDC进程中的一大亮点,就在于在联合国机制下重新协调多方模式和多边模式的关系。新的历史时期,如何调和政府与非政府、旧有利益方和新利益方之间的关系,确保“开放、基于共识、自下而上、自愿”的多方模式的有效性,成为影响GDC成效的关键。多方模式与多边模式的冲突,源自权力的重新配置,反映了全球网络治理的深层次矛盾。GDC进一步催化了多方模式与多边模式的冲突,但也可能成为推动两者协同互补、开启全球网络治理新时代的一个契机,也为中国参与国际网络治理提供了新的路径。

OBE理念下高职信息技术课程多方位育人模式的建设

随着科技的快速发展,特别是信息技术领域的不断进步,对高职教育提出了更高的要求。本研究通过分析现代信息技术对教育的影响,探讨了如何在高职教育中融入大数据、人工智能、区块链等新兴技术,并将这些技术与机电、电力、市场营销等多个专业相结合,以实现多方位的育人目标。本研究强调了理论与实践相结合的教学方法,以及创新教学内容和评价方式的重要性,旨在培养学生的综合能力,使其适应新时代技术环境的需求。

五E模式多方位护理干预对扩张型心肌病合并心衰患者康复效果及生活质量的影响

分析五E模式多方位护理干预对扩张型心肌病合并心衰患者康复效果及生活质量的影响。方法 研究时间区间定为2023年2月至2024年2月,研究患者总数为70例,方法 为随机数字表法,组名定为对照组(常规护理)、观察组(五E模式多方位护理)。对比两组患者临床观察指标的最终结果,明确不同护理干预的应用效果。结果 两组负性心理、生活质量评价不具备统计学意义(P>0.05),干预后,观察组的负性情绪评分低于对照组,生活质量高于对照组,且观察组的各项心功能观察指标、满意度调查结果均好于对照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 五E模式多方位护理干预效果显著,能够改善心功能,缓解负性情绪,提升生活质量以及患者满意度。

5E模式多方位护理对慢性心力衰竭患者自我效能感及Barthel指数的影响

目的分析慢性心力衰竭(CHF)患者实施5E模式多方位护理的应用效果。方法以收治的78例CHF患者为例,时间为2020年4月至2022年5月,随机数字表法分为对照组(常规护理)与观察组(5E模式多方位护理),各39例,比较两组依从性、自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、日常生活活动能力[Barthel指数(BI)]、生活质量及满意度。结果观察组GSES、BI及生活质量评分高于对照组,且观察组依从性更佳(P<0.05);观察组总满意度(100.00%)高于对照组(82.05%)(P<0.05)。结论经5E模式多方位护理可有效提高患者自我效能感,改善其日常生活活动能力,促使其治疗依从性提升,对改善患者生活质量有重要意义,且患者满意度较高,值得推广。

多方合作护理模式在门诊儿童输液中的应用

【摘要】目的探讨多方合作护理模式在改善门诊儿童输液的应用效果。方法选取2014年6至8月于我院门诊进行静脉输液治疗的360例1～6岁的患儿为研究对象，随机分为常规组和合作组，每组180例。常规组采用常规的输液方法；合作组在常规护理基础上采用护士、患儿、家长等多方合作模式进行护理，分析静脉穿刺时疼痛的耐受性、服务对象的依从性及连续输液三天健康教育知晓率。结果患儿疼痛耐受性，患儿、家长配合性的评估都显著优于常规组（统计量Hc分别79．11、89．11和55．16，P〈0．01），连续输液三天家长掌握健康教育知识的统计量Hc分别21．92、27．33和36．34（P〈0．01）。结论在门诊输液儿童的护理过程中，采用合作模式可有效减轻患儿的不良情绪，提高患儿的依从性和疼痛耐受性，显著提高家长健康知识的知晓率，值得推广麻用。

高校课堂教学现状及多方位教学模式探索

本文从学生学习主动性、课堂师生交流互动以及教师课堂教学方式等三个方面剖析了现有高校课堂教学所存在的普遍问题及其形成原因。在分析比较的基础上,以课堂讲授及课程考核两个关键教学环节为研究对象,并结合教学实践,归纳提出了基于高校课堂多方位教学模式的课堂教学改革思路。

高校课堂多方位教学模式改革思路与实践——以“房屋建筑学”课程教学为例

本文以土木工程专业基础课"房屋建筑学"课程课堂教学改革为依托,对如何改进高校课堂教学、评价,从优化课程讲授内容、改进课程授课方式、调整课程考核方式等三方面提出了高校课堂多方位教学模式改革思路,并进行了一些有益的尝试,以期不断改进高校课堂教学效果,为高等教育人才培养探索出一条积极可行的道路。

新工科建设背景下高校多方协同育人模式探究

新工科建设作为应用型本科院校在改革人才培养模式,转变供给侧结构调整难以或缺的重要组成部分,已经成为了解决工程科技人才创新能力不足的重要途径。文章从新工科内涵与特征出发,在此基础上提出了以实习基地为依托、以项目研发为手段、以政府为主导、以卓越班建设为平台的多方协同育人模式。

电子科学与技术专业学生科技创新能力的多方位培养模式的探索

文章从四个方面阐述了我院电子科学与技术专业在培养学生科技创新能力方面所实施的多方位培养模式。

生药学课程教学改革初探——多方位教学模式的创建

为提高生药学课程的教学质量和教学水平,进行创建生药学课程多方位教学模式的教学改革。以课堂主导教学为主,结合课外及现代技术辅助教学,发挥学生主体作用,创建生药学课程多方位教学模式,取得了良好的教学效果,加强了学生能力的培养和综合素质的提高。

多方位护理管理模式在提高产妇护理质量、降低跌倒发生率中的应用价值

目的探讨多方位护理管理模式在提高产妇护理质量、降低跌倒发生率中的应用价值,以期为进一步提高产妇围生期的生活质量提供参考。方法选取2017年6月~2018年5月我院产科收治的388例产妇作为研究对象,将产妇随机分为对照组与观察组,每组各194例。对照组给予常规护理模式,观察组给予多方位护理管理模式,观察比较两种护理模式下产妇的护理质量及跌倒的发生情况。结果观察组产妇的护理质量评分高于对照组,跌倒发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将多方位护理管理模式应用于产妇的护理中具有较高的临床价值,可有效减少产妇跌倒事件的发生,提高护理质量,对于保障产妇围生期的生活质量具有重要意义,应大力推广。

新时期农业土地流转多方参与模式探究

在土地确权基本完成的基础上,大力推进农地流转是实现农业规模化和集约化的关键。前人研究表明农地流转成本高、信息不畅通等是阻碍土地流转的主要因素。分析研究土地流转四方参与模式和五方参与模式,得出五方参与模式可有效促进农地流转,但需要控制土地流入方的成本和避免政府投机。

多方位全程护理服务模式在肝内胆管结石患者护理中的应用价值

目的探讨多方位全程护理服务模式在肝内胆管结石患者护理中的应用价值。方法选取2017年3月至2019年3月于平顶山市第二人民医院接受手术治疗的116例肝内胆管结石患者。根据治疗方案将患者分为常规护理组(58例)和全程护理组(58例)。患者均接受手术治疗。对常规护理组患者进行常规护理。对全程护理组患者进行基于多方位全程护理服务模式的护理。比较两组术后肛门首次排气时间、住院时间、并发症、护理工作满意度。比较两组护理前后抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分。结果护理后,两组SDS评分和SAS评分均低于护理前,全程护理组SDS评分和SAS评分均低于常规护理组(均P<0.05)。全程护理组术后肛门首次排气时间和住院时间均短于常规护理组(均P<0.05)。全程护理组并发症发生率[3.45%(2/58)]较常规护理组[17.24%(10/58)]低(P<0.05)。全程护理组护理满意度[94.83%(55/58)]较常规护理组[75.86%(44/58)]高(P<0.05)。结论多方位全程护理服务模式有助于缓解接受手术治疗的肝内胆管结石患者的负面情绪,缩短术后肛门首次排气时间和住院时间,减少并发症,提高患者对护理工作的满意度。

多方位全程护理服务模式应用于急性阑尾炎手术的临床实践

目的探讨多方位全程护理服务模式应用于急性阑尾炎手术对手术效果、生活质量及护理满意度的影响。方法选取2013年10月~2015年10月收治的接受急性阑尾炎手术患者118例,随机分为两组,各59例。对照组行常规护理,观察组行多方位全程护理服务模式护理,对比两组护理效果。结果观察组手术时间、术中出血量、术后排气时间、切口愈合时间、住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组护理后各生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多方位全程护理服务模式应用于急性阑尾炎手术患者可明显促进患者肠道功能恢复和切口愈合,改善其生活质量,缩短住院时间,提高患者的护理满意度,值得临床应用和推广。

“五E”模式多方位护理对慢性心力衰竭患者遵医行为的影响

目的 分析予以慢性心力衰竭(CHF)患者“五E”模式多方位护理的临床价值。方法 研究对象为本院2020年1月至2021年12月收治的76例CHF患者,将入院患者以随机数字表法1:1纳入两组,各38例,对照组予以常规护理,观察组予以“五E”模式多方位护理;对比两组患者遵医行为、自我效能感及护理满意度。结果 对比两组遵医行为及自我效能感评分,护理前比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对比自护能力(ESCA评分),护理前差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对比患者护理满意度,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 予以CHF患者“五E”模式多方位护理效果显著,能够提升患者遵医行为,并提升患者自我效能感,使其自护能力得到提升,获得患者认可,可行临床实施。

多方位康复护理模式对前列腺癌术后患者心理状态及负性认知的影响

目的探讨多方位康复护理模式对前列腺癌术后患者心理状态及负性认知的影响。方法以2018年10月至2019年10月于本院行手术治疗的110例前列腺癌患者为研究对象,按电脑数字表法随机将其分为对照组与试验组,每组55例。对照组术后行常规护理,试验组于对照组基础上展开多方位康复护理模式。比较两组护理前、后的心理状态及负性认知。结果干预后,两组SAS、SDS评分均降低,且试验组低于对照组(P<0.05)。干预后,两组CERQ各项评分均改善,且试验组优于对照组(P<0.05)。结论多方位康复护理模式可有效改善前列腺癌术后患者的心理状态及负性认知,值得推广和应用。

《全球数字契约》的历史回响--洞察全球网络治理的历史演进与未来变革趋势

《全球数字契约》(GDC)标志着网络治理全球机制的历史性突破,改写全球机制长期缺失的历史难题,堪称是网络治理有史以来最重要的一个分水岭。同时,GDC也标志着联合国正式回归网络治理主战场的里程碑。尽管面临地缘政治急剧上升和全球数字秩序日益分裂的巨大挑战,GDC为数字时代如何更好安身立命注入了全新的力量,必将深刻改变全球网络治理的基本格局和范式转变。贯穿始终的数字鸿沟主线,以及全球数字公域、智能鸿沟等全新理念的提出,昭示着GDC坚持互联网初心,胸怀全球的视野。一向坚持以联合国为核心的国际治理体系的中国也迎来了全新机会。通过积极参与GDC进程,进一步塑造和提升多边和多方模式多管齐下的创新治理机制,多层次推动全球各方合作,有力促进全球网络治理变革的到来,也为国内网络治理和社会治理现代化,注入新思想和新动能。

企业培训中心多方协同育人模式创新研究

本文以培养应用型高技能人才为前提,针对企业培训中心的多方协同育人模式展开分析。首先介绍多方协同育人模式的实践价值,分析企业多方协同育人模式实践现状;其次从创新协同育人意识、企业与高校合作组建教学协同育人队伍、学校专业和企业产业紧密衔接、协同育人内容与真实场景对应四个方面,总结创新多方协同育人模式的建议。以期发挥企业培训中心的价值,为培养复合型人才做出贡献。