建设学习型队伍 提高新闻宣传质量

建设学习型党组织活动在全国已经展开,新闻单位作为党的"喉舌"和引导社会舆论的新闻宣传部门,应该积极参与和开展这项活动,建设学习型新闻宣传队伍,为提高新闻宣传质量奠定基础。

打造学习型队伍,“逼”出经济强镇

在许多影视文学作品中,"缺文化,说怪话,爱喝酒,脾气大"似乎成了乡镇干部的标准画像.一些乡镇干部也对此默认,"农村情况特殊嘛,不豪放一点无法和大伙打成一片,至于文化低点倒没啥."……

校本培训与学习型队伍创建的探索

校本培训具有很强的针对性和实践性，是“教师在使用中培养”原则的直接体现。农村中小学校长要通过校本培训，营造全程学习、终身学习、全员学习、团体学习的良好氛围，引导教师在实践反思中学习、在学习反思中实践，实现学习工作化、工作学习化。

探索建设学习型新闻从业人员队伍——新闻从业人员继续教育的成都经验

随着我国新闻事业快速发展,新闻事业和新闻系统对从业人员的要求不断提高,通过继续教育提升完善新闻从业人员道德素养、专业素质任务迫切。本文以成都市新闻从业人员继续教育活动为研究对象,分析其背景及过程,认为其方向正确、启动及时、组织有序、机制健全并符合新闻从业人员实际需求,是一次通过继续教育构建学习型新闻从业人员队伍的深入实践,在全国新闻战线中有开创性和示范意义。

以继续教育为重点 打造学习型护理队伍

针对医院护理队伍人员数量增加,年轻护士比例增加的现象,为提高全院护士的综合素质,增强医院核心竞争力,满足社会和护理实践的需求,近几年来通过重点培养护士长的学习能力,构筑学习平台,狠抓技能培训,注重创新意识培养等,抓好继续教育,着力打造学习型护理队伍,全面提升护理服务质量。

学习型学生干部队伍存在的问题及对策——以湖南工学院学生干部调查为例

借助学习型组织所定义的七个维度:持续学习、对话质疑、团队学习、授权、学习支持、外部导向和战略领导,以湖南工学院院系两级学生干部为调查对象,发现当前学习型干部队伍建设存在五个方面的不足:持续学习投入不够;学生干部队伍对话质疑意识不强;学生干部在组织内部并未充分授权;学生干部认为教师传授经验有所保留;学习型组织战略领导方面略显不足,认为要从这五个方面切实加强学习型学生干部队伍建设。

论学习型编辑队伍的创建

创建学习型编辑队伍是顺应知识经济发展的需要,是构建学习型社会的基础环节,是提升编辑队伍及编辑个人学习力、认识力、创造力、竞争力的手段,同时也是提高出版物质量的重要保证。学习型编辑队伍的创建不仅有利于出版专业人才资源建设,更有利于编辑个人的全面发展。因此,创建学习型编辑队伍迫在眉睫。

试论学习型教师队伍建设

在科学管理思想指引下的传统教师管理已暴露出种种弊端，亟需探求新的管理方略以改革现行的教师管理，保证教育目标的实现和教育改革的成功。基于此，本文结合学习型组织理论，从教师队伍的特点出发，提出了建设学习型教师队伍的种种策略，力图为教师管理提供一种新的思路。

在建设学习型党员队伍上下功夫

党的十七届四中全会把"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"作为一项战略任务摆到全党面前,体现了我们党顺应时代发展,回应时代挑战,把握时代发展规律的理论自觉。建设学习型党员队伍是对党中央提出的"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"战略任务的具体实践。建设学习型党员队伍,就必须在树立现代学习理念,主动拓展学习内容,创新拓宽学习途径,善于运用学习方法,建立完善学习机制等方面出实招、下狠功。

关于专升本院校转型后创建学习型教师队伍的思考

近年来,我国原有的一些高等专科学校,有的合并成普通本科院校,有的并入本科院校,也有的独立升本。然而,专科学校的教育要求与本科院校不同,教师队伍整体显现许多先天不足。因此,研究原有的专科教师如何向本科教师转型是摆在专升本转型院校面前一项新的任务,创建学习型高校教师队伍,不失为是解决专升本转型后教师队伍建设的好方法。而彼得·圣吉提出的“五项修炼”可以成为创建学习型高校教师队伍的有效途径。

试论高校学习型安全教育师资队伍的建设

由于我国高校安全教育尚处于起步阶段,教师的数量和质量都不能满足当前的大学生安全教育的需要。为了适应当前不断变化的校园安全形势,必须以学习型安全教育师资队伍建设为路径,建立一支专兼职结合的高素质安全教育师资队伍,以满足高校安全教育的需要。

论建设学习型思想政治教育队伍的依据及意义

在当代中国,"学习型"问题是一个具有战略意义的问题,一个关涉国家发展的问题."学习型"理论与思想政治教育队伍之间具有概念兼容性、过程相似性、内容相通性、目标趋同性,将其引入思想政治教育队伍建设是合理的,但也是有限度的。建设学习型思想政治教育队伍是对当今社会发展转向的积极回应,是对中国教育和大学生思想政治教育范式转换的积极应对,也是对思想政治教育队伍发展转型的积极适应。

建设学习型教师队伍

在知识经济时代,学习的重要性不言而喻。教师作为一个传播文化知识的职业群体,自觉学习乃至终身学习是他们的职业需要。构建学习型教师队伍不仅可以帮助教师个体成长和发展,而且还能使教师个体和教师群体以及学校组织同步发展。本文简要论述了建设学习型教师队伍的意义,提出构建学习型教师队伍和学习型组织的具体策略。

加强师德建设 创建学习型高职教师队伍

本文分析了高职院校教师加强师德建设的重要内涵和作用,指出了当前高职院校师德建设方面存在的薄弱环节,并针对有关问题提出加强师德建设的主要措施,与构建学习型高职教师队伍结合起来,从强化师德教育入手,开展一系列的师德建设活动,并通过加强制度建设,确保师德建设的规范化和经常化。

建设学习型景区 打造学习型队伍

去年以来，黄山风景区党委围绕“建设学习型景区、打造学习型队伍”目标，立足“四学”，在放大学习效应上下功夫，着力推进学习型景区建设。

论高职院校学习型干部队伍建设

本文从高职院校的实际出发，论述了加强学习型干部队伍建设的重要意义，分析了学习型干部队伍建设的科学内涵和基本要求，提出了加强学习型干部队伍建设的具体策略。

顷力培养一支学习型队伍

党的十六大报告把提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质作为建设小康社会的重要目标之一，要求“形成全面学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展”。作为地市一级党委机关报的《惠州日报》，亦需全面提高报社员工队伍素质，才能为全面建设小康社会提供精神动力和智力支持，促进惠州经济发展和社会进步。我们在培养学习型队伍方面有以下三点做法：

河北:通过比武缩减差距,掀起学习热潮

2024年7月11日,第三届河北省生态环境监测专业技术人员大比武在河北省石家庄市开幕,来自全省的30支代表队、206名参赛选手齐聚古城正定,通过比武竞赛,展示技能,选拔优秀。一、比武竞赛,择优选拔河北在全省掀起了学习型队伍建设热潮。省内各生态环境监测机构积极响应“勤学习、长业务、争一流”的号召,精心组织、层层选拔,组成最强战队参加省赛。