建设学习型领导班子的要求和原则

党的十七届四中全会对新形势下加强党的建设进行了全面研究和部署,提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。领导班子建设是党的建设的重要内容,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求建设学习型领导班子,是建设马克思主义学习型政党的关键所在。建设学习型领导班子应坚持的基本原则是,继承和创新相结合,学以致用,以人为本,循序渐进。准确把握建设学习型领导班子的总体要求和基本原则,无论对于加强干部队伍建设还是对于建设马克思主义学习型政党都是很有意义的。

高校学习型领导班子引领示范作用探析

高校学习型领导班子的引领示范作用在高校学习型党组织建设中有着举足轻重的作用。本文以高校学习型领导班子引领示范作用的重要意义作为出发点，对现阶段高校学习型领导班子的引领示范作用进行了探讨。当前影响高校学习型领导班子发挥示范作用的主要因素有学习动力不足、缺乏外部压力等，为了充分加强高校学习型领导班子的引领示范作用，应努力做到引领学习、互动学习、创新学习、实践学习、氛围学习，以确保高校学习型党组织建设的顺利进行。

高校学习型领导班子建设路径探索

党的十七届四中全会对新形势下加强党的建设进行了全面研究和部署,提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。领导班子建设是党的建设的重要内容,创建学习型领导班子,是把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体的重要载体和有效途径。将学习型组织理论引入高校学习型领导班子建设,对于加强高校党的建设,促进高校全面发展,提高党组织凝聚力、创造力和战斗力,推动建设学习型政党等方面具有重要作用。

关于高校学习型领导班子建设的几点思考

高等学校领导班子是学校事业发展的领导核心,创建学习型领导班子是高校认真贯彻党的教育方针的基本保障,是全面履行自己肩负的历史责任、建设中国特色一流大学的必然要求。本文论述了高校学习型领导班子建设的重大意义、高校学习型领导班子建设存在的问题及成因、高校学习型领导班子建设的思路。

建设高校学习型领导班子机制略探

建设高校学习型领导班子首要是建立良好的机制。文章就建立高校学习型领导班子机制的基础、关键及核心问题进行了探索,以努力创造条件使机制发挥作用,从而增强建设的实效性。

深入推进“学习型领导班子”建设——访市委教育工委有关负责人

首都北京人才荟萃，高等学府、科研院所集中．如何从首都教育的实际出发，深入开展党委（党组）中心组学习．无疑是一个重大和意义深远的课题。近日，市委教育工委有关负责人就教育系统的中心组学习接受了本刊记者采访。

学习型领导班子建设的绩效评估原则与方法

学习型领导班子建设的绩效评估，就是在科学反馈的基础上，对学习型领导班子建设的认识理解、组织管理和效果进行实事求是的分析，做出定性定量的评价。学习型领导班子绩效评估是科学建设学习型领导班子过程中不可缺少的环节，是提高领导班子学习效果的重要方法。因此，学习型领导班子绩效评估的理论和方法，无论对推动实际工作，还是对该课题的理论研究，都是十分必要的。

新时代高校学习型领导班子建设的理论逻辑与现实路径

进行高校学习型领导班子建设研究对于新时代高校建设具有极其重要的理论和现实意义。新时代高校学习型领导班子要具有全员学习和终身学习的意识,具有以人为本、全面发展的理念,具有较强的创新创造的能力,具有掌握大局、掌舵起航的能力;高校学习型领导班子建设的理论逻辑在于与时俱进。新时代高校学习型领导班子的高质量建设是打造学习型政党的时代要求、高等教育事业高质量发展的内在需求与高校发展外部环境变化的必然要求。高校学习型领导班子建设需要树立明确的价值取向、设定清晰的建设目标、构建完善的体制机制。

新形势下高校学习型领导班子创建探微

当前创建高校学习型领导班子具有非常重大的意义,创建高校学习型领导班子的关键环节是要明确学习目的、突出学习重点、端正学习风气和健全学习制度,并从转变观念开始,通过明晰愿景、改善行动、健全制度、培育文化和共享经验等具体步骤而最终得以实现。

构建高校学习型领导班子长效机制的探索

构建高校学习型领导班子长效机制,是贯彻落实党的十七届四中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,提高高校领导班子办学治校能力,推进高等教育健康发展的迫切需要。为此,要从提高认识、加强领导、明确目标、丰富学习内容、创新学习形式、健全学习培训制度、强化激励机制、严格考评机制等方面入手,探索构建高校学习型领导班子长效机制。

高校学习型领导班子学习方式的创新研究

加强高校学习型领导班子建设,是贯彻落实党的十七届四中全会精神、履行高等学校职责、提高高校领导班子办学治校能力、推进高等教育健康发展的迫切需要。必须创新多种学习方式,提高学习效果,才能有效保证学习型领导班子的建设。

加强高校学习型领导班子建设研究

加强高校学习型领导班子建设,是贯彻落实党的十七届六中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,提高高校领导班子办学治校能力,推进高等教育健康发展的迫切需要,必须采取多种形式,更新学习理念,转变学习方式。

创建学习型领导班子 努力成为全市党员干部学习的引领者

党员干部带头学习,是建设马克思主义学习型政党的重要任务。党校是党委直接领导下培训轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观等重大战略思想的重要阵地,因此,党校领导班子在加强党的思想理论建设,推进马克思主义学习型政党建设的实践中承担着重要职责。近年来,武汉市委党校校委一班人坚持把理论武装作为创建学习型领导班子、提升教学科研实力、发挥党校职能作用的首要任务,不断丰富学习内容,创新学习方法,强化学习效果,努力引领全市党员干部理论学习,积极为推进学习型机关建设服务。

建设学习型领导班子的积极探索——访北京师范大学党委副书记王炳林教授

按照党的十七届四中全会精神和中共北京市委下发的《2009年—2013年北京市党政领导班子建设规划纲要》、《中共北京市委组织部关于进一步加强和改进领导班子思想政治建设的意见》的要求，北京市在学习型领导班子建设方面进行了积极的探索，取得了比较明显的成效，在一些区县和单位的试点工作中积累了丰富经验。

行动学习在学习型领导班子建设中的价值浅探

行动学习有利于加强党内民主建设,为班子学习营造重要的外部环境;有利于培育班子的团队意识,为班子营造出群策群力的良好氛围;有利于增强团队的创新意识和创新能力,为班子的发展提供不竭的动力;有利于实现个人和团队的双发展,促进班子不断走向成熟和完善。

建设学习型领导班子和领导干部做学习的表率之我见

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。党的十七大以来,按照中央和自治区党委的统一部署和要求,乌鲁木齐市对如何在建设学习型领导班子和领导干部做学习的表率进行了积极有效的探索,积累了一定的实践经验。本文以乌鲁木齐市为个案,经过大半年的跟踪调研,就目前乌鲁木齐市今后如何加强和深化学习型领导班子和领导干部做学习的表率提出了对策和思路。

行动学习在学习型领导班子建设中的价值浅探

学习型领导班子应是一个具有民主平等意识和浓厚学习氛围的、能够通过持久的团队学习,从而持续不断地增加团队智慧和团队创新能力的领导集体。行动学习有利于加强党内民主建设,为领导班子的学习创造重要的外部环境;有利于培育领导班子的团队意识,为班子营造出群策群力的良好氛围;有利于增强团队的创新意识和创新能力,为领导班子的发展提供不竭的动力;有利于实现个人能力和团队绩效双提升,促进领导班子不断走向成熟和完善。

建一流班子 带一流队 伍创一流业绩——贵阳市小河区地税局积极创建学习型领导班子

贵阳市小河区地税局领导班子自组建以来，始终坚持做到以德树威、以才立威、以绩得威、以廉养威，始终是一个团结、民主、务实、清廉的领导班子。班子成员深知一个好的“一把手”才能带出一个好班子，一个好班子才能带出一支好队伍，一个好队伍才能圆满完成各项税收任务。