高等数学学习方法指导的改革与实践

学习科学已经发展为一个学科群,作为学习科学的重要组成部分,高等数学学习方法指导的研究也越来越受到人们的重视,本文通过对高等数学学习方法指导的现状的剖析,提出高等数学学习方法改革的基本思路.

高等数学研究性学习方法指导初探

创新教育已成为当前高等教育改革的主旋律,而研究性学习是创新教育理念的载体和实践途径。研究性学习对培养和发展学生自主探索、发现问题、分析与解决问题有着极其重要的意义。高等数学是一门公共基础课,普通高校大学生高等数学研究性学习已越来越受到人们的重视。高等数学研究性学习方法指导,不仅要求教师具备更高的数学专业素养,还要求教师具备其他的专业素质。高校是一个知识密集型的集体,储备有各专业的优秀人才。教师之间应该密切合作,相互弥补专业知识的不足,使每个学生能充分有效地利用其背后广泛的知识网。

关于开展学习方法指导的几点做法

教育是促进人的发展的活动，在这个活动中学生是中心，学生是学校一切工作的根本出发点和最终落脚点。英语教学必须加强学习方法指导．从让学生“学会”转到培养学生“会学”上来。从让学生“学答”转到培养学生“学问”上来，使学生从“要我学”转到“我要学”上来。

语文学习方法指导课模式浅论

对于语文学习方法指导课的模式问题,近年来大家都在思考,并进行了许多有益的探索。对这一问题,我想谈点认识,与大家商讨。

高等数学的教学方法和学习方法指导初探

本文针对几年来我院高等数学的教学现状,通过对高等数学的教学方法和学习方法指导的探索,对如何教好与学好高等数学提出了一些观点及做法,旨在提高教学质量,进一步改进和提高教师的教学方法,为学生学好高等数学奠定坚实的基础。

整体学习法与部分学习法的学习方法指导——基于整体观和认知主义的学习方法指导

在人们的认识活动中，特别是认识方法中，能不能处理好整体与部分的关系，常常直接影响到人们能不能获得关于客体的正确认识。在学生的学习活动中，特别是学习方法中，能不能处理好整体与部分的关系，常常直接影响到学习效率的高低。运用整体学习法与部分学习法能够很好地帮助学生处理好整体与部分的关系，提高学习效率，并逐步养成运用整体观去认识、研究事物的科学方法。

论高等数学研究性学习方法指导的意义

研究性学习已经成为学习科学的重要组成部分,研究性学习对培养和发展学生自主探索、发现问题、分析与解决问题有着极其重要的意义。普通高校大学生高等数学研究性学习方法指导的研究也越来越受到人们的重视,本文通过对高等数学研究性学习方法指导的现状的剖析,对普通高校大学生高等数学研究性学习方法指导的意义进行一些有益探讨。

强化学习法的学习方法指导——基于行为主义学习理论的学习方法指导

学习方法指导体现了以学生为主体这一现代教育理念。对学生进行强化学习法的学习方法指导，就是指导学生学会运用准备律做好课前心理准备，运用练习律积极进行课堂学习，运用效果律及时小结评价．帮助学生意义建构知识体系，培养学生的科学素养，促进学生全面发展。

过度学习法的学习方法指导

学习方法指导体现了以学生为主体这一现代教育理念。对学生进行过度学习法的学习方法指导,就是指导学生学会根据个人情况选择过度学习的内容、把握过度学习的＂基点度＂和＂最适度＂以及灵活运用过度学习法进行学习,意义建构知识体系,培养学生科学素养,促进学生全面发展。

学习方法指导——培养英语学习者词汇自主学习能力的良方

在英语词汇教学中,学习方法指导可以让学生更快更好地掌握词汇,培养词汇自主学习能力。本文首先指出英语词汇学习中普遍存在的问题,介绍如何通过学习方法指导,传授学习方法和策略,并指出应通过师生之间的互动来提高英语学习者词汇自主学习能力。

基于研讨式五步教学法的学习方法指导

向中小学生开展研讨学习法的学习方法指导,就是指导学生以研讨式五步教学法为基础,在理解研讨学习法的基础上学会运用研讨学习法进行学习,实现"学会"的同时达到"会学"、"乐学",促进学生的全面发展。

体育学习方法指导浅探

体育学习方法指导是体育教学论的一个新课题。本文力图运用现代体育教育理论 ,分析和总结体育学习方法指导的实践经验 ,探讨体育学习方法指导的意义和作用 ,并提出了体育学习方法指导的十种具体方法 ,以及实行方法的八项措施。

加强学习方法指导 提高药理学教学效果

在教学活动中，加强学习方法的指导并非是全新的命题，对学生进行学习方法的培养和指导是现代教育学思想的基本要求。但对于目前卫生高职院校的学生来说，学习方法的指导显得尤为重要。近年来，卫生职业院校学生学习成绩普遍下降已成不争的事实，就笔者担任的药理学课程教学情况而言。自1999级起。有些班级学生的考试成绩合格率一度跌到60％。对此。笔者作为一个从教二十多年的教师深感不安和困惑。是教师的责任感滑坡了还是教师的教学水平下降了？从我院的情况来看，似乎难以找到答案，我院教师的整体质量在全省乃至全国的同类院校中还是比较高的。探究学生成绩合格率低的原因。一是生源整体质量下降，1999年以后，高等教育招生规模不断扩大，而高职院校的招生批次排在最后。这样卫生职业院校的生源质量势必下降；二是学校管理和教学不能很好地适应目前学生的状况。

高中地理知识学习方法指导策略研究

在高中地理教学中,教师要重视对学生进行学习方法的指导,研究探索学习方法指导的有效策略,使学生学会并运用科学的学习方法,提高学习能力.

关于网络环境下数学课程学习方法指导的研究

“学会学习”是自主学习的前提。学习方法指导，是培养学生“学会学习”的一个重要组成部分。数学课程的学习一直是网络学习的难点，数学学科本身的特点、思维方式和思想方法决定了数学特有的学习方法，所以，要提高数学课程的学习成绩，就必须及时为学生提供数学学习方法的指导。

《外贸函电》试题评析及学习方法指导

笔者多次为自考辅导班讲授《外贸函电》课程并参加了2004年4月考试的阅卷工作，为了使考生能把握学习规律，提高学习成绩，本文将对2004年4月份试卷的试题类型加以介绍，由于该课程由全国统一命题考试，题型比较稳定，故题型介绍对以后的考试具有借鉴意义。另外，还要结合考生在答卷过程中存在的主要问题就这门课的学习方法提出几点建议。

民法学习方法指导的几点认识

民法是一门博大精深的应用法律学科 ,它既给人们以丰富的知识 ,也为人们学习和掌握它增加了难度。教学中应帮助学生弄清学科体例和重点 ;教会学生原理学习和案例学习的方法。其中原理学习 ,一要学好概念 ;二要分清特点 ;三要掌握构成要件 ;

探究学习法的学习方法指导——基于建构主义学习理论的学习方法指导

对学生进行探究学习法的学习方法指导，就是指导学生以建构主义学习理论为指导，在理解探究学习法的基础上学会确定探究的问题，在探究中体验学习的过程，通过评价不断改进学习，促进学生全面发展。

从性别差异的视角谈有效的学习方法指导

学习方法指导是当下教育研究与实践的重要领域。对学生进行有效的学习方法指导,既有利于拓展学生成长、成才的空间和可能,更是实现立德树人目标的要求。学生的学习具有个体性特征,学习方法的指导也必然要追求针对性和具体化。从这个角度出发,作为生命个体最基本区分标志的性别差异,理应成为对学生进行学习方法指导的重要设计依据。从性别差异的角度追求有效的学习方法指导,需要教师树立鲜明的性别意识,消除传统认知中的性别刻板印象,也需要教师帮助学生建构彰显性别优势的学习方法体系,并在教学实践中对两性的学习进行及时的、有针对性的干预。

体育课程学习方法的动态特征及其对教师学习方法指导工作的启示

在对体育课程的学习方法这一概念进行阐释的基础之上 ,对体育课程学习方法具备的动态特征加以分析。并依据于此 ,对体育教师的体育课程学习方法指导工作提出一些建议。