基于区块链技术的国家学分银行系统研究与设计

区块链作为一种新兴技术,具有去中心化和不可篡改等特征,它能为学分银行建设提供技术支持。突破以往从理论上论证区块链技术服务于学分银行建设的可行性,以国家开放大学推进学分银行建设实践为依托,系统介绍了区块链+学分银行的应用案例。同时,对基于区块链技术的国家学分银行系统可能存在的技术风险进行分析,并提出应对方案。

基于学习成果应用的学分银行建设探索——以上海市终身教育学分银行为例

学习成果的应用是学分银行存在和发展的基石。学分银行中学习成果应用价值发挥有利于促进学习者终身学习,为构建服务全民终身学习的教育体系赋能助力。当前学分银行面临学习成果“只存不用”的困境,上海市终身教育学分银行在探索学习成果应用价值层面建构了学习成果应用共同体、搭建了学习成果应用平台,创新了学习成果应用模式,为攻克学习成果应用困境提供了经验参考。未来学分银行可从激发学习成果高频应用主体需求、内外联动建立全纳的学习成果应用数据库和基于多维数据分析开拓学习成果新应用等拓宽学习成果应用路径,为实现学分银行内生发展开拓新势能。

“双元制”下职业教育学分银行的现实困境、发展方向与改进路径

职业教育学分银行建设是强化职业教育类型属性、推动技能型社会建设、打造国家资历框架的综合性项目,也是推动职普融通、产教融合、科教融汇的系统性工程。在职业教育与学术教育“双元制”育人范式下,职业教育学分银行还存在框架制度不完善、功能结构不健全、管理运行有滞碍、评估评价尚待改进等制约性因素,外部应用还存在机制、跨界、管理的时度效等制度性障碍。当前,必须明确学分银行未来建设发展的方向,致力打造成为教育与技术协同互动的桥梁纽带、职业教育高质量发展的统筹抓手、职业教育系统化改革的重要内容。因此,要以“双元制”范式为指引,建立学分银行的组织框架,健全学分银行的功能属性,创新学分银行管理模式,规范学分银行评价体系,真正推动职业教育学分银行赋能、提质、增效。

产教融合视域下职业教育“学分银行”育人体系的研究

为满足学生多样化的学习需求和不断变化的产业要求,本文对产教融合视域下“学分银行”育人体系进行了研究,阐述了职业教育“学分银行”育人体系的内涵、目标和特点,辨析了产教融合和学分银行育人体系的互融互促关系,从学校、企业、学生、教师四个维度提出了构建职业教育“学分银行”育人体系的对策建议,为职业教育改革提供一定的决策参考。

终身学习视域下学分银行新角色扩展探析

学分银行是构建终身教育体系的重要组成部分,具有全民性、权威性、安全性和灵活性等优势。但同时,它也因管理功能单一、数据采集困难、管理体制突破困难等问题而导致发展面临困境。扩展学分银行新角色,构建智力资源供需平台,形成“请求—响应”的“人人学、人人教”终身教育供给服务模式,基于社会知识网络的新型学分银行进一步形成“个体需求—多方响应—共同体学习”的新型终身学习模式。学分银行扩展新角色对加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的终身教育体系具有重要意义。

高职农产品加工与质量检测专业学分银行模式下学分认定与转换细则研究

学分银行是当前高等职业教育中十分重要的管理模式,如何进行学习成果认证及学分转换是学分银行建设中需要解决的重点问题。本研究旨在探讨学分银行模式下学生课外学习成果的认证和转换问题,通过查阅国家专业标准和行业标准、实地走访企业等多种方式进行研究,制定了黑龙江省农产品加工与质量检测专业专科学分认定和转换细则,为学分银行在高职农产品加工与质量检测专业中的应用实践奠定了基础。

终身教育体系下的学分银行建设:现状、问题与对策

针对终身教育体系下学分银行在实际建设过程中面临的现状问题,提出科学的应对策略,进一步推动学分银行在我国教育事业中的成长与发展;通过建立学分银行这一模式,真正地展现出现代化教育存在的意义和价值,为学习者提供一个公正、公平、客观、透明的教育环境,提升教育工作的质量和效率,助力学习者的学习与进步。

职教集团框架下学分银行实施探索

职教集团和学分银行是职业教育改革中的重要概念,同时也是国家职业教育改革中的重点。本文总结了长春医学高等专科学校学分银行建设的实践探索,分析职业教育集团在校企双主体育人中的作用,尤其是在校企合作中发挥学分碎片化学习成果认定的作用,对促进职业院校技术技能人才培养质量提升具有现实意义。

学分银行视角下终身学习资源共享共建机制的思考

学分银行是我国为了实现教育强国和建设学习型社会,通过构建国家资历框架,为学习者提供终身学习教育体系的一种制度创新。为了有效推进学分银行制度的顺利实施,有序推进职业教育终身学习资源的共享共建,需要在政府主管部门的主导下,开发与整合全民终身学习资源,建立和完善各种社会资源的开发整合机制、管理运作机制、收入分配机制、监督评价机制和激励保障机制等等,有效协调各方建设主体的利益关系,优化社会网络环境,为学分银行制度的全面落地实施,提升全民职业能力素养,深入推进学习型社会和技能型社会的构建奠定坚实基础。

高职农产品加工与质量检测专业学分银行的应用实践探究

随着我国职业教育的快速发展,学分银行作为一种创新的教育模式逐渐受到广泛关注。本文以高职农产品加工与质量检测专业为例,分析学分银行在该专业中的应用实践,包括学习成果认证、学分转换细则以及对专业发展的影响等方面。同时,结合相关案例和数据,阐述学分银行模式在促进学生个性化发展、提高实际操作能力、适应行业发展需求等方面的重要作用。通过研究,旨在为推动职业教育改革、提高人才培养质量提供有益的参考。

基于1+X证书制度的高职院校学分银行的建设

随着职业教育改革的不断深入,1+X证书制度作为一种创新模式,在高职院校教育体系中引起了广泛关注。文章探讨了基于1+X证书制度在高职院校建设学分银行的可行性、重要性和实施策略,分析了1+X证书制度实施的现状与挑战,提出了一个构建高职院校学分银行的框架。研究发现,通过建设学分银行,不仅可以增强高职院校教育的灵活性和个性化,还可以促进教育资源的优化配置,为学生提供更为灵活和个性化的学习路径,提高教育质量和效率,促进学习成果的积累与转换,为学生的终身学习和职业发展奠定坚实的基础。

基于区块链技术的高校学分银行学分转换机制分析

高校学分银行作为教育模式的创新,为学生提供了跨校甚至跨国界的灵活学分认证途径。然而,随着应用的深入,学分转换过程中的安全性、透明度和效率问题逐渐显现,亟须有效解决。区块链技术以其独特的去中心化特性、数据的不可篡改性和交易的可追溯性,为这些挑战提供了创新的解决方案。深入分析了高校学分银行在学分转换中遇到的现状和挑战,详细探讨了区块链技术在提升学分转换安全性、增强透明度和提高效率方面的优势,并提出了一个构建基于区块链的学分转换平台的详细方案,旨在通过技术创新推动教育模式的进一步发展和完善。

数字化转型背景下学分银行建设路径研究

数字化转型背景下,推进学分银行数字化是教育改革发展的关键增量。以大数据、人工智能等一系列信息化新技术改变着传统的教育范式和人的学习方式。基于学分银行数字化发展实践基础上,本文分析总结学分银行服务平台数字化建设困境,并提出对接政务服务开放共享接口、建立合作联盟促进成果互认、推进学习成果框架标准应用完善认证体系、创新运用技术拓宽应用场景等探索数字化转型背景下学分银行建设路径,以期完善数字化全民终身学习体系。

基于1+X证书制度的高职学分银行建设的问题与对策

近年来,1+X证书制度和高职学分银行建设引发了高职教育领域的关注与探讨。文章以高职移动商务专业教学改革为核心,讨论了基于1+X证书制度的高职学分银行建设的问题与对策。

多重制度逻辑下学分银行建设的现实困境与行动路径

我国学分银行建设与运行嵌入多元化制度场域中,在国家、地方政府、企业等多元主体不同逻辑相互交织与作用下,产生了国家制度供需失衡与制度运行低效、地方政府在政绩追求下的“选择性执行”和尝试探索下的“多样形态”、学习者在发展逻辑与学历至上逻辑下对学分银行的低认可度等困境。在多重制度逻辑框架下,加强国家制度设计、强化地方政策执行、精准配套支持跟进、提升学分的效用度能够有效化解学分银行建设困境,从而发挥学分银行制度在学习型社会、学习型大国建设中的作用。

融通社会积分:学分银行社区教育学习成果应用研究

由于社区教育学习活动大多属于“非正规和无一定形式学习”,学习成果很难在学分银行得到认可并实现转换与应用。这势必影响社区居民对学分银行的认同和参与社区教育的积极性。论述了社区教育学习成果融通社会积分的意义和可行性,针对学分银行社区教育学习成果难以应用识别、认证、转换和应用的困境,以“七彩实验”为例,为社区教育学习成果融通社会积分提供有价值的借鉴,在此基础上,提出了社区教育学习成果融通社会积分的技术与策略。

学分银行助力职业教育改革策略分析

在新时代的发展大潮中,职业教育作为我国经济社会发展的重要支柱,肩负着为各行各业培养所需技能人才的神圣使命。建设现代化经济体系,已经成为历史的必然趋势,产业升级和经济结构调整对技能型人才的需求愈发迫切。因此,职业教育的现代化程度直接关系到国家的现代化进程。为了解决职业教育中存在的问题,学分银行制度应运而生,其旨在模拟银行的运作机制,对学习者的学习成果进行认定、积累与转换,从而搭建起一座通往终身教育的立交桥。基于此,全面探讨学分银行助力职业教育改革的策略,以期推动我国职业教育持续发展。

学分银行视域下老年学历教育的困境与对策

我国已迈进人口老年化社会。发展老年学历教育,不仅是提高老年人群综合素养、促进老年人力资源建设的需要,也是构建高质量学习型社会和推进“教育强国”建设的需要。但我国老年学历教育起步较晚,还存在专业与课程建设、教学方法与评价体系改革、师资队伍建设与经费保障以及毕业标准和文凭的社会认可度等问题。所以,需要借助“学分银行”管理平台,根据老年人群和社会发展的需要,大力发展老年学历教育,从入学条件、专业与课程建设、教学方法与考核评价、学籍管理与毕业标准以及师资队伍建设和经费保障等方面科学构建老年学历教育体系。

基于学分银行制度和智慧职教平台的高职畜牧兽医专业人才培养模式研究

研究在校企合作基础上,以智慧职教和职教云作为学习平台,以学分银行的学习方式作为指导思想,对畜牧兽医企业不同岗位的工作内容进行拆分和归纳,进而整理成可用以兑换学分的认证基础单元,按照学习者的工作或学习需求进行组合,构建基于校企合作背景下学分银行制度的高职畜牧兽医专业课程体系和人才培养模式。通过此模式学习者可根据自己的岗位需求或知识需求进行灵活学习,将学习成果进行存储,进而进行学分累计和兑换。

学分银行服务涉农专业人才培养的实践探索

学分银行的建设已上升为我国职业教育改革的重要内容。如何面向各层次不同专业的人群,建设适切性高的校本学分银行,是新时代高职院校需要直面的必答题。笔者以高职扩招背景下学分银行服务涉农专业一千多名社会生源的项目为例,对学校三年多的探索实践进行分析与思考,以期为其他专业的学分认定与转换实施提供有益的经验参考。