华南师范大学教育科学学院举办陈向明教授聘任仪式暨学术讲座

2024年4月8日下午,华南师范大学教育科学学院举办陈向明教授聘任仪式暨学术讲座。李盛兵院长、陈秀珊书记、施雨丹副院长、陈先哲教授、孙碧副教授等100余位师生参加了本次讲座。李盛兵院长向陈向明教授颁发客座教授特聘证书。他表示,陈教授是中国教育研究界知名学者,在质性研究领域深耕多年,今后将指导我院教师团队开展系列教学与研究,期待能对教与学、教与研都产生积极有效的影响。陈向明教授做了主题为“质性研究案例分享:辅导员双线晋升悖论”的报告,围绕扎根理论的定义、基本特征、比较对象、基本研究过程几个方面系统分析,并进行辅导员双线晋升悖论案例的分享与课堂编码练习的实操,向在场师生系统展示了扎根理论研究的实践运用。本次讲座互动积极,精彩纷呈,实现了思维碰撞,开阔了师生的学术视野。

绝笔春秋:王国维与清华——在清华大学“王国维学术讲座”的演讲

时间:2022年10月28日15:00—17:00地点:清华大学蒙民伟音乐厅各位老师,各位同学,下午好。我今天的报告题目是《绝笔春秋:王国维与清华》。前不久,我在北大讲过一次王国维,侧重讲五大发现与中国考古。今天有所不同,我想讲一下王国维生命的最后两年,讲一下他和清华的关系。

一根纤维的星辰大海——朱美芳院士学术讲座

2023年9月20日,在全国科普工作日到来之际,北京服装学院科学技术协会邀请中国科学院院士、东华大学朱美芳教授进行行业特色报告及学术讲座。讲座引起全校师生的强烈反响。朱院士以《一根纤维的星辰大海》为题,从纤维之源哪里来、纤维之美今何在和纤维之魅向未来三个维度展开,向师生们讲述了纤维材料从棉毛麻丝天然纤维到涤腈锦氯维等合成纤维的工业化。

东亚史专家在东北师范大学举办系列学术讲座

2022年11月8日和11月10日,应东北师范大学历史文化学院和东亚研究院邀请,日本东京大学名誉教授、东北师范大学原客座教授黑住真为师生作了题目为“近代史中的社会劳动问题与日本·东亚的形势”和“近代组织中的自然、力、资源、信息”的线上学术报告,报告会由东北师范大学副校长韩东育教授主持。

重庆市中医药学会医院管理专委会圆满换届并举行学术讲座

[本刊讯]近日,重庆市中医药学会医院管理专委会在合川举行换届选举,全市37个公立中医医院的63名委员候选人参加。大会由学会原副会长向明成主持。上届副主任委员、九龙坡区中医院院长彭佑群受邀代表主任委员李延萍做上一届专委会工作报告。

“打开高音之门” 策划晁浩建教授公益学术讲座有感

新疆地处西北,距离北京、上海等发达城市较远,邀请知名艺术家来新疆进行音乐教学活动相对不易。受地理位置影响,新疆地区一直非常缺少高规格的音乐专业学术活动,但新疆业界又都迫切希望能引进高端的学术活动,以期借学习交流之际,提高新疆音乐专业整体水平。

石河子大学师范学院举办2023年第三场“西部教育高层论坛”学术讲座

为促进石河子大学师范学院学科发展,了解一流学科建设理念与方式,2023年第三场“西部高层教育论坛”学术讲座7月5日于师范楼103学术报告厅成功举办。学院邀请到西南大学教育学部教授、博士生导师张家军开展了以“教育学一流学科建设的西大实践”为主题的学术讲座。

大学开设学术讲座作用浅析

大学学术讲座作为大学的一项基本学术活动,在学生的学习中产生了重要的影响。本文从学术讲座的概念、开设学术讲座的重要性两方面展开了论述,指出大学学术讲座有百利而无一弊,高校应不断完善并提高讲座的质量,积极营造浓厚的校园学术文化氛围,从而提高人才培养质量和学术水平。

英语学术讲座的宏观结构与微观结构——体裁分析在学术语篇分析中的应用

以英语为信息传递媒介的学术讲座是高等教育中传授知识的一种重要方式.本文采用Swales和Bhatia的体裁分析方法,考察取自香港计算机科学与信息系统语料库的英语学术讲座的宏观结构与微观结构.分析结果表明讲座的宏观结构由六个相互交织、重复出现的环节组成,其中指示语篇方向环节、总结环节与评价环节对构建语篇尤为重要.六个环节有不同的语言表达形式,在措辞、语法和句式上有各自的特点.该研究对学术英语教材编写和教学有启示意义.

学术讲座对教学和科研的促进作用

学术讲座为教师和科研人员搭建了一个学术交流的平台 ,营造了一种浓厚的学术氛围 ,可以推进教育教学改革 ,加快科技创新步伐。

以学术讲座为视角探讨大学通识教育

学术讲座是大学通识教育的重要表现形式。为适应时代需求,培养创新人才,高等学校要避免学术讲座中出现的无序化、工具化诸等多问题,加强教育资源的利用,加强教师人才队伍建设和学术讲座的资金投入。

关于学术讲座的思考

学术讲座是各位专家学者多年科研和教学成果的展示,凝结着他们的智慧和心血,学生作为这种教育形式的受体,了解他们的学习动态,合理安排学术讲座,以便确保学术讲座的质量和效率。

大学学术讲座的产生与发展

大学学术讲座作为大学的一项基本的学术活动,在学生的学习中产生了重要的影响。高校在注重学生专业学习的基础上,同时也要提供更多的讲座形式的"学术大餐",这既提升了学生的综合素质,也使校园文化的得到繁荣。因此从讲座渊源的角度来剖析它就显得尤为重要。

“后专业时代”大学学术讲座的历史使命

现代学科体制的确立,为人类的知识生产和人才培养模式选择提供了全新的制度支持。但学科壁垒的日渐形成和学科专业间隔膜的日益加深,使大学的科学研究和学科发展在获得巨大进步的同时,也面临僵化的危机。鉴此,学术界开始反思现有知识生产体制和学科评估制度,以建立开放多元的知识生产模式。本文试将大学学术讲座置于“后专业时代”学科发展特定的背景下,对“后专业时代”大学学术讲座的历史使命及其影响和作用作一重新估价。

利用“学术讲座”提高高校学报质量的实践

参听“学术讲座”可作为提高编辑综合素质的现实途径;“学术讲座”可为学报的组稿、约稿工作提供重要渠道;“学术讲座”是学报编辑接触创新学术观点的理想场所;通过与“学术讲座”专家的交流可拓宽学报的办刊思路。利用“学术讲座”提高学报质量时编辑应该注意以下3个问题:一是要为参听报告做好必要的准备,二是要严肃认真地对待专家稿件,三是要掌握与专家交往、交流的艺术。

体育学术讲座分析

以武汉体育学院近3年的学术讲座为研究对象,经过总结归纳,发现学术讲座场次的月时间分布不均,年时间分布没有规律;开展讲座人员的来源地过于集中,主要以北京为主,反映出政治、文化等因素对讲座的影响;讲座内容涉及的范围较窄,主要集中在体育领域,跨领域、交叉学科的讲座数量较少。

“人文学术讲座”与大学生人文素质教育——基于某应用型本科院校的个案

通过对某高校的个案调查,分析了高校人文素质教育中人文类学术讲座的作用和现状。提出了加强人文讲座的几点建议,即加大宣传力度,提高讲座的知晓度;合理安排讲座举办的时间,满足学生需求;科学设置、精心设置讲座主题,充分体现需求为本的原则;丰富讲座形式,增加互动环节。

微型学术讲座中元话语的关联阐释

语料分析表明:元话语在微型学术讲座中普遍存在。本文从关联理论的视角对微型学术讲座中的元话语的存在理据进行了阐释。文章同时认为,微型学术讲座是一个以讲座人和听众为交际主体的明示—推理言语交际活动,元话语的存在可以在很大程度上减少听众寻求最佳关联和最大语境效果所付出的努力。

学术讲座中元话语的三维关联

元话语是学术讲座中常见的话语形式之一。讲座人寻找关联性并选择元话语的过程可以通过三对概念进行衡量,即语境效果/加工努力、明示/暗含、以及概念意义/程序意义。这个动态的过程也同样制约着听众对讲座人交际意图的理解,因而听众应该在考察讲座人所使用的元话语与语境假设之间关系的基础上寻求最佳关联,以便获得最大语境效果。