对学校固定资产计提折旧问题的探讨

随着市场经济体制的建立，学校经费来源已经由原来的单一财政拨款向多元化转变，固定资产的管理也更趋于现代化。从管理角度看，固定资产折旧既能加强经济核算、完善物资管理，又能提高资产使用效益，使固定资产得到充分的利用，避免重复投资，使之达到节约经费的目的。

加强学校固定资产管理的措施

为了管理好固定资产，学校应建立专门机构，配备专职人员，建立健全管理制度，落实管理责任制，强化日常管理，尤其要加强对非经营性资产转经营性资产的管理，充分发挥国有资产的使用效益，不断提高学校的办学能力。

关于进一步加强学校固定资产管理的几点思考

分析了学校固定资产管理的特点和目前普遍存在的财务账与实物不符的现象,提出应从管理体制和管理制度入手,建立财务部门主导的学校固定资产管理体制;设立专门化的机构与民主管理相结合;建立资产定期清查盘点制度;固定资产管理责任到人;使用信息化的管理手段;建立规范化的管理流程,在验收和处置环节以入库验收单和处置单为纽带,使资产的增加与减少做到财务与实物记账同步,以保证账账相符、账物相符。

如何加强学校固定资产管理的思考

固定资产是学校资产的重要组成部分,是开展教学、科研、行政管理、后勤服务的重要物质基础。为保证其安全和完整,提高利用率,最大限度地发挥其使用效益和经济效益,在这里笔者就自己管理的经验教训,建议加强学校固定资产的管理,完善报废制度,提高管理人员素质。

加强学校固定资产的管理之我见

随着改革的深入和科教兴国战略的实施,国家对教育的投入逐年加大,开放搞活的政策也使得学校从单一的财政拨款走向多渠道筹资办学,学校对固定资产的投入也随之日益增加。如何加强学校固定资产的管理,努力提高使用效益,这是学校财务管理中亟待解决的问题。

学校固定资产信息化管理问题的探讨

笔者结合多年的工作经验,对学校固定资产信息化管理的定义和实施的益处进行了阐述,对小学固定资产信息化管理中暴露出的问题做了详细分析说明,并提出了相应的建议措施。

谈高等学校固定资产的合理报废与技术鉴定

高等学校中的固定资产是指单价50元和200元以上(一般设备单价50元以上,专用设备单价200元以上),耐用年限在一年以上,在使用过程中能保持其原有实物形态的资产。对单价虽不满50元和200元,但耐用时间一年以上的大批同类资产,也应作为固定资产管理。固定资产是学校教学、科研、行政、后勤工作中必不可少的手段,是保证教育事业顺利发展的物质基础。它的质量好坏直接影响学校的教学、科研质量和办公工作效率及生产、生活秩序。因此,只有切实加强固定资产管理,保证其完好率。

加强中等学校固定资产的管理

学校的固定资产是国有资产的重要组成部分。随着教学规模的扩大和教学条件的不断改善,学校固定资产的存量越来越大,充分发挥这一巨大财富的作用,对于缓解学校经费紧张的状况有着重要作用。但是由于历史原因,现行中等学校固定资产的核算和管理不容乐观,帐实不符,家底不清。

谈谈高等学校固定资产的管理

党的十一届三中全会以来,我省的高等教育事业同全国一样蓬勃发展。党的十三次代表大会又把科学技术教育工作提高到全党工作的首要地位,国家拨给的教育经费每年都有所增加。随着教学改革的深入发展,学校教学、科研、办公设备等固定资产也不断增添。不仅如此,由于学校的创收增多,学校内部用自有资金自购、自制教学、科研设备的单位越来越多,所以加强学校固定资产管理的任务,已十分迫切。从历史上看,许多高等院校对固定资产管理都不够重视,由于管理不善存在着帐、物不符和固定资产积压浪费或丢失损坏的情况极为严重,由于管理上的漏洞较多,有的财产竟然被私人占有。

学校固定资产管理的探索

学校行政管理涉及到方方面面,为了使学校能健康协调发展,广大行政、后勤、教学辅助部门的职工付出了艰辛的劳动,本期发表了这方面的五篇文章,从各个不同部门反映他们的改革动态,欢迎各校总结自己成功经验,踊跃投稿、相互交流。

学校固定资产清查的数据处理——基于VFP的程序设计

学校固定资产管理非常重要,而固定资产清查又是一项艰巨而细致的工作。该程序基于VFP(Visual Fox Pro)软件编写,对清查后的数据进行处理,准确、迅速,能避免手工整理数据可能出现的错误。并且该程序可以进行各种报表的输出,应用广泛。

新形势下加强学校固定资产管理的研究

在"科教兴国"的时代背景下,国家对教育发展越发重视,对教育资金投入也在不断增多,在这样的形势背景下,学校的固定资产规模日益扩大,管理难度也在不断提升。本文中笔者结合自身实践工作经验,对如何加强学校固定资产管理做出以下研究,希望能够推动我国教育院校稳健发展。

加强中小学校固定资产建账与核算工作

近几年来,随着教育事业日益发展,教育经费投入增加,中小学校固定资产不仅有预算经费购置的、基本建设投资的,也有非预算经费购置的、主管部门无偿拨入的、社会、单位、个人捐赠或集资的。面对中小学校固定资产来源多元化、复杂化的实际情况,如何加强中小学校固定资产建账和核算工作,充分发挥固定资产效益,是摆在大家面前的一个重要课题。本文根据固定资产建帐和核算要求,谈谈粗浅看法,供同行们参考。

学校固定资产有效管理刍议

固定资产的管理是学校工作的重要组成部分,它不仅关系学校的教学质量提升,还对学校的运行成本、资源利用、校园安全和教育环境方面具有重要影响。驻马店市整合教育资源,组建驻马店市第四中学教育集团,服务教育均衡。学校现有一校三区,今年将在南校区新建一所教学楼,同时还加大了图书馆的建设投入。学校的固定资产管理工作千头万绪,在长期的固定资产管理实践中,学校也有了一些勉强称得上经验的做法。

浅谈学校固定资产管理现状与优化对策

近年来，随着市场经济体制的不断发展与完善，对我国学校的管理工作也提出了越来越高的要求。学校作为培养人才的基地，为了实施科教兴国战略，我国学校也在不断加强教学质量建设的同时，对其自身的管理水平也在不断的完善和提高。经济体制和教育体制改革的不断深入，都对学校的资产管理提出了新的要求。本文就主要分析目前学校固定资产管理的现状，并且提出相关的优化政策。

探析加强学校固定资产管理的存在问题与对策

学校作为教育活动开展的主要场所,为了能够谋求更长远的发展,为学生提供更加良好的学习环境,不断增加硬件和软件基础设施建设,其中政府对教育投入占较大比重。学校办学条件的不断改善,相应固定资产也在不断增加,作为学校日常教学活动开展的重要保障,如何能够更有效的对固定资产进行管理成为当前学校的工作重点内容。但是就当前我国学校固定资产管理现状来看,其中仍然存在一系列问题,很多方面都不尽如人意,出现了重视设备的购置而轻视管理的问题,致使学校的大量资源浪费,不利于学校的长远发展。由此,本文主要就加强学校固定资产管理存在问题展开分析,结合实际情况,寻求合理对策。

学校固定资产计提折旧的思考

学校固定资产计提折旧的思考胡泮基张汉连折旧是固定资产因使用或自然力的作用发生损耗而转移到它所服务对象的那部分价值。由于学校是国家投资，不计成本，不算效益，因此制度规定，学校固定资产不计提折旧。这样造成学校固定资产原值和净值人为合一，使其无法反映固定资...

加强学校固定资产管理的紧迫性

学校固定资产是国有资产的重要组成部分,是学校赖以生存和发展的重要物质基础。学校拥有固定资产的多少,还是评价学校综合实力强弱和办学规模高低的重要指标。加强固定资产管理,对促进学校教育事业的发展具有十分重要的意义。

浅析计算机在学校固定资产管理中的应用

引言随着我国教育事业的迅速发展,学校拥有固定资产规模越来越大,随着固定资产结构的复杂化,其管理难度也在不断的加大,因此如何更为有效的、合理的对固定资产进行管理工作成为了学校财务部门面临的一个重大问题。不过,随着国家科技技术的不断提升,计算机技术也逐渐的成熟化、高效化、便利化,这给学习财务部门在学校固定资产的管理上提供了极大的便利,利用计算机技术,开发财产管理软件,提高固定资产管理水平,更有利于教育资源的利用分配,可以说用计算机来管理学校固定资产越来越受到各大学校的青睐。

全国分地区普通小学生均学校固定资产配置差异分析

我国各地普通小学学校固定资产的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003～2006年间的普通小学生均学校固定资产总值,从距平值、极差、极差率、标准差、变异系数、基尼系数六个差异指标来分析省际间及城乡间的配置差异情况,发现各地普通小学生均学校固定资产总值上存在相当明显的"马太效应",即发达地区与落后地区的差距呈不断增大的趋势,无缩小的迹象。