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学校课程文化的本体论向度与变革路径 |
杨四耕
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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学校课程实施的逻辑与路径 |
张盈盈
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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学校课程实施方案研制要关注“八性”——兼评绍兴市昌安实验中学的“健智”课程实施方案 |
谢金土
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《教学月刊(中学版)(教学管理)》
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2024 |
0 |
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4
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基于改进导向的学校课程质量评价指标体系建构 |
钟佳容
谢翌
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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5
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课程经营:指向学校课程的高质量发展 |
王冉
吉标
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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6
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学校课程规划的现实需求与路径探寻 |
吴立宝
刘智欢
周丹凤
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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7
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新课程方案下学校课程实施的实践研究 |
张任华
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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8
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张良:重大主题教育融入中小学课程的实质在于充盈学校课程的道德性 |
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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9
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学校课程建设的辩证思考与实践探索 |
刘庆庚
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《当代教育家(下半月)》
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2024 |
0 |
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10
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行动者网络理论视阈下的学校课程治理现代化:出场、危机与消解 |
韦桂珍
胡嘉康
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《黔南民族师范学院学报》
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2024 |
0 |
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高中家长学校课程的开发与实践:以《家庭教育促进法》为背景 |
李玥璇
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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五育融合视域下特殊教育学校家长学校课程的探索与实践 |
李晓莉
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《美眉》
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2024 |
0 |
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凝“新”聚力抓教改,“课”不容缓育新人——城乡接合部初中学校课程建设的思考与探索 |
黄彦波
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《教育家》
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2024 |
0 |
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“五育融合”视域下学校课程体系的构建 |
邱爱萍
凌秀梅
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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15
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创新学校课程体系,把学生放在最中央 |
梅宜
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《教育家》
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2024 |
0 |
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促进国家课程政策落实的学校课程规划:编制与实施 |
张玉华
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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五育融合视野下学校课程群的构建 |
杨清
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《中小学管理》
CSSCI
北大核心
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2023 |
1
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18
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学校课程融创与学习重构立足“人的全面发展” |
张泽科
张冶
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《教育科学论坛》
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2023 |
3
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“双碳”目标和自然学校课程建设 |
徐琳瑜
戴雨岐
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《环境教育》
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2023 |
0 |
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20
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“双减”背景下学校课程治理的内容体系及优化机制 |
罗生全
吴志敏
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2023 |
10
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